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1.
一、一流杂志是一流大学的标志
创建世界一流大学,这是中华民族伟大复兴的应有之义,也是一国软实力的基本标志.一流大学有许多衡量指标,拥有一流的学术杂志也应包含其中.一流大学必须要有与其地位相称的一流杂志.大学的基本功能是教书育人、科学研究、社会服务和文化传承.学术杂志,是大学培养创新性人才的重要平台,教学与科研成果的展示窗口,服务社会的重要媒体,文化传承的基本载体.一流大学要培养出一流的人才,要有一流的教学科研成果,要成为影响社会和引领社会发展方向的主要阵地,更是文化传承的坚强堡垒.一流的人才、一流的成果、社会发展和文化传承的主流,理应会带出一流的杂志,同时,一流的杂志又为一流学校的创建和发展起到助推作用,二者形成良性互动和同步发展. 相似文献
2.
历史进入21世纪,知识经济和信息技术的迅猛发展,深刻影响着人类社会发展的进程.党的十六大报告把"科教兴国"战略放在非常突出的地位,对进一步推进教育改革与发展提出了新的更高的要求.能否使中华民族在21世纪实现伟大复兴,人才是关键.一流的人才必须靠一流的学校培养,一流的学校不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,有一流的校长. 相似文献
3.
秉承以人为本理念 加强实验室管理 总被引：2，自引：0，他引：2
要建立一流的地方院校,必须要有一流的实验室,而一流的实验室必须要有一流的管理.搞好高校实验室的管理工作,必须从总揽全局的高度看问题,秉承以人为本的理念,将实验室建设、管理及实验室队伍建设看成一个辩证统一的整体,注意到他们之间"牵一发动全身"的依存关系,认识到人在工作中的关键作用和核心地位,将各项工作协调好,形成实验室工作的良好循环. 相似文献
4.
随着现在社会的不断发展,人们对当前学校教育也提出了较高的要求和期望,特别是对基础的中小学教育要求更高.这一要求势必需要我们中小学校要具有先进的办学条件和一流的教学质量,必须要从管理抓起,只有一流的管理才能有一流的办学,才能有一流的质量,而在管理方面更需要有一套科学的管理制度. 相似文献
5.
在改革开放的今天,学校要适应越来越激烈的国际竞争以及国内高校之间的竞争,要取得一流的成绩、一流的效益,除有一支一流的教师队伍外,还必须有一支一流的管理干部队伍.管理干部队伍的政治素质、业务素质直接影响到学校各项政策的落实和各种计划的实施,直接影响着学校的定位和教育质量、办学效益.因此,必须采取切实有效的措施,努力建设一支有较高的政治素质、业务素质和管理水平的学校管理干部队伍. 相似文献
6.
温家宝总理指出：“我们有一流的教育，才能有一流的国家实力，才能真正成为世界上一流的国家。”要有一流的教育，必须有一流的学校；要有一流的学校，必须有一流的校长。 相似文献
7.
邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智全面发展有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”教师是素质教育的直接实施者,私立学校应有更加清醒自觉的认识.因为私立学校的社会的功能虽与公立学校一样,但它是由家长的直接集资而创办的,对学校的期望值比较高,普遍有望子成龙,望女成凤的心理愿望.他们也急切要求子女受到与自己经济地位相适应的教育.为此对学校各方面的设施及办学要求比较严,比较高,否则心理上会产生不平衡.这就逼迫我们必须要有一流的设施,一流的管理,一流的师资队伍,一流的教学质量.在这许多一流的要求中,最为核心的因素是要组建一流的师资队伍. 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2016,(11):1-3
高校在双一流建设中离不开实验室这个基地,要出一流的成果、培养一流的人才,必须要有一流的实验室。一流的基地应具备三个条件,即一流的实验条件,一流的实验队伍,一流的实验室管理。 相似文献
9.
振兴教育,教师为本。这已成为各级政府和社会各界的共识。一流经济要有一流教育支撑,一流教育要有一流师资保证。经济的竞争,首先是 相似文献
10.
黄爱文 《中国职业技术教育》2002,(24):54-54
从现在的市场需求来看,我们的职业技术人员不是太多了,而是太少了.正如一位老总所说:"我们有一流的设备,一流的设计开发人才,可我们却没有一流的一线技术工人,所以,我们很难保证有高质量的产品问世."据有关报道,深圳要找一个高级技工比找一个研究生还要难,开出的薪金自然也就比一般的研究生要高. 相似文献
11.
会计职业能力是会计职业者从事会计职业应具备的基本素质。本文主要探讨知识经济时代会计人员面临的挑战和要求,论述如何在会计教育中从知识传授向能力培养转变,使学生具备终身自我学习的能力;树立会计职业判断意识,从而具备会计职业判断能力。 相似文献
12.
方飞虎 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(1):36-38
市场经济呼唤会计诚信，要建立以诚信为核心的道德秩序，迫切需要加强会计诚信教育，而会计诚信教育同样也是一项社会系统工程，只有学校、政府、单位、社会以及学会、家庭等各个教育环节环环相扣、相互配合，才能取得良好的会计诚信教育效果。 相似文献
13.
会计信息质量是建立在良好会计职业道德基础之上的,而良好的会计职业道德的形成,教育是根本,本文论述了加强会计职业道德教育的必要性及如何对高职会计专业的学生进行会计职业道德教育。 相似文献
14.
吴朝明 《福建工程学院学报》2003,1(3):73-75
分析了会计诚信缺失的原因，提出了重塑诚信会计的具体措施。认为要解决会计诚信问题，要注重提高会计人员业务素质和职业道德，加强会计规范建设，完善公司治理结构，强化契约关系，建立多层次的会计控制体系和企业内控制度，会计信息披露制度以及社会监管体系等。 相似文献
15.
独立学院会计专业人才培养的目标关系到独立学院会计人才培养的规格,多年来部分独立学院会计专业人才培养目标面临定位不明晰、动手实践能力培养落后、不契合区域经济发展需要和不适合生源特点等困境。借助会计人才培养目标的胜任力模型,提出找准定位走差异化路线,实训理念与设施应与时俱进,加大投入与拓宽渠道,着力培养具备专业胜任力知识与技能的会计人才;面向区域经济发展,明确学生功能角色定位,提升学生职业生涯管理能力;塑造学生优秀自我形象和职业态度,开展会计价值教育,培育良好品质与动机等方面寻找出路。 相似文献
16.
Objective: To explore the characteristics of the spiritual beliefs among junior high school students. Method: 431 junior high
school students are measured by Students’ Basic Information Questionnaire (SBIQ) and Middle School Students’ Spiritual Beliefs
Questionnaire (MSSSBQ). Results: (1) The overall characteristics of the spiritual beliefs among junior high school students
are as follows: social beliefs rank first, practical faith second, and supernatural beliefs last. The ranks of the seven beliefs
from high to low are nationalism, political conviction, family’s doctrine, life worship, religious beliefs, money/material
and gods worship. (2) Boy students have higher political conviction and money/material faith than girl students. Girl students
have higher religious beliefs than boy students. (3) On the beliefs of money/material and life worship, students in Grade
9 take the first place, Grade 8 second and Grade 7 last. (4) Non-student cadres have stronger money/material faith than cadres.
(5) League members have higher political beliefs than non-members. (6) Students who are good at studies have stronger national
faith than students who are average or poor at studies. Students who are poor at studies have stronger money/material faith
than other students. Conclusion: The spiritual beliefs of junior high school students are positive.
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Translated from Psychology Development and Education, 2005:2. 相似文献
17.
《British Journal of Educational Studies》2012,60(4):403-419
Abstract This paper considers the way in which Christian Religious Education (RE) teachers articulate the difficulties and challenges they experience both in school and with their peers as they navigate their way through their Initial Teacher Education. The paper offers a unique exploration of the relationship between elements of the three discourses of faith identity, emerging professional identity and the requirements of a performative teacher training context. Semi-structured interviews were undertaken with 184 student RE teachers across three universities. It became clear that all students interpreted the Standards and policy guidelines ambiguously, as being value-laden or value-free. The idea of the ‘good teacher’ as someone who was, by very definition, neutral and objective immediately made the faith position of students problematic. This is a key point in relation to the notion of performativity and education and the disproportionate impact it made on Christian students. It appeared as though many Christian students were concerned to stress that although their faith was personally important for them it was not something that contributed to their understanding of a ‘good teacher’. 相似文献
18.
尹文忠 《山东教育学院学报》2011,26(1):32-35
教师专业发展影响着学生的成长和新一轮基础教育课程改革的推进。初中数学教师专业发展欠佳的表征是教育信念消极、教学活动低效、职业认同度不高,而知识结构不合理、人文素养薄弱和评价制度的非人性化是导致教师专业发展欠佳的主要原因。提高教师社会地位、优化职业环境是促进教师专业发展的路径之一。 相似文献
19.
作为会计专业核心专业课程的“出纳实务”承担着培养会计专业学生今后从事会计职业及出纳工作必备技能的重任。课程以会计理论为基础,以货币资金核算为重点,以培养出纳技能为出发点,围绕出纳技能进行教学。课程目标是大力提高会计学专业学生的会计核算技能,特别是出纳技能。在教学中突出实验性和学生操纵性,通过购进出纳实验软件,加强课程的教学改革,将课堂教学与实验教学、网络教学有机结合起来,增强了课程的实践环节,加大对学生的技能培养,取得了良好效果。 相似文献
20.
白云生 《重庆职业技术学院学报》2014,(1):132-136
中职会计专业学生的业务水平与企业人才需求的能力标准之间存在着较大差距,反映出实践教学环节的局限性。后续实践教学以学生上岗就业作为实践教学的第二起点,将就业阶段纳入教学范畴,为学生提供针对性远程教学支持。这一理念突破了传统人才培养观念的局限,使实践教学有了后续的、高效的衔接,最终达到中职会计专业人才培养方案所要求的培养目标。 相似文献