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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
卓玛信箱     
双重性格的我卓玛:我是个内向的人,但有时又疯狂得不得了,这双重性格,让我失去了现实感。在很熟的同学面前,我是个开放活泼的人;可在老师面前,我非常胆小,老师叫我名  相似文献   

2.
幼儿园周末评选“小红花”,通常是老师根据小朋友平时的表现来决定的。教育实践使我觉得,老师引导小朋友自己评比,然后决定谁能得“小红花”,比完全由老师包办代替的做法更好。幼儿园小朋友尤其是中班和大班的小朋友已初步具备一些是非观念他们都知道打人、骂人、不守纪律等是不对的;帮助别人、尊敬老师、讲卫生等则是好的表现。有的小朋友在老师面前表现好,在小朋友面前表现不好;或者在甲老师面前表现不错,在乙老师面前调皮捣蛋。在这种情况下,仅凭某个老师的印象  相似文献   

3.
我希望     
欣儿不是一个漂亮伶俐的女孩,她老实、胆小,从不撒谎。有一天上午,欣儿所在大班的老师上公开课,老师提问欣儿一个问题,欣儿没回答出来,老师不知什么原因没让欣儿坐下。紧接着到室外活动,老师让欣儿在一旁站着。老实的欣儿站在那里一动不动,眼巴巴看着老师和小朋友做游戏。晚上回到家,欣儿告诉妈妈:“我今天在幼儿园回答出了老师的问题,老师表扬了我,让我和小朋友一起到草地上玩。”妈妈问邻居家与欣儿同班的壮壮,壮壮把欣儿被老师罚站的事说了出来。妈妈听后难过得几乎流下泪,而我听说后也为欣儿哭泣,为欣儿悲哀。我决定送欣…  相似文献   

4.
刚入园的小班幼儿,大多不敢在集体面前大声讲话。我根据他们喜欢当老师的特点,和他们一起玩《大家都来当老师》的游戏。我告诉幼儿当老师就要在集体面前表演节目,念儿歌、讲故事、唱歌、跳舞均可。小朋友对此很感兴趣,都争先恐后地要求当老师。我还根据幼儿的实际提出不同的要求,如对胆大的幼儿,要求他们说话声音响亮,语句完整;对胆小的幼儿则要求他们能大胆地在集体面前表演,哪怕是学声动物叫也及时给予表扬。  相似文献   

5.
<正> 大可叔叔: 您好! 谢谢您开设了“啄木鸟医生”这个栏目,让我们能把烦恼说出来,我们班上有两个同学有事没事就找我的碴。一个是好同学,他每天在老师面前表现得十分好,而背着老师就一直欺负我,我已经忍受不了了。比如:他乱动一个同学的东西,那位同学回来后问我是谁干的,我说是他,他下课就过来打我几下;有时,他们串通好了,把别人的东西搞乱,然后告诉那个同学,说是我的错……他们实在  相似文献   

6.
在老师的眼里,一提起跳舞总以为是女孩子的事。可是当你注意到那些喜爱武打动作的男孩子时,你便会惊喜地发现他们也十分喜爱舞蹈。 在一次音乐课上,我教小朋友们学习秧歌舞中的十字步,开始时男孩子们学得很吃力,总是挑不对。后来我告诉他们一个小儿歌;“你前、我前;你后、我后。”这个儿歌把十字步的分节动作十分清楚地讲了,这样大家边说儿  相似文献   

7.
我爱小叮当     
放学回家,上小学一年级的儿子对我说:“妈妈,告诉您一个特大新闻。我们班有人谈恋爱,好几对呢!” “什么叫谈恋爱?” “就是一个男孩跟一个女孩‘嘣儿嘣儿’了呗!”儿子将两个大拇指靠在一起碰了碰,用“嘣儿嘣儿”这个不知道该如何定义的词表达了他对谈恋爱的理解。“他们在作业本上写着我爱谁谁谁,老师都批评他们了。” 在我看来,这些孩子所说的“谈恋爱”只是一种朴实得不能再朴实的感情,跟他们喜欢某件玩具、某个小动物没有什么区别。大人实在没有必要为他们上纲上线。  相似文献   

8.
开心一页     
《早期教育》2000,(10):26-26
哪里透气儿——妈妈,我身上哪里透气儿?——泽泽,怎么想起问这样的问题?——老师说:“明明简直笨得不透气儿。”我是聪明 的孩子,身上当然有透气儿的地方了。  相似文献   

9.
一直以来,我的学生爱朗读课文,读得有滋有味、声情并茂;爱在小组里讨论问题,说得面红耳赤,得理不饶人;爱分小组表演课本剧,脸上神采飞扬……我喜欢这样的气氛和场面,常常被学生们这种充满激情的学习语文的情景所陶醉,不由得走下讲台,倾听他们的心声。他们是多么天真可爱,在小集体中尽情展现自己的优点和特长,表现自己的美。不知什么原因,也不知从什么时候起,我的学生变得不喜欢举手,不喜欢在所有学生和老师面前发表自己的见解。面对老师一个稍难一点、需要思考一下再回答的提问,面对老师期盼的眼神和耐心的引导,他们竟无动于衷。瞧他们,或神…  相似文献   

10.
啊,他们竟然也变了?张老师先是惊愕得双眼发呆,接着愤怒得火冒三丈。惊愕的是他们竞到了这个地步,他们可都是班干部,平时表现十分出色,这个变化太让他出乎意料;愤怒的是他们辜负老师的苦心栽培,况且近来学校三令五申不允许学生谈恋爱,如果违反,不是勒令退学,就是拉到全体师生面前,在众目睽睽之下亮亮相。“我们班好不容易争取来个‘文明班级’,你俩还是主将呢,可现在竟…一把我的面子都放哪儿去了?”张老师自言自语,气得几乎语无伦次。  相似文献   

11.
赵梅芳 《班主任》2006,(10):35-35
我,或许还有许多同我一样的班主任,总喜欢在孩子面前扮演强者的角色,总爱在他们面前充当圣人. 一次,小朋友打预防针,几个胆小的孩子吓哭了.经我再三哄骗,他们才勉勉强强地捋起袖管,眼泪却在眼眶里打转.事后,我在委婉地批评那些胆小孩子的同时,也没忘记给自己的形象添上光辉的一笔.我郑重其事地告诉他们老师小时候多么勇敢:每次打预防针,老师都是第一个卷起袖子,笑着看医生将针戳进去.听后,那几个曾哭闹的孩子满脸愧色,头深深地埋下去.其实他们哪里知道,站在他们面前的老师那时吓得钻到桌子底下不敢出来.  相似文献   

12.
所有的学校里,都有这样一种人: 在老师面前,他们听话用功,从不惹事,表现得像个乖乖好学生;等老师一转身,或是很久很久以后,大家才发现——根本不是那么回事儿!  相似文献   

13.
一块小蛋糕     
今天,唐老师在班上把我的作文当做范文,在全班同学面前读了一遍,还夸我写得很好.  相似文献   

14.
秒针慢吞吞向前转,已经29圈了。考虑清楚了没有?米老师问,下次语文课还做不做小动作?我不吱声儿。哐当一声,米老师把兵器盒放在我面前的桌面上:这次就算了,下不为例。这个兵器盒可是帅弟的  相似文献   

15.
从小在我的眼里,老师简直就是博学、严谨和慈祥的代名词。正因为如此,我尊重每一位老师以及他们的家人,甚至与他们有关的人,也正因为这种神圣感,让我不敢轻易地去接近老师,胆小的我在他们面前显得微不足道。就这样,我远远地望着老师们,而没有明白"老师其实也是普通人"这一事实。  相似文献   

16.
当莺儿一脸愁容地坐在我的面前时,我问她发生了什么事情。她只喃喃地说,谁也帮不了她。“也许说出来,心里会舒服些。”我尽可能地温和。“他们都是些虚伪、自私的人。”泪水在她的眼里打转。“你是说你的同学、老师?还是——”我赶紧把纸巾盒递给她。“不,他们对我很好,”她咬了一下嘴唇,“是我曾经最依赖的人——我的爸爸、妈妈。”说完,她的嘴角抽搐了一下,流下泪来,慢慢地向我诉说了一年前发生的事情。她原本有一个幸福的家庭。可有一天父亲与一位阿姨的亲密交往被莺儿看见了,这使得父亲在她心目中的高大形象一下子化为乌有,无法接受这个…  相似文献   

17.
友人讲他曾参与的一个心理游戏给我听,很有意思. 游戏是这样的:一排人站在老师面前,老师喊"一",大家向左转;喊"二",大家向右转;喊"三",大家向后转.谁转错了,就得蹲下,大声说"我错了".  相似文献   

18.
学会关爱     
我当班长已有好几年了,在班级里一切都是我发号施令,让别人服从我,一切都得听我指挥。特别听到有的同学说:“咱们的‘头儿’好厉害呀,像老师一样,吆喝一声谁敢不听?”我还沾沾自喜。一次,有一个同学站队来晚了,我竟罚他站了许久;一个同学课文背得不熟,我让她背了10遍;几个同学没按时交作业,我还用教鞭点他们的脑门儿……总之,我管他们就得听。有的老师说:  相似文献   

19.
还没有上学时,我相信父母。因为父母会做饭,会写字,会种庄稼,似乎没有什么是他们不会的。我认为他们说的每一句话都是对的,所以我很听父母的话。上学以后,我相信老师。因为老师会写更多的字,会做题,教给我许多的知识。他们似乎比父母更有文化,我又认为老师说的每一句话都是对的,所以我很听老师的话。可是在父母面前,我却越来越不听话了。  相似文献   

20.
王晶  姜勇 《教育导刊》2003,(5):36-37
姜博士: 我在和孩子交往中发现孩子老是躲着我,孩子们之间有时玩得挺高兴的,但我一走到他们中间,他们就不怎么说话了,我觉得很奇怪。后来园里其他老师帮我分析,认为可能是我平时对他们太严肃了,他们都比较怕我吧。但我觉得,老师就得有个老师样,再说了,平  相似文献   

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