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马克思说过：“法官的行业是履行法律．家长的行业是教育孩子。”我国古代也流行过“子不教，父之过”的说法，可见，家庭教育非常重要。父母是孩子不可选择的第一任老师．家庭是人们永不毕业的学校。父母对子女不仅有生育、养育的义务，更有教育子女成才的责任。由于家庭是社会的细胞，也是社会的缩影．所以家庭教育的成败直接影响着孩子的成长。苏霍姆林斯基说过：“社会教育是从家庭教育开始的，应该使父母懂得。在社会面前。他们的责任和对社会的主要任务是教育自己的孩子。”众所周知，家庭教育是学校教育的延伸和补充，在一个人的成长过程中．家庭教育的作用是不容忽视的。 相似文献
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谈家庭教育功能观的转变 总被引：5，自引：0，他引：5
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中讲到，“加强和改进教育工作，不仅是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。”家庭教育是整个教育工作的一个重要组成部分。由于“应试教育”的影响，家庭教育功能方面存在的种种错位现象，直接影响素质教育的成效。 为此，在家庭教育观方面应来一个深刻的转变： 一从强求孩子“成龙”到 先让孩子成人 现在家庭教育的突出问题在于对孩子的期望值太高，一些家长不管孩子的实际情况，不顾孩子的意愿，一个劲地把培养目标定在不切实际的高度。如一定要上哪所名牌大学，一定要成… 相似文献
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家庭是每个孩子成长不可或缺的地方,它承担了孩子的启蒙教育。从某种意义上说,任何一个生命都需要受到来自父母的关爱。家庭是孩子心灵成长的精神家园,是孩子生活和交往的基本单元,是孩子家庭伦理文化定格的初始空间,更是孩子品性养成及思想观念定位的第一课堂。因此,家庭教育的好坏直接影响着孩子的健康成长。随着“虎妈”和“狼爸”式的家庭教育在社会广泛传播,越来越多的人开始陷入对家庭教育的认真思考与激烈的讨论之中,对家庭教育的解读和探索一时间也成为了家庭教育关注者讨论的话题。 相似文献
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“坏孩子”的定义究竟是什么？自己的孩子真的是一个“坏孩子”吗？许多父母对此感到困惑。没有父母希望自己的孩子是“坏孩子”，但是在现实的家庭教育和学校教育中，某些不正确的教育理念和方法恶性循环，导致了所谓“坏孩子”的产生，使得某些原来本质不错的孩子被父母和学校误解、轻视、放弃，最终沦为社会的不良分子。 相似文献
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我国历来重视亲子关系，重视父辈对子辈的家庭教育。“养不教，父之过”就是最通俗的体现。自古就有“孟母三迁”和“岳母刺字”的历史典训。正是由于这些母亲的正确教育引导才培养出了一个个仁人志士和民族英雄。可以说，我国是一个家庭教育较发达的国家，重视家庭教育已成为一种悠久的民族文化传统。 然而，在社会主义市场经济日趋繁荣的今天，某些家长贪图物欲，公然违背国家的法律法规，让孩子辍学，到社会中以各种形式打工卖艺。现在我市流动着一支“卖 唱”队伍。这只队伍由一些十几岁的孩子组成（女孩偏多），她们手持吉它、小提… 相似文献
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家长是孩子的第一任教师．家庭教育在孩子成长中具有十分重要的作用，家庭教育与学校教育密切配合，能收到事半功倍的效果。本文通过中美两国家庭教育的比较，指出了我国家庭教育望子成“龙”成“风”的弊端．提出了家庭教育应当以“望子成人．成才”为培养目标。在培养方法上．强调家庭教育应着重培养孩子良好的品德、浓厚的兴趣、独立的意志和意识、创新精神以及自我管理能力．最大限度地发挥孩子的潜能．从而提高孩子的综合素质。 相似文献
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一、家庭教育的意义 众所周知,人的成才由先天遗传素质、社会环境影响(包括家庭教育)和学校教育三个重要因素促成的。先天遗传素质给人的发展奠定了重要的物质基础。良好的发育,健康的体魄,健全的心理给后天的学习和发展创造了良好的条件。 家庭是社会的细胞,典型的家庭教育往往是社会环境影响的一个缩影。父母是孩子重要的启蒙教师。根据教育心理学中“先入为主”的原则,父母的教育在某种意义上将给孩子的后天教育打下了深刻的印痕,孩子的素质往往成为父母素质的映象,许多身边的教育现象雄辩地证明了这一点。勿毋置疑,家庭教育作为重要社会环境范围内的部分,更有其独特的和起关键作用的意义。 二、家庭教育的特点 1.家庭教育的长期性。作为父母对子女的教育责任是贯穿自孩子出生之前的“胎教”直至自己“呜呼哀哉”之后的相当长期的过程。每个父母对子女的影 相似文献
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随着社会的发展和计划生育工作的深入，现在的家庭大部分是独生子女，几个大人围着一个孩子转。家庭及其教育的作用日益显得重要，那么怎样进行家庭教育呢 ?我认为家庭教育要取得实效应遵循以下几个基本原则： 一、教育一致性原则 现在很多家庭都是以孩子为中心，奶奶亲、爷爷痛、姥姥抱、姥爷背。有时爸爸妈妈说几句，姥姥爷爷就不高兴，孩子不愿做的事可以找“代理人” (或爸爸妈妈或爷爷奶奶 )，有了困难爷爷帮着去“克服”，有了错误奶奶帮着去“认错”。就是年轻的爸爸妈妈在教育孩子的问题上也存在看法不一致、方法不一致、… 相似文献
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胡在良 《中小学心理健康教育》2012,(24):36-37
家庭是社会的细胞、社会的最基本单位、一个人在成长过程中接受的教育来自于家庭教育、学校教育和社会教育三者的综合。其中家庭教育是最初始、最长久、最具体、最深刻的。俗话说“父母是孩子的第一任教师”,因此,真正意义上的素质教育应该从家庭教育开始。 相似文献
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这篇文章值得每一位“望子成龙”的父母一读。我们并不一概反对“精英式”教育, 问题是,我们容易走偏。我们应该给予孩子全面的教育,包括:能力、学识、思想、人格等等。正确的家庭教育应该首先教育孩子如何做“人”,如何适应社会。能否培养出一个身心健康的孩子,与家长的职位、财富、甚至学识都没有必然的联系,起决定作用的只能是正确的家庭教育方法和指导这些方法的科学的家庭教育理念。这应该是阅读本文后得到的启示。 相似文献
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人的成长是一个比较复杂的问题，少不了要经过若干“成长陷阱”。单纯的学校教育或家庭教育都不够。一般来说，家校合作，再加上多组织参与社会实践，是帮助孩子不断成长、走向成功的重要方式。 相似文献
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《学习——内在的财富》一书中指出：“家长和教师之间必须进行真正的对话，儿童的协调发展要求学校教育和家庭教育互相补充”。可是，当今的社会是一个迅速变化的社会，是一个激烈竞争的社会，几乎每个孩子的父母都有自己的事业。正如有的孩子的父母所说：“我特别想了解学校的情况，想知道自己的孩子每天在什么样的环境中学习，可是我觉得非常困难。”怎么解决这个困难呢？电话联系，只能是“通通气”，浮于表面，算不上真正的沟通；家长会，一个学期一次，只能照顾“面”，接触到的“点”，只是“蜻蜓点水”，算不上真正的对话。如何做到… 相似文献
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常言道，家长，是孩子的第一任老师，也应该是孩子长久的“家庭教师”。因此，家庭教育和幼儿园教育堪称幼儿教育之“双臂”，缺一不可。由此看来，要想让家庭教育与幼儿园教育密切“牵手”，幼儿教师一方面要注重与幼儿家长在孩子教育方面的联系、交流、沟通、合作，另一方面，幼儿教师要不失时机地对家长在幼儿教育方面多多进行建议性“指导”，使家长针对孩子的教育“得手”、“得法”。 相似文献
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周明人 《北京教育(高教版)》1996,(6)
强调一下“养不教，父之过”──从一个典型案例引发的思考江苏镇江市南门小学周明人家庭是孩子最早的“学校”，家长是子女的第一任教师。家庭教育有着不可取代的独特功能。我国历来重视家庭教育，自古就有“孟母三迁”和“岳母刺宇”的典训。为什么要如此强调家庭教育的... 相似文献
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改革开放以来，农村富了，脱贫致富后的农民的眼光看得远了，重视教育、望子成龙的家庭越来越多。但是，由于商品经济大潮的冲击，国外各种不健康思潮的涌进，社会大气候中负面因素的影响，农村中不少家庭教育的现状不能不令人忧虑。一、家庭教育上对孩子过分地溺爱娇惯，致使不少孩子自立能力孱弱，法制观念淡薄。当前绝大部分家庭的组合模式是“四二一”式，“独苗苗”成了家庭的中心，家庭的“太阳”。过去是大人管教孩子，现在是孩子管教大人，只要孩子喜欢的大人想方设法办到，孩子从小就生活在“衣来伸手、报来张口”的顺境中，有的小… 相似文献
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加强双休日家庭教育之管见□潘贤生人们常说：“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，也是任期最长的老师”。实行“双休”后，小学生在校外的时间相对多了，如何进一步加强家庭教育，促进学生全面发展，是值得探讨的一个问题。小学生年少幼稚，自制力差。实行... 相似文献
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今天的父母比以往任何一代的父母都更加关注孩子的教育。现在中国的家庭教育已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变,同时,孩子的成长又始终与社会经济的发展、与他们的生存环境不可分割,因此,家庭教育应该“与时俱进”。家长们的教育理念应该适应时代进步,教子的方法应该与时代发展同步。相比于物质需求,现在的孩子更渴望心灵上的理解与尊重。倾听“心灵之痛”,重视心理健康,是学校德育亟待加强的重要课题,也是家庭教育亟待关注的问题。下面就如何关注孩子心理健康问题向家长们提两点建议:一、培养孩子良好的心理素质去年12月… 相似文献
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“站在后面，不要推，”在美国，父母不会代替孩子选择，而是坚持“Stand behind，do not push”．给予孩子绝对的自由去选择他们的道路：使孩子真正变成社会人是美国家庭教育的最终目标。正是这个目标使孩子很早就拥有了家庭中的许多权利。 相似文献