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我在近20年的农村初中数学教学实践中发现,很多农村初中学生在数学学习方面存在这样或那样的问题,概括而言,主要表现为:一是数学学习兴趣和学习信心问题,二是数学基础和数学学习品质问题。根据农村初中学生数学学习的特点和教师的教学实践,本人以为,农村初中数学教学应从课堂教学入手,着力培养学生兴趣,增强学生数学学习的信心,促进学生主动学习、自觉学习,才能真正提高学生的数学学习能力,推进学生数学素 相似文献
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中学数学是一门较为枯燥的学科,学生数学学习困难的问题是困扰农村初中数学教学的关键因素．如何立足农村初中教学实际,挖掘学生的各种潜能,切实解决学生数学学习困难问题至关重要．下面就当今课程改革的新理念、新方法结合自身数学教学实际,针对农村初中数学教学谈谈自己的体会． 相似文献
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当前,在新课改背景下,农村初中数学教学存在的问题包括数学教材中部分内容脱节、农村初中学生主体意识淡薄、农村初中数学教师教学方式比较落后等。提高农村初中数学课堂教学效果应加强对教师专业化的培养,提高农村中学数学课堂教学效果,采用多媒体等现代化教学手段,提高农村初中生的学习数学的兴趣,实现农村初中数学教师的教学质量的提高。 相似文献
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陈建军 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0108-0108
农村学校在师资、环境、资源、理念等方面与城市 学校存在一定的差距,导致农村学校优生大量流向城市,农村 初中学校的数学“潜能生”比例逐年增大,尤其是离城区较近的 学校。为了降低数学“潜能生”的比例,同时缩小农村初中数学 教学质量与城市之间的差距,数学老师应该注重探讨农村初中 数学“潜能生”的转化途径。本文主要提出了高效课堂中农村 初中数学“潜能生”的转化途径。 相似文献
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面向全体学生:大面积提高数学教学质量,是广大数学教育工作者极为关注的课题。笔者在农村初中工作二十余年,深深感到农村初中数学教学质量的提高更是一个薄弱环节。这与农村初中的地理环境,学生的学习条件,人口素质等有关,再则农村学生的水平差异较大,参差不齐,数学素质 相似文献
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由于多方面因素的影响,农村初中数学教学质量逐年下降.面对这种现状,探讨了提高农村初中数学教学质量的方法策略,以切实提高农村初中数学教学质量. 相似文献
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数学是较为枯燥的一门学科,许多农村初中的学生不喜欢学数学,觉得难、没有用,也不懂得学习方法。作者针对农村初中数学教学的现状,结合自己多年的教学实践和探索,就提高农村初中数学教学效果提出了一些行之有效的方法和措施。 相似文献
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当前,义务教育阶段最薄弱的环节是初中,特别是农村乡镇学校初中更为突出。农村乡镇初中学生成绩普遍较差,厌学思想严重,辍学率较高,对数学学习更是厌学之极,因而借助多媒体技术优化农村乡镇初中数学教学就成 相似文献
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<正>在21世纪实施素质教育的今天,农村初中办学条件得到了改善,教育教学取得了稳定的进步。然而,不可否认的一个现实是,农村初中学校数学学困生越来越多。如何对农村初中数学学困生进行有效转化,提高农村学生的数学素质,是摆在农村初中数学教师面前的一个关键课题。本人在农村初中担任数学教师,对最近几年农村初中学生的数学学习状况及变化体会尤深,经过实地调查,分析研究,现谈谈如何对农村初中数学学困生进行有效转化。 相似文献
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豆昌玲 《学生之友(初中版)》2011,(18):42-42
提高农村初中学生数学学习的积极性,是提高农村初中数学教学质量的重要条件。同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师要从农村实际出发,从关注农村学生的发展出发,选择合适的教学方法,激发他们求知的欲望,提高他们学习数学的积极性,使他们都爱上数学,使他们真正地领略到数学的魅力。 相似文献
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《考试周刊》2021,(83):67-69
初中阶段的学习,起到了关键的"承小起高"的作用。初中阶段学生学习成效的好坏,对学生后续的学习乃至今后的生活都有着深远的影响。不同地区,教学环境、教学条件都不同,教学情况天然上就会有所不同。对于农村而言,由于经济、资源等方面的落后,农村的教育质量普遍无法和城市相比。而农村的学生在人脉关系、社会资源等方面比城市学生落后太多,读书已经成为农村学生赶超城市学生最重要的途径。因此,我们必须关注和加强农村教育质量。在初中阶段的教学中,数学以其难易程度和重要程度,一直是教师和学生关注的重点。在数学教学中,学生的数学阅读能力是一项很重要的基础。没有良好的数学阅读能力,学生必然无法学好数学。因此,农村初中数学教学中,如何有效提升学生的数学阅读能力,是一项很重要的教学目标。文章主要分析了初中数学教学中提升学生阅读能力意义,介绍了当前农村初中数学教学中关于学生阅读能力培养中存在的问题,并针对性地给出了如何提升农村初中数学中提升学生阅读能力的建议举措,希望对农村初中数学教学改进能有所帮助。 相似文献
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如何构建农村贫困地区初中数学高效课堂?这是每个数学教师应该共同探讨的话题。教师要结合农村学校的现状,构建农村初中数学高效课堂,促进学生成长成才。 相似文献
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学生的课堂参与度是指学生参与教学活动的积极性和主动性的程度.当前,农村初中数学课堂中学生的参与度又怎样呢?笔者多年来一直从事农村初中数学教学工作,目睹的现状令人堪忧.在农村初中校,许多学生在 相似文献
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数学是初中重要的基础学科,由于客观条件的限制,农村初中数学教育还存在着诸多不足。其中,数学课堂教学质量整体较低的问题尤为突出。因此,探寻数学课堂教学中存在的问题并找出相应的教学策略,最大限度地发挥教师的主导能力和学生的主体作用,从而提高课堂效率是当前农村初中数学教学的重要工作之一。 相似文献
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李保仙 《小作家选刊(小学)》2011,(5):61-61
如何让新课程理念走进农村初中数学课堂．从而进行有效的教学,本文认为了解农村初中课堂教学现状．建设和谐的教育环境、确定合理的教学目标、优化教学模式,激发学生的学习兴趣也是提高农村初中数学课堂教学水平的有效途径。 相似文献