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多年来,全国多数师专一直借用重点师范大学或综合大学物理系的教材,实践证明这样做有许多不切实际之处。其中一个重要的问题是不能体现师专的特点,同时与中学物理的联系不够明确,对中学物理教学的指导意义不够强。师专物理教材是为其物理教学服务的。师专物理的教学任务,除了让未来的中学物理教 相似文献
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21世纪的中学物理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杜敏 《课程.教材.教法》2000,(1)
中国教育学会物理教学专业委员会华东地区第九届年会于１９９９年１１月２０日至１１月２３日在南京市金陵中学举行。２００多位教研员、骨干教师出席了会议。 会议听取了南京师范大学物理系刘炳升教授作的主题报告《２１世纪的中学物理教育》。他报告的主要内容有：１．中学课程改革和物理教学内容改革的走向;２．中学物理教学模式改革的重点;３．物理教学手段的现代化——物理课件的创意和使用。会议就当前教育改革的热点问题,例如素质教育、创新精神的培养,物理在２１世纪教育中的地位和作用,课程和教材的改革以及高考改革等问题… 相似文献
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1995年12月24日——28日,广西物理学会“电工、热学”教研会在梧州师范高等专科学校召开,会议由广西物理教学研究会理事长许忠诚、副理事长邓孝辉主持.参加会议的人员有代表22人,包括:河池师专2人、梧州师专3人、柳州师专3人、南宁地区教育学院2人、广西民院2人、桂林市教院2人、桂林地区教院1人、南宁师专2人、玉林师专2人、玉林地区教育学院1人、钦州师专1人,我校物理系全体师生参加了旁听.这次会议提交交流论文17篇,其中我校9篇. 相似文献
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曹良腾 《内江师范学院学报》1995,(2)
物理系是七七年开始招生的内江师专的三个老专业之一。现有教职工二十五人,其中教授一名,副教授(含高级实验师)七人,讲师(含实验师)十四人,助理工程师一人和两名主任科员。二十五人中有中共正式党员九人,已毕业学生966人,据不完全统计他们中担任中学正、副校长或正、副党支书,正、副主任和县正、副局长的15人,已具有高级技术职称的7人,考取硕士研究生五人。在具有竞争性质的专科升本科的各年中,或在百分比上,或在绝对数上,我们都是位居全县物理专业的第一。因此,内江师专物理系在全省物理界已小有名气。现在,有一名教师当选为省物理学会常务理事,有两名教师分别当选为省物理学会理论物理专业委员会、大学物理专业委员会副主任。这些成绩的取得,虽然离不开学校的正确领导,但也与我们的加强管理,确保质量的得力措施分不开。 相似文献
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为了进一步推动我省中学物理实验教学改革,省中小学教学研究室、省教育技术装备处、省物理学会、省教育学会物理教学研究会于1991年8月20日至24日在南京联合举办了江苏省第三次中学物理实验调演会。会议就“物理实验论文及仪器教具”进行了交流和评比。 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》1997,(Z2)
昆明师专物理系在云南省师专中是建系最早、招生最早的系之一.现设有物理学教育专业、物理实验与教学专业,拥有副教授9位,讲师、工程师17位.年青教师均具有硕士学位或正在攻读硕士、博士学位(包括出国进修).近年来,物理系教学、科研成果累累,积极争取各级科研课题,在全国、省级和学校学报上发表学术论文近百篇.物理系教师受国家教委之聘担任主编、副主编,编写出版全国师专统编教材三种;此外还参编或主编教材、教参多种.教师设计或自制的实验仪器在几次国际、国内会议上交流或展示,都得到较高评价.这些成果,有的荣获云南省科技进步奖、科技发明奖,有的荣获云南省高校教学成果奖. 相似文献
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《物理教师》1982,(3)
★中国教育学会物理教学研究会于1982年6月10日至13日在苏州举行第二次常务理事会议。会议同顾了研究会成立以来的活动概况,介绍了一些省(市)研究会的活动经验,研究了一些省(市)物理教学研究会和理事所提的意见和建议。会议主要讨论并确定了以下几件事:(1)今后三年内物理教学研究会的活动计划;(2)会刊问题;(3)发展会员问题;(4)副秘书长分工问题。经过四天的充分协商讨论,各项议题基本落实,达到了予期的目的。★全国部分师专“中学物理教学法”学术讨论会于1982年6月1日至7日在汉口举行,会议由武汉师院汉口分院、湘潭师专、丹东师专和昆明师专主办。会上主要交流了师专开设中学物理教学法课的经验, 相似文献
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教学手段现代化是我们的努力方向。但是,在当前物质条件有限的情况下,怎样千方百计,因陋就简,采用代用品来进行直观演示(即“代米为炊”)呢?最近,江苏师范学院物理系朱正元教授编著的《物理演示实验与自制仪器》(力学部分)一书已由江苏人民出版社出版,这是一本值得向中学物理教师推荐的好书。《物理演示实验与自制仪器》(力学部分)共有五十三个题材。教育部新编的《中学物理教学大纲》(试行草案)力学部分中,共有教师演示和学生实验八十多个,所有这些演示和实验(除演示挂图外),差不多都可以从本书中找到相应的实验材料,有些实验还可以在 相似文献
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从改革的必要性、改革内容及方法等方面探讨了改革师专物理实验教学的路子，同时也探讨了把师专的中学物理实验室建设成初中物理实验中心的必要性和可能性。 相似文献
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《太原大学教育学院学报》2010,(2):F0002-F0002,F0003
太原大学教育学院物理系是学院成立较早的院系之一,现有专职教师14人,其中副教授4人．高级实验师1人,实验师1人,助教8人,是一支朝气蓬勃,经验丰富的队伍,承担着教育学院物理系专业课和公共课的教学任务及太原市中学物理学科教师继续教育培训工作。 相似文献
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魏正齐 《鞍山师范学院学报》1987,(4)
目前我校物理教学中比较普遍的忽视演示实验,其原因主要是教者主观认识不足和怕麻(?)思想,再加上没有演示实验室和专人管理演示仪器等原因造成的。 演示实验之所以重要首先是从我们师专的培养目标来看,其次说明物理学本身是一门以实验为基础的科学,再者我们的教学大纲也有明文规定,国家教育主管部门也制定了演示仪器的配备方案。 最后阐述我们应从几个方面着手来开展物理教学中的演示实验。 相似文献
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省物理学会(中学组)、省教育学会中学物理教学研究会于一九八四年十二月七日至十日在吴县木渎中学举行年会。来自全省的大、中学物理教师代表及教研员代表共一百多人出席了会议。全国中学物理教学研究会理事长、苏州大学物理系许国梁教授到大会致贺并作了题为《关于中学物理教学实施“启发式综合教法”的几个问题》的报告,引起了与会者较大的反响。在会议分组进行时,物理教学改革一组的讨论异常热烈。常州市五中、苏州市一中的教改经验吸引了代表们的注意力,大家深深地感到:中学物理 相似文献