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《创新作文(初中版)》2018,(4)
<正>八年级(下册·部编版)第四单元:学写书信书信的基本要求是格式正确,语言得体。书信由七个部分组成,分别是称呼、问候语、正文、结尾语、署名、日期和信封。称呼要顶格写在第一行,表示尊敬对方;问候语在第二行空两格写;正文应另起一行空两格写,正文内容应简明扼要,切忌废话连篇;正文之后写结尾语,如"此致""敬礼"之类,注意"此致"应另起一行空两格写,"敬礼"要另起一行顶格写;写完结尾语还要署上写信人的姓名;最后把 相似文献
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《乌鲁木齐职业大学学报》2015,(1):42
《乌鲁木齐职业大学学报》2014年第4期在出版过程中,出现了一些瑕疵,本刊特此做如下说明:1.汉文"目次"页与第59页《人性论视野下的楚灵王形象分析》作者"林晓湄"应为"林晓媚";正文第59页题下姓名、作者简介两处也相应改正。2.《人事考试工作方式转变的探索与思考》第33页收稿日期:改为2014-08-07,张冠军作者简介中出生年1875改为1975。 相似文献
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《边城》病句例析 总被引:1,自引:0,他引:1
方文榜 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
一、用词不当1.就决定了同茶峒地方离开。(27页第29行)这里“同”字很明显应改为“从”,这是介词使用不当。2.靠近了祖父身边去。(26页第10行)“了”与后面的“去”搭配不当,此处应为“到”。3.在职务上毫不儿戏的老船夫。(25页第23行)“职务”一词,从语言习惯看,它与政治权力地位有关,此语言环境不适合用这个词,将它改为“岗位”更恰当一些。二、顺序不当二、顺序1.翠翠在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么。(24页第10行)这个句子的主语是“生命”,谓语是“觉得”,很明显主谓搭配不当。可将它改为… 相似文献
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编者推荐:一事一议,注重"事"的权威性——"获得诺贝尔奖的华人科学家崔琦"说"他们是不会站在原地等你的啊"——"获得诺贝尔奖"不能弥补"无法替他们送行"的缺失。一事一议,注重"议"的着眼点——"提上日程安排"——只就"老龄"问题中的一个方面展开议论,此"议"同其"事"十分契合。此文标题应加上双引号。标题和正文中的"不会",宜改为"不能"。 相似文献
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一、常用必备
书写格式
书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等特点.英文书信一般由以下几部分组成:
1.信头:即写信人的地址和写信的日期,要写在信纸的右上角.
2.称呼:指对收信人的称呼,写在左上角,顶格写;称呼后面的标点一般用逗号.
3.正文:是信件的主体部分.写在称呼的下一行,一般由左边第三或第五个字母处开始写起.正文第一段也可顶格写,但以后各段应空两格.
4.结束语:指正文下面的结尾客套语.位置应低于正文一两行.一般从信纸的中间稍右写起,第一个字母大写,末尾用逗号.常用Yours sincerely,Yours,Sincerely yours等.
5.签名:写在结束语的下面. 相似文献
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《小学教学》编辑部 《小学教学(数学版)》2022,(1)
本刊(下半月·数学)2021年第12期《教育的无悔选择》一文中,第70页左栏倒数第2行的论文名称《思维完整利弊辩论》应改为《思维定势利弊辨议》,特此更正。由此给各位读者带来不便,敬请谅解。 相似文献
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陶行知先生原名是陶文濬,后改为知行,又改为行知。"行知"一词就取自于《王阳明全集》的第一卷——《知行录》里的一句话"某尝说知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成"。从陶先生改名的举动可以看出他对"知"和"行"认识的变化。"知"在"行"之前说的是"理论知识为实践的源头","行"在"知"之前强调的是"实践活动为知识的源泉"。"行知合 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
北京市中小学的春季开学日,北京市各小学将举办出党旗仪式。记者从北京市团市委获悉,今后在小学每月第一个周一的升国旗仪式上,将安排出党旗,全体少先队员将向党旗敬礼。团市委相关负责人介绍,今年是中国共产党建党 相似文献
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对现行初中《生物》第一册(下)有关鲸的几点叙述,有必要商讨一下:1教材100页第6行:“鲸是当今最大的动物。”对此,不能笼统地说是当今最大的动物,应改为“蓝鲸是当今世界上最大的动物”。因为最小的鲸只有1米左右,最大的是蓝鲸,体长可达30多米。2教材100页第8行:“鲸终生生活在海洋中。”应改为“鲸终生在水中生活,大多数生活在海洋中。”为好。如我国的白暨豚就生活在长江中。3教材101页第8行:“它们虽然生有庞大的身躯和一张巨口,吃的却只是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼。”齿鲸亚目的鲸,口内有齿,无鲸… 相似文献
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秋天的北京处处洋溢着红色——红色的国旗,红色的党旗,还有红色的少先队队旗。在少先队建队58周年纪念日来临之际,第八届"全国十佳少先队辅导员"在北京接受了表彰。 相似文献