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略论商务印书馆对近代中国教科书出版的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
宋军令 《乐山师范学院学报》2003,18(8):76-80
商务印书馆作为近代最负盛名的民营书局，其出版的《最新教科书》使“教科书之形式方备”。商务印书馆在教科书出版中注意不断创新，领导着近代中国教科书出版的潮流，并长期处于教科书出版市场的“执牛耳”地位。同时，商务印书馆还为其他书局培养了大批教科书出版人才，为中国近现代出版业留下了宝贵的精神财富，堪称近代中国教科书出版的“母机”。 相似文献
2.
中国传统蒙学教材,都是不分科的。不论是“四书五经”,还是“百家姓”“千字文”均是文史哲合而一体。最早按国文、历史、修身、地理等分科编写教科书的当属文明书局,它的《蒙学教科书》系列是我国最早的分科教科书,其语文教材是最早分科设学的语文类教科书,比商务印书馆的《最新教科书》还早了一年,开创了近代语文教科书发展的新时代。 相似文献
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4.
毕苑 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):94-98
从传统蒙学读本向近代教科书转变的过程发生在晚清。一般公认1897年南洋公学外院师范生陈懋治等人编《蒙学课本》三编,还有1898年无锡三等学堂俞复、丁宝书、杜嗣程和吴稚晖等创办者编就的《蒙学课本》,是中国人自编教科书之始。新学堂和近代出版业的发展促进了教科书的诞生。文明书局20世纪初推出的一套“蒙学教科书”,汲取了西方分科思想,在学科设置上较明显地具有了近代学科意识。商务印书馆的“最新教科书”,按照学制规程来编辑课文,不论是规模的健全还是编辑的规范性,都标志着中国近代教科书的诞生。 相似文献
5.
"格致"是清末民初中小学科学课程的名称,出于《礼记·大学》。所谓"格",即推究,"致",求得;"格物致知",就是推究事物的道理,从而获得知识。自1904年至1912年间,以上海文明书局和中国近代出版业的鼻祖——商务印书馆为代表的民间出版机构,陆续出版发行了多种适用于小学堂的科学教科书。这些教科书将近现代自然科学内容引入教科书体系,为中国的读书人有机会普遍接受科学知识教育开辟了一条崭新的途径。 相似文献
6.
商务印书馆近代教科书出版探略——从国文(语)和历史教科书谈起 总被引：6，自引：0，他引：6
史春风 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(6):83-91
近代中国,作为旧中国最大的民营出版企业,商务印书馆出版的教科书曾影响了几代国人,潜移默化直至今日。商务印书馆出版的国文(语)与历史教科书,以其创新和以学生为本的精神立足,以名人名家参与编撰而树其质量精品,而与时俱进的努力又使它能够站在时代的前列,不断汲取各学科最新研究成果,彰显新的进步的价值观取向,向国民灌输崭新的国民意识,这使它在近代教科书出版市场常胜不衰。商务教科书所创立的出版原则、出版思想,包括教科书的内容选择,对我们今天的教科书编辑与出版都有相当的借鉴意义。而在屡遭劫难的近代中国,商务印书馆以民营出版家们的艰辛奋斗,努力为国人提供精神滋养,这样的精神也将对后人产生长期的影响。 相似文献
7.
卢仁龙 《福建工程学院学报》2012,(5):426-429
商务印书馆早年名声鹊起,效益奇丰。除教科书广为发行外,严复的汉译名著和林纾的翻译小说的出版,尤其是后者所带来的大规模品种,在商务印书馆的产业化运作下,获得了极大的收益。十几年间,在商务印书馆教科书之外的业务撑起了半边天,为商务印书馆品牌串红起到了功不可没之效。作为中国近代翻译文学的奠基人、最后的古文家,林纾依托商务印书馆,在张元济的推动下,在中国近代文化史上发出了夺目的光彩。 相似文献
8.
商务印书馆自编写第一套国文教科书(1903年)以来,至《新学制课程标准纲要》的实施(1923年),共编写和出版了数十种中小学国文(语)教科书,在近代国文(语)教科书的编写方面进行了艰难的探索和不懈的努力,为近代国文(语)教科书的发展和完善作出了巨大贡献。上文中的“近代”即指1903年至1923年,与历史教科书中的“近代”概念有别。其间经历了“语文”独立设科(1904年)、言文一致的“国语”科的诞生,以及小学、初中、高中《国语(文)课程纲要》的颁行。在这个特定的历史时期,国文(语)教科书经历了一场深刻的变革,而商务印书馆在编写国文(语)教科书… 相似文献
9.
余望 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):85-87
由于教科书具有销量大、利润高等优势,因此,近代出版机构都把教科书出版作为发行销售的重要利润来源.各方为了取得利益的最大化,竞争手段无所不用其极,激烈而无序的博弈趋于白热化.本文以"智猪博弈"、"囚徒困境"等博弈论模型分析了近代中国民营书局的教科书之争,以期为当代出版提供一定的参考. 相似文献
10.
赵晓阳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):81-84
谢洪赉是最早接受基督教信仰和协助外国传教士从事书籍翻译和文化传播的中国人之一,因与商务印书馆创办人的姻亲和相同的基督教信仰,使他成为商务印书馆最早的合作人和编写人.他为商务印书馆早期编写编译了面向中国人的大量英文词典和教材、中小学教科书,为商务印书馆奠基和早期创业做出了极大的贡献,为出版事业的近代转型和中国人开拓近代出版领域做出了贡献. 相似文献
11.
周慧梅 《课程.教材.教法》2018,(12):127-132
科学中国化是近代中国科学救国的发展新阶段,由商务印书馆1926年创刊的《自然界》率先提出并付诸实践,并于1933年正式嵌入该馆出版的"复兴教科书"自然教科书系列,迅速被中华书局、开明书店等所仿效,一时颇为轰动。周建人作为《自然界》主编和商务印书馆该套教材的编写者,却长期被学界所忽略。在周建人长达23年的商务印书馆编辑生涯中,他编写出版了大量自然教科书,文风轻松风趣,贴近中国民众日常生活,一扫之前西化、刻板冰冷的自然科学教科书风格,体现了中国文化传统与西方科学知识的和谐对接。这种融中国民众日常生活经验与西方科学知识于一体的编辑风格,是编辑人生经历、对科学自我定位与社会语境的多重耦合,更为新中国中小学自然教科书编写提供了鲜明典范。 相似文献
12.
朱仁明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
文明书局创办于光绪二十八年(1902年),初设在上海南京路,后迁至河南路,与商务印书馆邻近。创办人俞复(仲还),廉惠卿(即廉泉,号南湖居士)与丁宝书。书局以出版新式教科书而闻名学界,后制作铜版,印刷了许多精美的画册碑帖,十分行销,远及日本和南洋群岛等地。 相似文献
13.
肖朗李斌 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2016,(1)
20世纪20－30年代,商务印书馆作为近代中国最具代表性的民营出版机构,在编辑出版中小学教科书和文化科技读物的同时,致力于摄制和推广教育电影,并通过《东方杂志》、《教育杂志》等馆办期刊译介、传播电化教育理论和技术,不仅开创了民营出版机构摄制教育电影、推广电化教育的先河,而且为近代中国电化教育学学科的建立打下了基础。回顾和梳理早期商务印书馆所开展的教育电影事业,既有助于人们了解电化教育在近代中国的发展历程,对当前教育技术学的研究也不乏借鉴意义。 相似文献
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张蓉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):66-71
清末“新政”时期，各类新式学堂纷纷设立，急需适宜的教科书以满足新设课程的需要，商务印书馆应时而起，顺应时代潮流，荟萃专家学，积极创新，编辑出版了一批内容新颖、门类齐全、形式多样的教科书，有力地推动了我国近代自编新式教科书的进程，对新教育的发展起了重要作用。 相似文献
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北洋官报局盗版与晚清版权律的制定 总被引：1，自引：0，他引：1
李明山 《南通师范学院学报》2001,17(3):147-152
1902年，明书局在建立之初就以编译出版新学教科书而名，由于当时清政府还没有版权立法保护，图书盗版现象比较严重，明书局总办廉泉为了杜绝本局印书被盗印，便上书清朝学部和北洋大臣请求版权保护，管学大臣张百熙批示，同意对明忆上局印书审定后加盖图章，予以版权保护，北洋大臣袁世凯也表示，愿意保护明书局印书的版权，但是，封建势力强大的北洋官报局，以北洋政府为靠山，公然盗印明书局印书，廉泉上书维权，并多方交涉，要求学部和北洋政府出面查禁盗版，北洋官报局不仅矢口否认自己的盗版行为，还反咬一口，说明书局印书有维新“谬妄”倾向。袁世凯更是出尔反尔，偏袒官报局盗版，并要商部及学部撤销明书局的版权，明书局据理力争，进而上书商部说明情由，并请求制定版权律，有效保护版权，商部对此表示赞同，于1904年拟订了中国近代最实际发的版权律草案，因此可以说，明书局廉泉上书是清末版权实施立法保护的一个最重要而直接的原因。 相似文献
17.
卢坡 《合肥师范学院学报》2017,35(1)
清末,廉泉与俞复等创办了文明书局,以出版新式教科书闻名业内.廉泉支持赵鸿雪采用新工艺,研制珂罗版等技术,提高了书业的印刷工艺;廉泉在人才培养和作者发掘方面也颇具眼光,文明书局成为汇聚人才的渊薮;同时,廉泉注重版权维护,与盗版、翻印行为做斗争,成为近代出版的先驱. 相似文献
18.
本文以近代《申报》上所刊登的小说广告为线索，着重论述了近代书局对小说书籍的促销。小说书籍出版的兴盛，一方面使近代小说创作和出版呈现出日渐繁荣的局面，另一方面也使出版正版小说的书局之间，出版正版小说和翻印盗版小说的书局之间，在小说销售上的竞争日趋激烈。因此，各书局除了在报刊杂志上为其新出版的小说书籍刊登广告之外，另外采取降价出售、季节性打折、购书赠彩、买书赠书、分期付款、免费赠阅等多种促销手段，来达到吸引读者，扩大销售，以获得更多利润的目的。 相似文献
19.
WU Hai-tao WU Yong 《课程.教材.教法》2008,(1)
商务印书馆是我国近代最大的教科书出版商。回顾其教科书的编撰和出版史,高度重视教科书的研究过程无疑是其成功的一大要点。商务印书馆的学者们所经历过的思维过程集中体现在编制首部启蒙国文教科书、顺应国语运动、回应社会教育思潮、寻求教科书编制的理论依据等一系列行为中。通过翔实的史料分析,能够得到或者再次印证这样几点启示:教科书研究是要具有前瞻性的;教科书研究的手段是丰富多样、不拘一格的;教科书研究是教科书创新和质量的根本保证。 相似文献
20.
回顾了近代商务印书馆出版发行的英语教育图书的历史轨迹,把其中一些有代表性的英语教育图书作为个案考察的对象,从而探讨了其出版的英语教育图书的特点;近代商务印书馆出版的英语教育图书在中国英语教学史上占有极其重要的地位。 相似文献