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《普通高等学校图书馆规程(修订)》要进一步宣传、学习、贯彻和落实--代"学《规程》专页"结束语 总被引：1，自引：1，他引：0
《河北科技图苑》于2002年第3期(总第59期)开设了“学《规程》专页”,到本期即2004年第3期(总第71期),总共出版13期,发表文章35篇。对该“专页”刊发的文章内容进行了评述,指出所刊发的文章是从广大高校图书馆工作人员来稿中遴选出来的,是高校图书馆工作人员用实际行动谱写的宣传、学习、贯彻、落实《普通高等学校图书规程(修订)》的美好篇章。对认为这些札记之类的学习体会文章不是论文的说法提出了异议,指出这些文章虽不是什么像样的科研成果、惊天动地大业绩的论文,但它们却是科研成果中不可缺少的重要组成部分,尤其是对宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》所起的作用功不可没。举例说明了两年多来,在宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》中存在的主要问题,认为学习与贯彻《规程(修订)》应是经常的。“学《规程》专页”结束了,这只是形式上的结束,宣传、学习、贯彻、落实《规程(修订)》的任务并没有结束。 相似文献
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学习了《普通高等学校图书馆规程(修订)》，结合未来图书馆的存在形态，论述了《普通高等学校图书馆规程(修订)》的时代性特点．指出它是高校图书馆前瞻性的纲领性文件。 相似文献
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学习新《规程》,谈图书馆馆舍建设 总被引：3，自引：3，他引：0
学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》第七章中的馆舍问题，对有关规定的历史进行了回顾，并结合《图书馆建筑设计规范》，对新《规程》中的馆舍建筑诸问题作了探讨。 相似文献
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也谈新时期高校图书馆工作人员的素质要求--学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的一点体会 总被引：3，自引：2，他引：1
通过对《普通高等学校图书馆规程》(1987年)、《普通高等学校图书馆规程修订草案》及各地意见汇集稿和《普通高等学校图书馆规程(修订)》(2002年)的学习和比较，对其中有关高校图书馆工作人员所需的素质要求即在思想素质、文化素质和业务素质三方面进行了论述。 相似文献
5.
论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会，分析了(普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和献信息传递的强调和重视。 相似文献
6.
谈谈对《普通高等学校图书馆规程(修订)》的认识 总被引：2，自引：2，他引：0
对《普通高等学校图书馆规程(修订)》谈了三个方面的问题，即：一是总体上认为《规程(修订)》是一个好文件；二是对《规程(修订)》有关的具体章节的理解和认识；三是简述了河北工业大学及其图书馆贯彻落实《规程(修订)》的做法。 相似文献
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20世纪80年代后我国《普通高等学校图书馆规程》的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对比分析教育部1987年颁布的《普通高等学校图书馆规程》与2002重新修订的《普通高等学校图书馆规程(修订)》，指出其中存在的问题，以期为中国图书馆法治环境的研究提供参考。提出在中国图书馆法尚未正式立法前，《普通高等学校图书馆规程修订》对于高校图书馆工作具有导向性和规则性的功能。 相似文献
8.
新、旧《普通高等学校图书馆规程》比较探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《普通高等学校图书馆规程(修订)》与《普通高等学校图书馆规程》在高校图书馆的性质、管理体制、文献资源建设、文献信息资源购置费、工作人员、读者工作和科学管理等方面存在的差异不少,其中文献资源建设和读者工作尤为突出,通过比较探讨,深入学习、领会《普通高等学校图书馆规程(修订)》,以便今后更好地贯彻执行。 相似文献
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高校图书馆法制建设新的里程碑——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》 总被引：2，自引：1，他引：1
《普通高等学校图书馆规程（修订）》的印发，从宏观管理的角度适应了新世纪高等教育发展对图书馆的要求。学习修订后的《普通高等学校图书馆规程》，深感它体现了一个“新”字，而且要求更严格、更明确，提法更科学、更实际，语言更精练、更严密。 相似文献
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<正>《普通高等学校图书馆规程》修订工作会议于2014年3月4日至7日在南方科技大学召开。高等学校图书情报工作指导委员会主任委员朱强、秘书长陈凌及规程修订组的成员和特邀专家共11人出席了会议。《普通高等学校图书馆规程(修订)》自发布后,已过去了12年,新的发展要求对《规程》进行新的修订。在去年8月的图工委换届大会上,这项任务被确定为新一届图工委的首要工作。本次会议首先讨论了规程 相似文献