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1.
2.
张超 《福建广播电视大学学报》1997,(2)
近年来,电大这所多层次、多渠道、多规格办学的现代化大学,根据社会对各类人才的需求,在办学规模、力、学形式、办学层次上都有了相应的发展。如何适应电大办学新的管理特点,提高工作水平和效果,缩小与理想办学的差距,笔者结合自己的本职工作就搞 相似文献
3.
抚顺市图书馆从1985年起在市广播电视大学支持下,开办了“图书馆学电大班”,招收学员70人。1986年又开办了“工业企业管理电大班”一个,招收学员23人。在馆领导支持下,对两个电大班配备了专职的班主任,加强了对教学班的管理,从而保证了教学质量。下面结合工作实际,谈谈我们对电大基层教学班班主任工作职责和作用的认识。一、班主任是电大基层班课堂教学的直接组织者。 相似文献
4.
高世勇 《福建广播电视大学学报》2014,(2):70-73
近年来我省基层电大招生规模有整体下滑的苗头,办学转型面临新的考验。以福建广播电视大学福鼎学院大力开展电大开放教育,扩大办学规模的措施与经验为例,从实践出发,对基层电大招生工作进行分析与探讨。 相似文献
5.
张煜炎 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
新时期电大继续教育面临的形势是机遇和挑战并存,希望与困难同在,办学的外部环境和内部的思想认识成为困扰和影响电大继续教育的两大因素。如何抓住机遇,找准位置,主动适应市场经济发展的需求,充分发挥电大的优势,探索电大继续教育的发展,是我们必须重视的研究课题。 相似文献
6.
涂礼雄 《福建广播电视大学学报》1995,(2)
广播电视大学是在邓小平同志亲自批准下开办的。自开办以来,取得累累硕果。为了推动电大教育事业进一步发展,各级电大不断开拓办学新路,在办好成人教育的同时大力举办好普通班。南平分校现有92、93、94级直属普通班在校生1041人,其中大专303人,中专738人;大、中专共17个专业。我校普通班除南庄基地自己举办外,绝大部分是采取和有关学校联合办学的形式。这类人数约814人(其中大专207人,中专607人),占全部普通班在校生的78.2％。 相似文献
7.
吴国 《福建广播电视大学学报》2003,(5)
评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。 相似文献
8.
蒋达杰 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
开放教育是我国电大创办的初衷,也是电大教育工作者孜孜以求的目标,但正如韩景文先生提出的一样“电大创办初期是有过一定的辉煌,然而,电大的路子后来似乎越走越艰难”。到今天电大开放的特点,远距离现代化教育的优势几乎丧失殆尽,甚至一直被电大人引为自豪的几统一优势也正一点一点地被淡化,电大的办学效益,教育质量都有下降的趋势,不少人提出了电大红旗能打多久 相似文献
9.
欧阳少鸣 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着 相似文献
10.
叶允丹 《福建广播电视大学学报》2010,(4):65-69
电大系统实施＂质量工程＂,提高教育质量,必须进行有效的教学监控。本文根据电大系统办学的特殊性结合电大办学过程,对教学监控六大原则分要点进行了探讨,力求加深对教学监控原则的理解与把握,促进教学的有效监控。 相似文献
11.
本刊编辑部 《福建广播电视大学学报》2008,(2):4-8
最近,为了纪念邓小平同志批示电大创办30周年,《中国远程教育》杂志和中国网电大频道联合推出电大30年校长系列访谈,这是《中国远程教育》杂志社记者李桂元采访福建电大校长樊祺泉研究员访谈录。樊祺泉校长在电大工作了整整12年,对电大办学有深刻的体会,对远程教育理论有全面深入的研究。本刊刊登这篇访谈录,为的是让社会更加了解电大人,了解电大精神,了解电大事业。 相似文献
12.
张丽声 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
电大是一所新型的、特殊的大学。它主要采用远距离教学形式,面向社会各界在职人员和社会青年办学。它的教学、考试等形式也都有别于其它正规的大学,因此,在教学管理上,也就具有自己的特点。通过几年来教学管理工作的实践,笔者认为电大教学管理在电大办学过程中有着极其重要的作用,做好电大的教学管理工作是提高教学质量的前提条件;而教学质量又是电大的生命,多年来,电 相似文献
13.
我是从1986年上学期开始担任电大图书馆学专业课辅导教师的,先后辅导了《图书馆学概论》、《图书分类》和《图书馆目录》三门课程。由于省电大文科处、图书馆及本校有关领导的指导和帮助,学员的刻苦努力,三门专业课期末考试都取得了较好的成绩。去年上学期,我担任市电大直属班的《图书馆学概念》和《图书分类》课,期末考试平均成绩分别是85.5分和77分,下学期担任市电大直属班和市图书馆两个班的《图书馆目录》课,期末考试平均成绩74.1分,其中市电大直属班的平均成绩是81.9分。我们的主要做法和体会是: 相似文献
14.
林碧凤 《福建广播电视大学学报》1998,(4)
世界信息技术的迅速发展,下一世纪全球科技和经济一体化的发展趋势,因终身教育需求而导致的其他教育形式参与远距离教育的竞争,这些都给电大教育提供了新的发展机遇,同时提出了严峻的挑战。为了充分发挥电大的办学优势和办学特色,提高电大的教育质量和办学效益,为社会主义现代化建设培养更多更好的实用型专门人才,关键要提高电大师 相似文献
15.
林慧敏 《福建广播电视大学学报》2012,(3):10-13
现代远程开放教育的兴起,迎来了电大开放教育招生的蓬勃发展。随着高等教育大众化进程的提速．生源市场竞争激烈。由于招生数量与教学质量“失衡”等内外因素影响．招生管理工作成为制约电大开放教育发展的“短板”。如何突破招生瓶颈,激发办学活力,本文对此做些粗浅的探讨。 相似文献
16.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2005,(5)
加强电大系统的建设是增强电大系统整体办学功能和优势的关键所在,是电大教育事业可持续发展的必然要求,是电大服务学习型社会的需要。本文就如何加强电大系统建设做些粗浅的探讨。 相似文献
17.
方泳泽 《福建广播电视大学学报》1995,(1)
基层电大工科办学有许多困难,除了试验设施、教学仪器的配置问题外,还有学习难度大、学员及格率低、学生流失多等问题。解决这些问题的关键是提高教学质量。 基层电大的工科教师多是从工厂聘来的 相似文献
18.
19.
加强学员“三全”管理 促进教学质量提高——电大“构建向下延伸的质量保证体系”课题研究之三 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠鲤 《福建广播电视大学学报》2007,(6)
加强对电大开放教育学员的管理,是提高电大办学成效和教学质量的重要保证。因此,对电大开放教育学员要进行全员管理、全程管理和全面管理,以构建向下延伸的质量保证体系。 相似文献
20.
市图书馆学专业八八级电大班是为了适应新馆建设后,干部队伍建设的客观需求而开办的。现有学员30名,平均年龄20岁,都是应届高中毕业生。身为班主任,除了要负责组织完成教学任务外,重点要放在学员的德育教育上,把他们培养成为有理想、有道德、守纪律的有用人才。 相似文献