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《第二课堂(小学)》2011,(3):78-78
你正往前走,前面却有一堵墙。
你当然不是无坚不摧的终结者战士,更不是能够穿墙而过的崂山道士,假如你迎着这堵墙一直走下去,只能碰得头破血流。于是你停下来,想了几种方案：一、你可以找来一个铁锤,将这面墙砸开;二、你可以叫来一辆推土机,将这面墙推倒……当然,这都可以。可是,当墙被砸开或被推倒,你却可能会突然想起：原来,你的目的并不是推倒这堵墙,而是为了赶路。 相似文献
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盖·赫特 《中学生(作文版)》2004,(2)
“你叫什么名字?”一天,父亲这样问我。我想,这不是个玩笑,他真的是忘了我的名字。这全都是因为网络。父亲在美国南部的一个农场里长大,也可以说是一个老古板。但是,他现在却迷上了网络。我不时地可以听到这样的对话: “你这个该死的!上月的网费又超过了345美元,你知道不知道?”妈妈厉声责备。“这已经超过你每月计划的两倍多!”她继续责备,骂声越来越高。 相似文献
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每一个孩子在小时候,都有很好的数学素养。在后天的数学学习中却出现很大的差异。这种后天个体差异,我们是可以在家庭教育中,通过启发得以弥补的。还记得吗,在孩子一岁左右时,当你伸出一个手指问:"宝贝,这是几呀",孩子回答这是"1"。或许对于这个回答你不以为然,其实这是很了不起的答案。你的宝贝已经能用"1"这个抽象的数字代替实物体手指。这在 相似文献
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《北京城市学院学报》1999,(3)
“大自然中的许多事情都是线性运作的。声音是一个线性系统,这就是为什么双簧管和弦乐器合奏,你却可以单独地将它们分辨出来。因为音波相互混合,但仍然能保持各自的特点。光线也是一个线性系统,这就是为什么你在大太阳天也可以看到马路对面通行或禁止通行的指示灯,因为从指示灯射出来的光线进入你的眼帘不会被从高处照射下来的阳光粉碎于地面。各种光线独立运作,相互穿越,仿佛什么也不存在似的。在某些方面,甚至连经济也是一个线性系统,比方小经济单位可以独立运作。又比如,某人在街头杂货店买了一张报纸,这对你去超级市场买一管… 相似文献
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一粒豌豆可以证明一个姑娘是真正的公主,你相信吗?你是不是觉得它很荒唐?可这是真的。你在家里是娇公主或小王子吗?如果你也跟豌豆公主一样,那自己可得反省反省了。这个故事情节简单,寓意却很深刻,它与《皇帝的新装》有异曲同工之妙,让你回味无穷。(莫南) 相似文献
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曹卫英 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
有人说,好的文章可以没有波澜却有感悟;可以没有惊艳却有优雅;可以没有呐喊却有共鸣。我说,好的人生可以没有起伏却有平淡;可以没有富贵却有充实;可以没有装饰却有真实;可以没有美誉却有心安。是的,你大可不必陷入自卑的泥潭而无法自拔,你大可不必在对别人的惊羡中自暴自弃;你总可以找到自己的亮点;你总可以找到微笑的理由;你总可以使自己变得充实起来、快乐起来。记得曾经读过这样一个故事:二战期间,有两名法国革命志士,在战争中被纳粹所俘。在狱中,他们过着身心均受折磨的非人般生活,其中一个对着窗外坚冷的铁栅栏哀哀戚戚,不可终日,不久… 相似文献
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