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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学语文教学不仅仅是教给学生一些简单的字词知识,更重要的是让学生掌握一些学习语文的方法。学生学习语文知识的过程中,阅读贯穿于教学的始终,因此,小学生必须要掌握好语文阅读学习的方法和技巧,这样学生才能更好地学习语文知识,提高语文素养。对小学语文阅读教学的方法指导进行了详细的论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
语文知识重在积累,学好语文最根本的条件是对语文知识的全面掌握,而要掌握语文知识,必须靠一点一滴的积累。重视复习提问环节、抓好单元检测、勤于课外积累、熟读背诵、课外阅读,是学生积累语文知识的方法与途径。《义务教育语文课程标准》中要求积累丰富的语言知识,培养学生的语感,并且注重开发学生的思维能力。 相似文献
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闫瑞祥 《合肥师范学院学报》2017,35(4)
解决语文教学专业性的前提是语文教师必须掌握专业的语文知识.语文教学的专业知识包括语文本体性知识,如语言学、文学和文章学等知识;条件性知识,如关于学生的知识、语文学习的知识和语文教学的知识等;同时,还要重点掌握将语文本体性知识和语文条件性知识结合起来在具体情境中应用的实践性知识. 相似文献
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张德明 《教育界(基础教育)》2021,(13)
学生具有较强的阅读兴趣,有利于提高阅读理解能力,对语文知识进行深刻理解与掌握。为确保开展高效的小学语文教学,教师需要重视学生阅读兴趣的培养,提高阅读质量,不断提升学生的阅读能力,更加有利于学生学习与掌握语文知识,进而提升学生语文学习的效果。 相似文献
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关志淳 《小作家选刊(小学)》2011,(7):97-98
改进中小学语文教学．提高语文教学的水平．需要明确学生应掌握的语文技能和获得这些技能的方法：明确学生最迫切需要掌握的母语知识,明确教师如何讲课文,如何进行语文知识教学。 相似文献
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在高中语文学习中,教师不仅要教育学生掌握知识、积极实践,更要培养他们的综合素质,促使其全面发展。学生在学习过程中经常会遇到困难,消磨了他们学习语文的积极性,其语文水平也就无法提高。为了解决这一困难,培养学生的语文思维就格外重要。它以培养学生的综合素质、语文素养为手段,使学生在潜移默化中掌握知识、提高语文水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
阅读教学是初中语文教学中非常重要的一项内容,更是学生掌握语文知识的关键环节,有利于帮助学生充分掌握语文阅读中的知识,从而提高语文阅读学习能力。基于此,对初中语文课堂中探究性阅读的设计和实践进行详细分析,增强了学生的学习欲望。 相似文献
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刘念 《读与写:教育教学刊》2011,(8):81
语文教学是区别于其他科目教学,阅读能力是语文教学中的重要组成部分,是语文教学的落脚点。传统语文阅读教学阻碍了学生对课外知识的掌握,因此,语文教学开放化势在必得,多渠道的开展语文阅读,课内外相互衔接,互相补充,是学生扩展知识量,培养良好的阅读习惯,掌握科学的学习方法,提高语文素养及语文处理能力的根本途径。 相似文献
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陈艳茹 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):3-5
小学语文教学除了帮助学生掌握语文知识外，还需要对学生进行引导，帮助学生体会文章蕴含的思想感情，实现对小学生的心理健康教育。小学阶段的语文教学工作，阅读是非常重要的内容，同时也是帮助小学生尽快掌握语文知识的重要教学模式，通过语文阅读教学，学生能够从文章中体会更多的人文情感，从而实现思想的提升。新《课标》对素质教育提出了更多的要求，不仅需要小学生掌握更多的语文知识，还需要素质的全面提升。对此，在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育，对学生的发展是非常重要的。 相似文献
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王崧舟 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
语文素养需不需要语文知识?语文知识对语文素养有着怎样的作用和价值?怎样的语文知识才是必需的?语文知识究竟该以何种方式、何种路径传授?学生掌握语文知识的基本规律有哪些?语文教学内容和语文知识有着怎样的联系?语文知识如何才 相似文献
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