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徐延春 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."确实,教育是以心换心、以人为本的活动,只有你投入了真情,才能得到学生真心的回报.爱是架起班主任与学生心灵沟通的桥梁,也是使班级工作获得成功的根本."没有爱就没有教育."一位没有感情的教师,不是一位优秀的教师;一位没有爱心的班主任,更不能算得上是一位优秀的班主任.下面我就结合自己的工作实际,浅谈一下自己在班主任工作中是如何用爱来管理班级的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的塑造者。作为一名小学班主任,如何使小学生养成良好的品德行为,让他们在成长的道路上学会做人、学会学习是教师的重要责任。下面,结合近年来的一些班主任工作经历和实践,就如何在班级管理中渗透德育,谈几点感受和体会。一、以"爱"为本,用真心关爱学生爱,是班主任工作中最关键、最重要、最核心的内容。"没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟 相似文献
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王永芳 《中国基础教育研究》2007,3(8):18-19
前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”也有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条：而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提，只有热爱学生，才能走进他们的心灵，在从事多年的班主任工作中，我深深地体会到了爱的教育作用。 相似文献
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班主任工作浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
范雪芬 《中国科教创新导刊》2009,(6):206-206
班级是学校思想品德教育工作的基本单位,班主任是学生班级的直接教育者、组织者和领导者,是学生全面成长的关护者。班主任在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。我从走上讲坛的第一天到现在,已担任了近十年的班主任,在这期间,我感受到班主任要想取得成功,最基本的就是心中有爱,即爱学生、爱班级;本问详细探讨了“五感”教育。 相似文献
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班主任工作繁琐、复杂是众所周知的。班主任每天要做的事很多,既要完成学校布置的各项工作,又要走进班级处理各种各样的事情。班主任工作有苦也有乐。本人担任了十多年的班主任工作,现根据自己的工作经历,谈谈对班主任工作的几点体会。一、爱我觉得要教育好学生,首先要爱学生。作为教师,没有对学生深切的感情,就难以收到良好的教育效果。有了这种爱,就能自觉地做到全心全意为学生服务,教育好学生,关心每一位学生的健康成长。我所任的班级有一位男同学,平时学习不够认真,也很少关心集体活动,个性也较内向,喜欢独来独往。我曾多次找他谈心,均… 相似文献
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在理论上,几乎每个班主任都知道:没有爱就没有教育;班主任对学生的爱,是开启学生心灵的钥匙,是顺利开展班级工作,促使全体学生德、智、体等全面发展的前提和基础。但在实际工作中,不少班主任对学生的爱却步入了误区。 相似文献
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<正>提高班主任的素养至关重要,因为学生的心灵之门期待教师用热情去开启,学生的智慧火花需要教师用爱心去点燃。试问,连班主任教师的心灵都是冰冷的,面孔是严厉的,又怎能打开学生的心扉、点亮他们的心灯呢?须知教育之不能没有爱,犹如池塘不能没有活水,没有爱就没有教育,没有教育,班级工作也会成为一句空话。因此,我认为作为一个班主任,要想搞好班级工作,心中就得有"六颗心":爱心、责任心、耐心、恒心、热 相似文献
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自从踏上三尺讲台,已26年有余,我长期担任班主任工作,多年来的教学生涯使我深切感受到：班主任是班级的组织者、引导者和策划者,是班级的核心灵魂,是学生的精神领袖,对学生的影响是终生的。所以班主任要善于用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶。没有爱就没有教育,教育的艺术就是爱的艺术。 相似文献
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鲁迅先生说过:"教育根植于爱。"就是说教育要在爱的基础上实施,爱是润滑剂,爱是春风,爱是甘霖。用爱施教于人、寓教于人,是每个教师、每位班主任的成功秘诀。班主任是班级工作的主宰和舵手,是学生在学习、生活中的导师,这份工作繁琐复杂,令人牵肠挂肚。但是只要教师眼中有学生,心中有爱,行中有善,善待爱护每一位学生,班级工作就会得心应手。在我的班级工作中,我主要从以下几个方面着手,取得了一些小成绩。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。在多年的班级工作中,我深深感到,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,形成一个良好的班集体,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。尊重热爱学生,关心后进生师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。好学生就不用说了,每个老师都喜欢好学生,… 相似文献
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罗索曾指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展”。没有爱就没有教育。关心爱护学生，是教师的基本职业道德要求，是班主任树立威信的必要条件，也是搞好班级工作的关键所在。教师要想教育好学生，就应该献给学生一片爱心。在热爱学生、关心学生的前提下，我认为班主任要从以下四个方面入手。 相似文献