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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
英语是一门语言性与工具性兼具,开放性与灵活性并存的语言课程,由此,在英语教学中,尤其是在小学英语这个启蒙阶段的教学中,如何根据小学生的心理认知特点与行为发展需求,有效地开拓英语课程资源,丰富英语课堂教学的内容与形式,一直以来都是苦恼广大英语教学工作者的“疑难杂症”。本文基于小学英语学科的教学特性,从教材资源、生成性资源、生活资源三个角度入手,就如何优化英语课堂资源的开发与整合,进行了有益的探索。  相似文献   

2.
"课程统整"不仅是一种组织教学的方法,也是对教育和教学进行再认识和再定位的重要理念,积极地将"课程统整"的理念运用于小学英语课堂教学,改变传统英语课堂单一、独立的英语知识教学模式,构建"大英语教学观"。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈基于"课程统整"理念的小学英语课堂教学有效策略,提升学生的语言能力和英语素养。  相似文献   

3.
<正>微课程在小学英语教学中的应用,需要教师改变以往传统的教学理念,将微课程与课堂教学有机结合,利用微课程丰富的教学资源激发学生的学习兴趣,利用微课程的便利性提高学生参与教学的积极性。为了更好地应用微课程提高小学英语教学效率,本文试分析微课程在小学英语课堂教学中的作用以及让"微课程"玩转小学英语课堂的策略。一、微课程在小学英语课堂教学中的作用首先,微课程在小学英语课堂教学中具有激发学生学习兴趣的作用。微课程依  相似文献   

4.
任务型教学法是一种强调"在做中学"(Learning by doing)的语言教学方法,是交际教学法的发展,这种教学理论也逐渐进入我国的基础英语课堂教学,是我国外语课程教学改革的一个方向。通过对任务型教学法在小学英语课堂中应用的思考、探索,结合任务型教学的特点及环节,分析该教学法在小学英语课堂上应注意的问题。  相似文献   

5.
慕课的英文直译为"大规模开放的在线课程",是通过不断的教育实践与摸索所而新出现的一种在线课程开发模式。它的显著特点是规模大,即不是个人所发布的一两门课程,是指那些由参与者发布的课程。随着课程改革的不断深入与传统教学方法的不断改革,慕课作为一种新生力量渐渐走进了小学英语课堂。它对于小学英语课堂的改变是显著有效的,给小学英语教学注入了活力。但同时,它对广大的英语教育工作者提出了新的挑战与要求。作者围绕慕课作为小学英语课堂教学的新生力量给教育工作者提出一些意见和建议。  相似文献   

6.
王兰香 《广西教育》2011,(13):33+47-33,47
新课程全面实施以来,学生的学习方式、教师的教育理念都发生了明显变化,小学英语教学开始注重培养学生的兴趣,遵循学生的认知规律,课堂学习环境愈加宽松,课程资源更为广阔。多媒体技术作为一种先进的教学手段走进小学英语课堂,改变了传统的＂讲读式＂教学,使英语课堂的气氛明显活跃了起来,  相似文献   

7.
罗红霞 《广西教育》2012,(12):44-45
一、"整体观照"下小学语文教学的理念"整体观照"下小学语文教学是指在小学语文教学中实施的一种集中教学的理念和意识。即在以主题型小学语文教材的主题单元为依托,整合教材选文内容、活动内容、练习内容与链接丰富的课外课程资源的基础上,对一组主题、题材或语言表达寻找其联结点,确定目标,对不同篇目实行上挂下联的一种教学形式。通过"整体观照"教学,学生学一篇,  相似文献   

8.
伟大的人民教育学家陶行知先生提出"生活教育"理论,其中"教学做合一"理论是生活教育理论的教学论,对小学英语课堂有重要的指导作用。作者就如何运用"教学做合一"理论提高小学英语课堂教学的有效性进行探讨,提出几点看法。  相似文献   

9.
课程导入是小学英语课堂教学中的重要环节,对于主体内容教学的有效开展与学生学习兴趣的激发来讲具有显著的促进作用。课程导入的形式多种多样,笔者结合自身的实际教学经验,将效果较好的几种导入方式进行了简要阐述,以期对小学英语教师们有所启发。  相似文献   

10.
本文主要阐述在中学英语教学过程中,如何利用校内课程资源活化英语课堂教学,利用校外课程资源辅助英语课堂教学,利用地域课程资源衬托英语课堂教学,利用跨文化课程资源丰富英语课堂教学。  相似文献   

11.
<正>英语是一门工具性的学科,学生学英语的目的是为了能用英语进行表达、交流和交往。所以我们要利用一切机会,帮助学生拓宽英语使用的环境,让学生真正走进社会,走向生活,用英语交流。小学英语教学生活化是新课标强调"在用中学,在学中用"的最好体现。因此,生活化教学是新时代对教师的新要求。一、生活化教学概况(一)含义英语生活化教学,就是指积极开发有效利用学生的个人知识、直接经验、生活环境等课程生活资源,关注生活资源在英语课堂教学中的运用过程,并不断沟通生活与教材的联系,使教学尽量贴近学生生活,让学生充分体会到  相似文献   

12.
在教学条件日益优化、教学资源日趋丰富的现代小学英语课堂中,游戏教学作为提升课堂内容与形式丰富度的一种教学方式愈来愈受到关注和重视。文章从小学英语课堂中融入游戏教学的积极意义出发,探讨教师在游戏教学过程中所应遵循的几个原则,并提出游戏教学应用于小学英语课堂的可行策略。  相似文献   

13.
英文绘本画面优美、情节简单,在一定程度上能够丰富我们的课程资源。本文结合教学实例,就英文绘本在小学英语教学中的拓展运用策略提出有效建议,以期能借助英文绘本这类优秀文本资源辅助英语课堂教学,开辟英语课堂教学新途径。  相似文献   

14.
在新课程背景下的英语教学更注重"生成",并把出现的"生成点"视为一种课程资源.英语教师要排除传统课程资源观的影响,积极地去开发和捕捉那些可利用的课程资源,包括素材性、条件性、课内外资源,并将其生成的有效课程资源利用到英语课堂教学之中.  相似文献   

15.
小学英语是小学教育的重要内容,小学也是培养学生基础英语能力与学习英语兴趣的关键时期,在课堂教学形式方面需遵循多样性的原则,这样才更加符合小学生的学习特点,同时也让学生对英语课程更加感兴趣。尤其是近年来小学英语课堂改革的日益深入,为了确保课堂效率,应该更加注重英语课堂教学形式的丰富性。本文阐述了小学英语课堂教学形式多样化需要遵循的教学基本原则,重点阐述了优化小学英语教学形式的多种方法,在培养小学生对英语这门课程的兴趣的前提下,以期提高小学英语教学的效率与质量,为他们以后的英语学习打下良好的基础。  相似文献   

16.
《考试周刊》2014,(A5):112-113
传统教学中英语教科书被认为是唯一的英语课程资源,学生的英语学习被禁锢在课本里。如今在新课改的背景下,英语教师要摒弃"只唯书"的思维,积极开发并合理利用各种英语课程资源,优化英语教学。本文主要谈谈小学英语课堂教学中开发与利用课程资源的策略。  相似文献   

17.
面对目前小学英语课堂教学现状,结合本人多年小学英语教学实践和教研员工作的思考及全国小学英语教学研讨会的学习,感觉以下几方面应该是小学英语教师共同的困惑和必须明确的问题。小学英语课堂教学的实效性、课堂中兴趣问题、课程资源开发、口语能力的培养、课堂教学评价以及小学英语教师的口语提升问题  相似文献   

18.
赵玉倩 《学周刊C版》2014,(1):118-119
英语课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。在英语课堂上教师要贯彻"以学生为中心"的教学理念,充分调动学生学习英语的兴趣,为小学英语课堂教学注入新的活力。本文阐述了小学英语课堂的教学艺术,旨在提高英语课堂的教学效率。  相似文献   

19.
小学语文课堂"动态生成"是新一轮课程改革的重要理念之一。"动态生成"教学强调教学过程的生态、自然性,建构教学的个性化,不仅关注学生的生活状态,更关注学生生命形态的滋润,是一种互动的、动态的、开放的、多元化的教学形式。小学语文教学"动态生成"的两个特性及其在教学中的运用,对促进小学语文课堂"动态生成"有效性,提升语文教学水平具有一定的借鉴意义。  相似文献   

20.
李续红 《学子》2014,(8):54
正课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程服务或服务于学校课程的各种条件的总和。在教学设计中我们要精心选择课程资源并加以优化设计,具体到每一细节之处,从而使课程资源充分发挥效用,促进我们的教学。一、在教学设计中,提高课程资源利用效率必须"让英语课堂活起来"语言学家吕叔湘说过:"成功的教  相似文献   

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