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职业教育集团化办学的产生和发展趋势 总被引：7，自引：0，他引：7
职业教育集团的产生是社会经济以及职业教育自身发展的必然要求.我国职业教育集团化办学,要继续坚定以人为本的办学及发展理念,确立集团化运作的协调机制,遵循规范及发展个性的原则,统筹职教集团的内外环境,促进职业教育集团向集团化与产业化、品牌化与国际化、网络信息化以及终身教育化方向发展. 相似文献
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区域型职业教育集团化办学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
区域型职业教育集团的发展需要结合区域特点,处理好集团组织结构、管理模式、运行机制、政策环境等环节,整合区域职业教育资源,发挥集团规模效应。 相似文献
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职业教育集团的成立可以追溯到20世纪上半叶,这一时期的职教集团大多以私立学校连锁网络或者大型教育机构的形式出现.最初,印度的DPS私立职业学校连锁网络于1949年创建. 相似文献
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职业教育集团化办学实践的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
职业教育集团化办学是在市场经济推动下,职业教育领域进行的符合职业教育办学规律的体制创新。校校联合、校企合作、产教结合是集团的基本构成形式,跨区域、跨行业、多元化、自愿结成、组织灵活、各取所需是其特色。职业教育集团的健康运行必须建立一个与市场经济体制相适应的运行机制,应坚持从实际出发、特色办学的原则,按照职业教育的办学特点和要求组建职业教育集团。 相似文献
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职业教育集团化办学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育集团作为一种新兴的办学组织,并非偶然产生,它是市场经济发展的产物,也是职业教育自身为了提高办学效益,对办学体制和办学模式进行有益改革的探索和实践.文章在文献分析和调查研究的基础上,对影响职业教育集团化办学的几个重要方面做了初步探讨. 相似文献
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发挥办学优势 走集团化之路——江苏经贸职业技术学院创新发展研究 总被引：1，自引：1，他引：0
项目课题组 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
由江苏经贸职业技术学院领军的"江苏现代服务业职业教育集团",是一个成员单位较多、活动层次较高、影响辐射较大的省级行业性职教集团,有着职教"超级航母"之称。作为创新发展的一大亮点,它不仅成为江苏高职教育的品牌,在整个职教集团的建设与发展中起到了引领作用,而且在全国也享有一定的知名度和影响力。 相似文献