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1.
一、农村小学留守学生心理健康状况的主要问题
(一)学习不认真,思想不集中,缺乏耐力
农村小学留守学生由于父母的外出,对孩子的关爱不够,对孩子的学习大多数没有关注,就是关注了也是心有余而力不足.而孩子却有一种被遗弃的心理,学习不认真、思维不集中、缺乏耐力,应付交差了事.在抽样调查的2542名农村小学留守学生中,成绩优秀的215名,占总人数的8.5%;成绩良好的305名,占总人数的12%;成绩及格的658名,占总人数的25.9%;成绩不及格的1364名,占总人数的53.7%;他(她)们没有自己的学习目标,没有良好的学习习惯,上课思想不集中.
…… 相似文献
2.
秦卫东 《中小学心理健康教育》2006,(7):48-48
随着我国改革开放日渐深入,城市建设的步伐也越来越快,越来越多的农民到北京务工,同时也把他们的子女带到北京读书,以便给孩子更多的关心、更好的教育。我们高丽营地区也不例外。但由于这些孩子没有当地的户口,只能就近“借读”,近几年来,这样的“借读生”在各学校的人数在逐年 相似文献
3.
中小学普法教育课程建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
丛洲 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):30-32
最近,我们对上海市某校初中二年级(初二开设法律常识课)6个班级的267名学生进行了一次问卷调查,结果发现:学生在对"学校的法制教育课或有关活动是否对你培养法律素质有较大帮助"的题目作出回答时,选择"有帮助"的是161人,占总人数的60.3%;回答"帮助不大"的是106人,占总人数的39.7%.而学生在对"学校组织的法制教育活动形式你是否满意"的题目作出回答时,选择"单调、没劲"的是197人,占总人数的73.8%;回答"满意或较满意"的是70人,占总人数的26.2%. 相似文献
4.
我校是北京市一所普通的学校,由于北京新旧城市改建,大量房屋拆迁等客观因素,使得目前学校只有8个教学班,25位教师,大多数学生是流动人口的子女,占学生总人数的68%。其中四个年级是一个教学班,每个年级一位语文教师、一位数学教师,科任学科每科一位教师。现有的规模使得同学科不同年级的教研活动,以及不同学科教师的教研活动不能深入,制约了教师的发展。针对这一问题,学校开展 相似文献
5.
上官文清 《小作家选刊(小学)》2011,(8):186-187
近两年来，大量外来务工人员子女被纳入公办学校学习。因此，我校外地借读生人数急剧增多，尤其是六七年级，从各地转进来的最多。生源情况参差不齐，由于原就读学校、教材、教学安排等原因不同导致基础知识水平存在很大差距。就笔者所任教英语学科，这种落差体现得更为明显。由于这些客观存在的差异，我们的英语教学工作面临极大挑战。如何提高这些孩子的英语学习能力，使其更快的融入这里的英语学习，缩短与本地生的差距呢？这就要求我们英语教师立足学生现状，从实际出发，采取措施，因材施教。 相似文献
6.
"作业"这两个字眼学生和老师最熟悉不过了.嵊州市教委教研室的田晓军老师曾对该市部分学校部分年级学生的小学语文家庭作业进行了调查与分析,抽取该市区、乡镇、农村九所学校三至六年级的109名学生做过问卷调查.在这些学生中,有成绩优秀的、中等的,也有较差的.调查发现,小学语文作业形式单调,内容机械,应试色彩浓,学生每天为机械地抄写、重复地套用而厌烦不已,课外时间几乎被作业所占.这样的作业加重了学生的课业负担,学生原本浓厚的学习兴趣不断地被这些具有浓厚应试色彩的练习打磨得无影无踪,一点一滴地耗干了学生的灵活性、创造性和纯真的情怀,教师也为之改得筋疲力尽. 相似文献
7.
秦皇岛第十四中学是一个以农村学生为主的初级中学,农村学生所占比例超过95%.由于城乡教育资源的差别,再加上很多农村学生家长不知道如何配合学校抓好孩子的学习,使得这些孩子在小学阶段的学习成绩较城市孩子差距较大.…… 相似文献
8.
徐韵安 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):57-57
上海有一所示范高中,因为种种原因。吸收了较多的“借读生”,而“借读生”与正式录取生的中考分数是有明显差异的,甚至是在不同的学业发展层次水平上的,对示范高中来说．“借读生”实际上是学业后进生．结果“借读生”拖累了全年级的教学。这所学校的教师是教惯了优秀生的,优秀生在学习上比较自觉．自学能力也比较强,教师常常只要点拨一下就行了。然而面对大面积的“借读生”,示范高中的教师很少碰到,就有点束手无策。这些“借读生”学业领悟能力相对不强．学习的自觉性和刻苦性也比较差,教师不知道该用何种办法施教才能有成效。 相似文献
9.
新一轮的课程改革“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力“,因而,转变学生的学习方式乃是此次改革的重中之重.转变学生学习方式的核心,是教会他们自主学习.所以,学生自主参与教学,对实施新课程改革有着十分积极的现实意义.我们南关岭小学处于城乡交界处,人口杂,来自外市外省的借读生(农民工子女)占全校学生总数的60%.由于受家庭环境和家长素质的影响,相当一些孩子的学习基础差,学习习惯差,学习成绩差.我校对中年级学生自主学习的情况进行了调查,其结果是:…… 相似文献
10.
孙佩轩 《新课程导学(上)》2014,(27):3
正一、背景简介我校是一所九年一贯制学校,现初中部共有533名学生,初中正式生总数268名,借读生总数265名;小学部共有452名学生,小学正式生共68名,借读生384名。学校借读生(随迁子女)占学生总数的65.8%。2012年,我校参与了北京师范大学裴娣娜教授组织的国家级基础教育研究课题《基于提升学生学习力的研究》,该课题侧重于通过课堂教学来提高学生的学习力,探索基础教育阶段学生学习规律与教学方法和教学模式的改进。我校语文、英语、数学等学科主要教师积极参与了此课题研究,并 相似文献
11.
王凤英 《中国教育技术装备》2009,(10):67-67
最近,笔者在一所学校以问卷的形式做调查,调查对象为淄博市某中学初中四个年级的部分学生,调查的内容有3项:一是"你对学习生物有兴趣吗",二是"为什么没有兴趣(或有兴趣)",三是"生物教学怎样进行才能使你更有兴趣,从而提高你的学习成绩".结果显示,对生物学习感兴趣的学生占50%,没有兴趣的占20%,兴趣一般的占30%.之后笔者对学生的教学建议进行归纳总结和思考,认为要想培养学生学习生物的兴趣,大幅度提高生物教学质量,需要从以下方面入手. 相似文献
12.
一、调查背景 目前浦东新区初中阶段外省市借读生占学生总数的19.3%%,达一万三千多人,在公办学校中外来务工人员子女的比例越来越大,这一现象在农村地区尤其突出,在目前浦东农村中学起始年级中,外来务工人员子女占学生数的50%上下,其中最多的学校外来务工人员子女占总数的70%,他们外来务工人子女群体的教育已成为教育研究不能回避的问题,外来务工子女教育质量的优劣直接影响着学样的发展和浦东教育质量的提升. 相似文献
13.
一、班级基本情况与分析。我们初一(1)班是2001年7月组建的。由于历史原因使我校的招生生源与一般学校有很大不同，社会上和家长一直对我校中预年级的生源构成有一个定势看法，46位学生来自外省市、本区和本市不同的学校，其中外省市借读生14人，离异和单亲家庭有7人：学生大多为低收入家庭，缺乏化背景。学生中行为习惯、心理品质与学习基础较好的占15％； 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
<正>随着职业教育越来越有广阔的发展前景,本着对学生负责的态度,为了遏制学生辍学趋势,提高学生巩固率,指导我们今后的工作,结合阿旗职教中心高二年级各班班主任上报的本班辍学情况,现对职业教育的辍学原因作如下分析。一一看了72个学生的辍学原因后,我发现学生流失的原因有诸多方面,概括起来主要有以下几种。一、学习动机丧失,非常厌学,造成辍学在辍学的72人中,有26人是因为厌学而告别学校的,占辍学人数的36.1%。学生在学校的主要任务是学习,主要活动也是学习,然而这些孩子没有学习目标,也没有好的学习习惯,更谈不上有什么学习方法,在这种毫无学习动机的状态下,他们是迷茫的厌恶学习的,有的甚至对学习存在恐惧心理,所以,他们就在百无聊赖、厌恶恐慌中辍学了。 相似文献
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金荷 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(2)
现代主体教学理论认为,学生应该是主动参与学习的主体,教学过程应是教师引导学生探究发现的过程。然而,笔者在思品社会教学中发现,很多学生知识储备不足,阅读能力弱,很难主动有效地参与自主学习。对此,笔者采用自编的《初中学生阅读实践现状的调查问卷》,对所教的四个班（七年级一个班、八年级一个班和九年级两个班）的140名初中学生的阅读情况进行了调查。结果显示：共有91名学生选择“不经常读书看报”,占被调查学生总数的65%,其中,九年级学生所占比率明显较高,占65%;选择“经常读书看报的学生”有49人,占被调查学生总数的35%,其中九年级学生此项比率最低,仅占25.7%;选择“父母不经常读书看报”的有51人,占总人数的39.3%,选择“不清楚父母是否经常读书看报”的有52人,占总人数的39%,选择“父母经常读书看报的”有37人,仅占总人数的26.4%。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>我是一名小学一年级的数学教师,也是一名小学一年级学生的家长,鉴于我对一年级数学教学工作的实际经验,以及我对一年级孩子的了解,在此谈几点建议和看法,以供大家探讨,共同学习,以便更好地开启一年级数学教学的引领之门。一、培养学生的学习习惯小学一年级刚刚从只顾玩耍的幼儿园步入小学,多半学生还没有养成学习的习惯,甚至都不愿学习。我了解到,有的学生喜欢去学校,也有的孩子不愿去学校,甚至哭闹。他们为什么有这样的 相似文献
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一、基本情况 本次参加问卷调查的学生共100人.发放和收回的卷数相等,其中男生31人,女生74人,分别占总人数的28 2%和67 8%.他们分别来自一年级(32人)二年级(25人)三年级(44人).其中共青团员80人,占调查总人数的72%;单亲家庭有53人,占调查总数的48.2%. 相似文献
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农村留守儿童思想道德教育问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
一、农村留守儿童思想道德存在的问题1.学习成绩较差,厌学情绪普遍在远离父母的日子里,由于临时监护人监护不够,使得农村“留守儿童”出现学习观念淡薄,尤其是在学习上碰到困难,没人辅导,严重影响了他们学习的积极性,有的“留守儿童”甚至认为现在学习好坏无关紧要。据笔者了解,虽然“留守儿童”中不乏品学兼优、独立能力很强的好学生,但成绩处于班级中下游、性情顽劣、厌学的孩子还是占了多数。调查显示,有49.8%的留守孩子学习信心不足或没有信心,有21.4%的留守孩子学习成绩较差,他们在学习上缺乏主动性、自觉性,心不在焉,对学习不感兴趣,… 相似文献
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在市场经济、知识经济的大背景下 ,高中的学生群体正呈现多元化趋向。人们已熟知了正取生、自费生(择校生 ) ,现今又一个学生群体正悄然兴起 ,越来越引起人们的关注 ,这就是借读生群体。借读生是指学籍保存在录取学校 ,通过一定的手续在另一学校寄读的学生。本应是个别现象的借读生尤其是异地借读生会演变成为群体现象 ,这也是当今我国教育发展滞后于社会发展的结果 ,是教育供给满足不了社会需求的产物。近几年来 ,异地借读生成为一些学校 ,尤其是大中城市的一些办学声誉高的重点中学中一个不可忽视的学生群体 ,对这些学校的工作有一定的影… 相似文献
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编辑方竹玲零点调查公司曾经对北京、广州、上海、厦门部分居民进行调查“我国市民最关心的问题是什么”。调查结果显示，孩子的教育占第一位。而孩子的学习和工作、前途又占到54.8%。又见报道，某初中学校一个初三班级召开家长座谈会，80%的与会者想让孩子上重点高中，以后再读大学或研究生，其中15%的家长表示将来想尽可能让孩子出国学习。该班主任说，现在孩子还刚刚进入初中三年级，班里20%的学生学习还有一定困难，希望家长能从孩子实际出发。不少家长不以为然，一位家长竟然很激动地说，“我和孩子爸都没有上过大学，就把希望寄托在儿… 相似文献