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李兰英 《小学教学(数学版)》2011,(1):12-12
曾经看到过一个案例给我留下了深刻的印象,在联合国教科文组织进行的一次调查活动中,邀请了20多个国家、410多名教师和学生,让大家讨论最受欢迎的教学方式。会上给大家提供了一个小案例： 相似文献
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近几年社会兴起挫折教育,社会、学校、家长们都在谈要给孩子挫折教育.我曾经接触到一对父母,他们的经历可以拿出来作为一个案例和大家一起思考一下挫折教育. 相似文献
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[案例描述] 幻灯片投影展示：电在我们生活中无处不在,手机、电脑、电视、电灯等都为我们带来了便利.师：电给我们带来那么多便利,那么老师今天带领大家与电来一个亲密接触．师：电有多重要？大家想想假如我们离开了电,我们的生活将会怎样？ 相似文献
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崔鹤同 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
耶鲁大学在每届学生快要毕业时,都会安排一些学生到一个很有名的实验室去参观.有一次,一个导师带领20多个快要毕业的学生来到那家实验室,负责接待他们的是一个女秘书.女秘书先把他们安排到一个会议室,然后,开始给大家倒开水.大多数同学表情都很麻木,有的同学还用很生硬的语气说:有咖啡吗?我要喝咖啡. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>【案例】师:同学们,学了《兰兰过桥》一课后,让大家把自己设计的桥梁画下来,我想你们早都画好了,准备一下,把你设计的桥梁展示给大家,让同学们分享你的成果。(瞬时,那么多胖乎乎的小手举起来了,我眼睛都看花了,也不知道该叫谁,从他们的动作、表情,特别是眼神里可以发现:请老师允许我第一个和大家交流!一双双会说话的眼睛,一颗颗激动的心,一个个求职的欲望,拨动了我的心弦。太难了,我不愿意伤害任何一个小孩子的自尊心。啊!终于选中了,还是让最先举手的胡泽 相似文献
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学生是教学过程的终端,是教育的本体。而对学生的尊重其关键是从内部和外部了解学生,相信他们是天生的学习者,并且潜能无限,他们的创新能力有时远远超出了我们的想象。在生本教育的课堂实践中,出现了很多案例,都给了我这种感受,下面以节选的一个案例《三角形面积公式的推导》和大家分享。 相似文献
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孔子有云:教学相长.年复一年的教学,很多时候感觉自己发展停滞不前或处于发展瓶颈期,很难有所突破.学生的几个"刁钻"问题给了我启发,下面选取几个案例与大家分享.
案例一:1mol ATP末端"～"水解断裂释放30.54 kJ的能量,究竟有多大? 相似文献
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洪亚兰 《中国科教创新导刊》2012,(9):230-230
后进生的问题一直困扰着众多的老师,针对这一情况,我把平时工作中的教学体会提供给大家,希望对大家有所帮助。对于后进生,只要我们在各方面多给他们爱,多关心他们,他们是可以教好的。 相似文献
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[片断案例]教师:这是一个自由的园子,这个"自由"是怎么写出的?请你读给大家听。学生:要怎么样,就怎么样……(莴瓜、玉米、蝴蝶)随便他们怎么样? 相似文献
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[案例1]孝敬,从洗脚开始 目前,学生中独生子女居多,而且他们大多以自我为中心,对父母索取多、关心少.针对这种现状,"三八"妇女节前,班主任给学生布置了一个不寻常的作业:晚上回家,为奔波忙碌了一天的母亲洗脚,并将体会和感想写下来. 相似文献
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[案例]笔者在一次课堂教学随机调研中听了一位老师上的“三角形面积计算”,感到这堂课很好地体现了新的课程思想。现将其中的教学片段介绍给大家。教师出示一个三角形:(?)师:把自己所知道的三角形知识说给大家 相似文献
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遇到高中生打架,班主任应该怎么办?严厉批评,上报学校处分他们;通知家长,由家长来责骂;还是春风化雨,给他们"成长"的机会?以下我将分享自己经历的一个教育案例,希望引发大家从另一个角度来思考这个问题。【案例呈现】第三节课课间,从我班教室门口路过,我听到教室后面传来男生吼叫的声音。我赶紧跑过去,发现小军推搡着小磊,有些男生试图拉开他们。我们班竟然有人打架?不管怎么样,我立马跑过去制止他们,把他们分开。 相似文献
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案例描述 一位教师在执教人教版教材一年级上册"比多少"时,以主题图为素材进行了如下教学: 师:小朋友,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个"小猪帮小兔盖房子"的故事. 相似文献
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2005年1月,笔者到台湾考察中小学心理健康教育,曾经到新竹忠信中学访问,学校负责人送<凡人凡语>一书,回来后拜读,发现有一个很好的心理咨询案例,介绍给大家. 相似文献