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目前,高职老师在教学中普遍遇到的问题是,高职学生生源素质低于普高学生生源素质,面对这样的学生,如教师依然用传统方式从事课堂教学,那么学生就会出现或者上课分神,或者看小说,或者上课睡觉,甚至出现厌学情绪,流生现象普遍. 相似文献
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正一、高中地理教师应当转变传统"一言堂"的教学理念,树立学生主体意识受传统教学理念的束缚,在高中地理教学中我们大多数教师教学仍然是采取老师讲学生听的"一言堂"模式,讲台上教师讲得怡然自得,台下学生是雾里看花,不知所云,天马行空,甚至上课睡觉。这种传统的教师独家经营模式,既费时又费力,教学效率也不高。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
<正>有些中职学生缺乏学习动力,上课经常睡觉、讲话、搞小动作,导致教师疲于应对,甚至对上课丧失兴趣,产生倦怠感。教师的这种情况容易影响学生学习的积极性,使他们更不愿学习,这样就形成恶性循环,使教师疲惫不堪,心情郁闷,健康状况下滑。让教师在教学中有职业幸福感,是教育工作者搞好职业教育的重要措施之一,也是职业教育健康发展的关键所在。学校与教师都应高度重视这个问题,教师要不断研究学生的行为和 相似文献
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提高学生的学习兴趣和提高教学质量，一直是教育界的热门话题，似乎是永恒的话题。学生不想上课、不爱听课、上课睡觉、开小差等问题，经常困扰着教师，令许多教师颇为头痛。 相似文献
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在初中语文教学中,如何调动学生学习语文的积极性,如何消除学生在语文课堂上的厌学情绪,提高语文教学质量,一直是不少语文教师关注和头疼的问题,尤其是在新课改下的农村中学,这一问题显得更加突出。据笔者了解,目前农村中学的语文课堂教学中,学生上课开小差、睡觉的现象经常存在,笔者也时常听到有些语文教师埋怨：“上课一点激情也没有,学生厌学情绪很严重,他们上课不专心,不是讲话、搞小动作,就是打瞌睡,我们那么认真备课算是白搭了。” 相似文献
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技工学校男生上课很容易打瞌睡,这是国内技工学校班级管理和实际教学中的一个难题。本文就学生上课睡觉问题的原因,从学生、老师、学校和家长等层面做了深刻分析,并结合实际相应地提出了一些预防上课睡觉的对策方法,旨在对实际教学和班级管理有一定的理论和实践指导意义。 相似文献
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<正>中职学校的英语教学现状让许多英语教师对自己的职业产生厌倦感,他们虽然课前认真备课,课堂上使用各种教学多媒体,运用现行的各种教学手段,课后也合理布置作业,但是不少学生仍然不配合教师的教学,有上课睡觉、玩手机,作业抄袭,顶撞教师等不良行为。可见,如何让学生的注意力停留在课堂的教学上,是大多数英语教师最想解决的问题。而下文正是本人在教学中的一些尝试。 相似文献
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随着互联网、移动设备、人工智能的迅猛发展,传统课堂教学已难以满足现代社会的需求。应用型本科教学中普遍存在教师卖力上课,学生却在玩手机、睡觉等情况,教学效果不理想。本文从翻转课堂教学改革、尝试,并以造型设计中的视错觉及设计为例,阐述翻转课堂中的教学设计和实践。 相似文献
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上课睡觉是常见的课堂现象,对这一现象进行深入的分析并采取有效的纠正措施,对实现有效课堂管理、提高教与学的质量、实现教育的最终目标有很强的现实意义。一、关于上课睡觉的观点笔者认为,上课睡觉从有效课堂管理角度来看,无庸置疑属于违纪行为,无论对学生本人还是对整个班级以及授课教师,都是不利的。睡觉是一种权利,但是权利的行使必须得看是在什么时间和地点,用教室这个地点与上课这个时间来做“睡觉”这件事情,绝对是不合适的。但是要我们更应该做的不应是在这个“是”与“非”的问题上浪费太多的口舌,而应该从似乎相似的现象——外浮… 相似文献
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茅雅琳 《中小学数学(初中教师版)》2015,(4):61-62
各地评聘教师常将模拟上课作为其中一项重要指标,日前,笔者有幸担任评委,一共聆听了6位特聘教师的模拟上课,现结合一些教师的模拟上课片断,与大家分享笔者在评议过程中的一些思考.1.应该怎样进行模拟上课?模拟上课跟真实上课的最大区别和难点是"对话",是"互动",是教师与学生之间的交流,是"此时无‘生’胜有‘生’"的一种演绎.执教者力求做到"眼看学生、话说学生、心装学生",过程体现对学生的"引导、启发与设问".从以上说明可以清晰地了解,模拟上课本质就是在无学生的情况下,将整个教学过程完整呈现.通过 相似文献
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在教师的观念中,教学就等同于上课,地点在教室,时间从上课铃声响起开始到下课铃声响起结束,人物是教师与学生。其实,教学并不等同于上课,教学的涵义要比上课广泛和开放得多,教学的地点不只是教室,教室之外的校园、家庭和社会都可以成为学生学习的场所,教学的时间也不只是从上课铃声响起开 相似文献
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教学中各科都存在学困生,通过观察、询问、调查,笔者发现学困生产生的原因各不相同,其成因是极其复杂和多方面的。下面,笔者结合教学体会谈谈学困生的形成及转化策略。一、学困生在教学中的表现1.精力分散。在课堂上,由于学生对数学学习不感兴趣,往往在上课一开始就分心走神,有的干脆做其他功课或搞小动作,有的爬在课桌上睡觉。2.心理逆反。学困生往往对师长及同学疏远、淡漠,甚至无端仇视教师及成绩好的学生。3.信心丧失。学困生有学好数学的愿望,也曾 相似文献
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中等职业技术专业学校培养的是生产服务一线的操作人员,是各类技能型人才,这就决定了学校的教学以专业课为主,以文化课为辅.中职的大部分学生语文基础知识差,学习兴趣不浓,学习习惯不好,上课睡觉、玩手机、梳头等现象时有发生.这就给中职的语文教师提出了新的挑战.根据我多年的中职语文教学经验,我觉得要想杜绝语文课堂上不良现象的发生,就得丰富中职的语文课堂,培养学生的学习兴趣,朗读就是有效的途径之一. 相似文献
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厌学是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危害性的问题.本文通过问卷、访谈、观察等方法,调查了当前农村初中生的学习心理.研究发现,当前农村初中生普遍存在不同程度的厌学心理,如不完成作业、上课注意力不集中、课堂睡觉、迟到早退、违反课堂纪律、与教师发生冲突、旷课逃学等.教师的授课方式、教师与学生的交往特点、教师对待学生的态度等对学生学习心理具有重要影响,加强农村地区师资力量的建设迫在眉睫. 相似文献
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卜恒兵 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):92
在课堂教学中采取什么样的教学策略,才能够打造高效课堂,这是新课改的核心和目标.本学期,我们学校上课开始用"导学案"辅助教学,这种教学主要是以教师的导学案为载体,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,这种教学一改过去教师上课单纯讲、学生被动地接受新知识的局面,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
技校学生的英语基础相对较差、更没有自主学习的良好习惯,多数技校生是抱着混张毕业证而来,他们对学习缺乏兴趣,上课睡觉、不听、不与老师交流,作业不做等现象普遍存在。如果教师在课堂上仍然是"一言堂",不顾学生的感受,效果可想而知。本文结合自己的教学实践,谈谈在技校英语教学中,如何践行新课改理念,与新课程同行,创新教学。 相似文献
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