共查询到20条相似文献，搜索用时 778 毫秒
1.
2.
“建设一支适应小学教育改革需要的教师队伍,是改革取得成功的保证。”这已成为全省素质教育深入发展的关键,因而引起广泛的关注。尤其是1992年省教委颁发了《江苏省小学教师基本功要求》以后,全省各地普遍加强了教师基本功训练,更加重视提高教师素质。正是在这一背景下,上期我们刊登了反映湖、高邮两县、市加强教师基本功训练、考核的做法和经验的文章;这一期又选载了三篇反映学校加强教师基本功训练,提高教师素质的思考、经验、体会的稿件,意在推动各地、各校相互学习,取长补短,以利于这项工作的健康发展. 相似文献
3.
几年来,我校坚持在抓紧教师思想政治教育的同时,着力抓好教学基本功训练,努力提高教师素质。去年省教委印发了《江苏省小学教师教学基本功要求》,对小学教师的知识技能和组织教学提出了十项 相似文献
4.
5.
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最基本的职业技能，是所有教师的一般基本功，是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。1996年国家教委专门发了文件，云南省人民政府发出36号令部署五项基本功训练工作，足见它的分量。从我所在县的情况看，全县小学教师都动了起来，训练工作比较扎实。但也还有少数领导和教师认识尚有偏差，以为这只是“一阵风”。他们老是担心“练功”挤了辅导差生的时间，占用了钻研教材、备课、批改作业的时间，因此，有的暗示测评员放宽标准，匆匆忙忙放行过关；有的不按测评要求命题，水分较重；还有少数教师… 相似文献
6.
7.
我区小学教师开展基本功训练，已经经历了一个阶段。工作实践，使我们体会到，要想开展好这项工作，作为进修学校，必须得解决好三个方面的问题。一、明确练功的目的意义“基本功”从广义上说，是指从事工作的能力，基本技能与技巧。而这里所说的小学教师基本功，则是指小学教师在教书育人过程中，尤其是在教学工作中应该掌握的技能与技巧。如，说话、写字、绘画、使用教具、唱歌、做游戏等。根据教师队伍的实际情况，各地各时期教师基本功训练的内容应有所不同。开展小学教师基本功训练，是改革课堂教学，提高教学质量的需要。教师的基本功… 相似文献
8.
最近江苏省教育委员会发出通知:今年10月中旬举办全省小学青年教师教学基本功大赛。省教委举办这次大赛的目的是为了进一步推动全省开展小学教师教学基本功训练,促进全省各类小学教师练好教学基本功,全面提高师资队伍素质,从而大面积提高小学教学质量。参赛对象是年龄在35岁以下(1958年7月1日以后出生),1992年9月1日以前就在目前任课学校工作的小学教师。 相似文献
9.
近年来，不少省市在开展小学教师继续教育过程中，认真组织小学教师进行基本功训练，取得了较好的效果，但对教师基本功定义的认识不完全一致。今年四月，“全国小学教师进修研究中心小组”在河南郑州召开第八次会议，经过研讨，与会代表一致认为，教师基本功的定义可概括为“教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能”，可分为适用于所有教师的一般基本功和学科教学基本功。下面根据会上交流、学习的情况，着重谈谈对小学教师基本功的特点和小学教师基本功训练的特点这两个问题的认识。一、小学教师基本功的特点要掌握教… 相似文献
10.
11.
12.
强化基本功训练促进教师整体素质提高□唐源欣王惠媛教师业务能力的高低，直接影响着教育教学的质量。抓基本功训练的目的正是提高教师教育教学能力，从而提高教育教学质量。为此，我们扎实地开展了教师岗位练功训练活动。一、确定目标，抓好练功１．以“三笔”字为突破口... 相似文献
13.
在学校教育中 ,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括适用于所有教师的一般基本功 ,也包括学科教学和教育工作的特殊的基本功。教师基本功是教师职业素养的组成部分 ,其核心内容表现为各种具体的教育技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高 ,教师基本功的内容和要求也将会相应地拓宽和提高。省教委根据国家教委的意见 ,在我省开展小学教师口语表达 ,写字 ,简笔画 ,使用、制作教具 ,组织教育活动五项基本功的训练和考核 ,同时要求幼儿园教师基本的训练和考核可参照小学教师基本功的训练考核办法 ,结合… 相似文献
14.
一、问题的提出 基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一,根据国家教委教师(1995)4号文件《关于开展小学教师基本功训练的意见》、省教委教师字(1996)449号文件《关于开展小学教师基本 相似文献
15.
《江苏教育》1992,(18)
建设一支具有较高思想、文化和业务素质的教师队伍,是我省中小学教育改革和发展的关键。前不久,省教委在全省第二期县、区教育局长素质教育讲习研讨班上把全面加强我省中小学教师的教育教学基本功训练,作为当前提高教师队伍整体素质深入实施素质教育的关键突出地提了出来,要求经过几年的努力,我省中小学大部分在岗教师教育教学基本功过关,教师整体素质有明显提高。这是一项具有重要现实意义和战略意义的措施。我国九十年代基础教育改革与发展的重点是全面提高教育质量。教师队伍的素质是决定教育质量的关键因素。目前,我省小学教师的学历达标率为82.5%,教师队伍的文化素质比前几年确实有了较大的提高。但是,学历达标并不等于教育教学能力达标。相当一部 相似文献
16.
《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平”。《中华人民共和国教师法》也重申教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。遵照这一战略思想，湖北省教委师训处拟定了《湖北省小学教师基本功训练纲要》，为小学教师的职业基本功和学科专业基本功的训练及考核提供了切实可行的蓝本。开展这一活动是继教师学历补偿教育之后，又一次全面提高小学教师素质的重要义举，其内容具有较强的可操作性和实用性。第一，必须充分认识基本功训练的意义。“教育大计，教师为本”，“学高为师，身正… 相似文献
17.
《小学语文教学基本功》（以下简称《小语基本功》）的编写指导思想是：以邓小平理论和十五大精神为指导,依据《云南省中小学教师继续教育规定》（９９６年云南省政府第３５号令）和《云南省小学教师履职晋级培训计划（试行）》（省教委云教师字（１９９７）第０２３号文件）的精神,着眼于我省小学语文教师的现有水平和实际工作需要．提出小学语文教师必须具备的若干教学基本功、主要从“是什么”和“怎样做”两个方面进行简要的解说,把基础知识和基本技能紧密结合起来,指导小学二、三年级教师自觉进行语文教学基本功的训练,以有效地提… 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
关于在全省小学教师中开展五项教学基本功训练后小学教师整体素质提高情况的评估报告闫桂芬为了提高全省小学教师的教育教学能力，建设起一支适应我省经济建设和教育改革发展需要的，数量充足、结构合理的小学师资队伍，黑龙江省小学教师培训中心在省教委师范教育处的直接... 相似文献
19.
小学教师的基本功训练工作，有些省起步较早。如辽宁、黑龙江、吉林、江苏、四川等省。当前小学教师基本功训练发挥这样好的效益，起到这样好的作用，我觉得有其历史的渊源，也有现实的必然。一是从贯彻“全教会”的精神来看，要在本世纪末实现“两基”，特别是实施九年义务教育，保证义务教育的质量。我认为，提高小学教师的整体素质，特别是提高小学教师教育教学能力是极其重要的，基本功训练是师资培训战线落实“全教会”精神的一个实际行动和全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的一个重要措施，也是贯彻《教师法》保证教师的合法权益的… 相似文献