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在学习、使用汉字的过程中,学生写错别字是一种很普遍的现象。我以为要解决学生写错别字的问题,首先要找出学生写错别字的根源,然后才能对症下药;其次要加强汉字教学,使学生对所使用的汉字有较深刻的认识;第三,在教学过程中采取一些行之有效的手段,来消除学生写错别字的现象。归纳起来,学生写错别字的原 相似文献
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李学开 《中学语文(读写新空间)》1999,(10)
消灭错别字是语言文字规范化的重要内容。错别字给人一种不舒服的感觉,影响意思的准确表达。正因如此,生活中忌讳写错别字,但写错别字的现象屡见不鲜。有些人正是因为写错别字,受到了别人的嘲讽。下面辑录几首嘲讽写错别字的打油 相似文献
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简析学生写错别字的心理原因江苏龚建新学生写错别字是个老生常谈的问题。不少论者从汉字的形体特点入手，分析学生写错别字的缘由，并寻找纠正的良策。学生书写过程中出现错别字，原因固然是多方面的，笔者以为从学生书写心理八手分析，会给我们的教学带来新的启示。我们... 相似文献
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习作中错别字是同学们语言障碍的一种具体体现,一篇习怍中偶尔写一二个错别字不紧要,但如果经常写,且错别字又多,就要引起足够的重视。否则,你说你的习作水平再高,别人也不会承认的。 相似文献
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日常教学活动中，学生写错别字的现象比较严重，而且有些错别字改了又改，写了又写．反反复复，令师生双方都很头疼。我在教学中注意培养学生的改错意识，采用多管齐下、反复强化等方法，取得了较好的效果，学生的错别字屡改屡错现象几乎绝迹。 相似文献
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编辑同志: 学生经常写错别字、有的甚至经过多次纠正还会写错,请问怎样才能防止和纠正他们写错别字? 丽江和丽华丽华同志: 小学生写错别字的原因很多,总的说来有主、客观两个方面,这里就不赘述了。防止和纠正学生写错别字,可采取以下做法: 相似文献
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小学生作业,尤其是作文中错别字多,是一个老大难问题,其原因要追溯到识字阶段时的“多识少写”的指导原则。再加上语文教学中重听说、读轻写的失衡现象,使学生写别字的现象难以有所改观。针对学生写错别字的原因,笔者用的是笨办法——抄课文。课文是例子。学生在抄写中可感悟作者用词的准确和标点的贴切。抄写就是模仿。少写错别字要从模仿开始,在模仿中去体会,去积累。这个办法特别适合基础比较差的班级。抄写要注意以下几点。1.选择的课文要优中选优,要能使学生在抄写中受天潜移默化的影响。这样的抄写实际上是在记录一段美文或一束思想的… 相似文献
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纠正小学生错别字是教学中最棘手的事。除了个别错别字是由于粗心造成的外,大多数是因为学生没有掌握好这些已学过的常用字。如何根治学生写错别字的毛病,本人在教学实践中的经验是让学生备“错别字本”,把易写成错字别字的常用字再当作生字,采用教师指导和学生自觉复... 相似文献
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许晓青 《教学月刊(小学版)》2007,(8):25-26
相信每个中高年级段的语文教师都深有体会:学生进入中高年级后,随着识字量的增加,错别字量也随之猛增。大量错别字的存在,对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。试想,一个人的阅读、写作水平很高,但写出来的文章、答出来的卷面题错别字连篇, 相似文献
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怎样指导学生避免写错别字○谢作林谢田芳（赣县田村镇中心教研组）汉字结构复杂，有些字形状、读音相似，差别细微，稍不留意就会写错。怎样指导学生避免写错别字呢？除了指导他们弄清写错别字的原因和学会认真查字典的方法以外，还可以采用如下几种方法。一、根据声母、... 相似文献
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中学生写错别字的原因很多．主要原因是小学时经常用拼音代替生字及受电视、电脑等媒体的影响。语文老师在教学实践过程中要引导学生多理解,多联想;多阅读、多比较;多渠道、多形式;多比赛、多抽查地开展活动,帮助学生掌握汉字的特点,让学生少写或不写错别字。 相似文献
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所谓错别字,就是错字和别字的总称。错字是指写得不正确的字,也就是写的字不念字。而别字,则是用其他的字代替应写的字,这样的字念字,只是不该用在这个场合。对于小学生来说,写错别字是一种普遍 相似文献