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<雨巷>是戴望舒的成名作,在这首现代诗的教学中,我没有按照单元教学的重点"领会诗中的情感"来处理教材,因为这首诗明白易懂,情感鲜明.于是我进行了别具-格的教学:"同学们都知道西方文学的源头是<圣经>,而我国文学的源头是<诗经>.那么<雨巷>与<诗经>有没有联系呢?大家好好回忆过去学习的课文,再来回答."我在黑板上写下"继承与创新"五个大字,要求学生在诵读诗文理解内容的基础上,说说自己的感触体会. 相似文献
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课堂回放
<兰亭集序>教学实录
师:同学们,汉字书法在世界文化中占有独一无二的地位.而我们今天所学的<兰亭集序>既是书法瑰宝,又是一篇优美的散文.
师:(看插页)我们首先来欣赏一下这幅书法作品.同学们感觉怎么样?
生:我感觉这幅字画总体上比较有气势,有劲是骨. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(24)
<正>【案例描述】教学七年级《口技》时,我的教学基本任务:品读、积累、并进行学习方法的指导。在进行第三个环节时,我问了这样一个问题:请你用课文中的"一个字"来评价口技者?同学们纷纷找出了"善"。我接下去问:文章整篇都是在写"善",口技者到底"善"在何处呢? 相似文献
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初出茅庐时,她给了我信心;逐渐入门后,她给了我胆识;小有名气后,她教会我思考.--这就是我与<中学语文教学>的故事.上世纪70年代,只读完初二的我做了小学民办教师.我这个只有"半桶水"的"初中生"怎么能够教初中呢?自学提高!在函授学习中我得到一本<中学语文教学>,从此,我和这位权威"老师"结下不解之缘. 相似文献
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课堂回放
<梦游天姥吟留别>教学实录
师:同学们,一提到唐诗,我们不能不想到大诗人李白;一提到李白,我们不能不想到他的"诗仙"英名;一提到诗仙,我们不能不想到他的<梦游天姥吟留别>.这是为什么呢?
生:这是一首浪漫主义诗篇. 相似文献
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陈松 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):2-2
<正>新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨.新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还善于对教学问题进行研究和反思.那么,什么是教学反思?什么是物理教学反思?物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助?我们物理教师该如何进行教学反思?笔者试做些初步探讨. 相似文献
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陈锐 《中小学实验与装备》2003,13(1):20-20
1从好奇心入手,激发兴趣 创新的教学方式最能激起学生兴趣,在进行<鹤群翔空>的教学导入时,我首先以新奇的语气对同学们说:"这节课,请大家帮老师制作本课的幻灯片,边读文边画出本课的图画,好吗?"同学们哗然:自己动手画幻灯片?一个个瞪着好奇、兴奋的眼睛、跃跃欲试. 相似文献
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党兰星 《中学语文园地(初中版)》2008,(7):89-90
同学们,你们已经读了人教版高语第五册中的课文--谢冕<重新创造的艺术天地>吗?如果读过,会有什么样的感受呢?教学此文,感受颇深,在我心目中沉淀了一个关于古诗词学习的话题--想象·还原·审美.…… 相似文献
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批阅同学们的随笔时,我发现许多同学谈到郭敬明的<幻城>,无一例外地表示喜欢樱空释,为书中的手足之情而感动.校园网论坛上,也有一个投票选<幻城>中自己喜欢的人物的帖子,人气很旺.想到韩寒等人在校园拥有庞大的读者群,极端的感情似乎总容易得到中学生的青睐.怎样在语文课上进行引导,完成教会学生"读书做人"的使命?我打算抓住<幻城>做文章. 相似文献
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潘健 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):48-49
一 <思想理论教育>2005年10月下半月行动版刊登了笔者的<山不过来,我就过去>一文,描述了笔者因崴脚渴望学生援助而不得,先是委曲、失望,继而自我反思,终究得出"应主动走向学生"结论的心路历程.那么,教师"心动"后如何"行动"?"行动"后的结果又会怎样? 相似文献
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阅读<阅读教学的批评化追求>,单看其目录,就不由得替作者许锡强老师捏一把汗.人们常说:"在熟悉的地方是没有风景的."许老师在这本书中所评论的是鲁迅、茅盾、朱自清、司马迁和辛弃疾等入选高中语文教材的名作,他能从这"熟悉的地方"发现什么"风景"呢?出乎意料的是,许老师读出新意,写成论文,被<书屋>和<名作欣赏>陆续发表并被<文汇读书周报>等报刊转载,还被<中国文化报>、<中华读书报>和<科学时报>及<中学语文教学参考>等国家级报刊载文评述.这部以<高中语文名作重读>为副标题的语文教学专著,给人以"厚重"之感,在促使人们去思考许老师的成功之道的同时,也促使人们反思技中学语文教学积弱难振的原因. 相似文献
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党兰星 《中学语文园地(初中版)》2008,(8):89-90
同学们,你们已经读了人教版高语第五册中的课文--谢冕<重新创造的艺术天地>吗?如果读过,会有什么样的感受呢?教学此文,感受颇深,在我心目中沉淀了一个关于古诗词学习的话题--想象·还原·审美.…… 相似文献
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赵志伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):50-53
讲到中国的历史,人们通常会说:"一部<二十四史>不知从何说起."你知道什么是"二十四史"吗?二十四史中的第一部又是哪一部书?这些问题对小朋友来说是很有意思的."二十四史"太多,同学们只有去查工具书.我这里想说的是它们中的第一部书--<史记>,它的作者是西汉时的著名史学家司马迁. 相似文献