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韩根东 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(6)
人民教育出版社出版的《工农业余中等学校初中课本》语文第二册《琥珀》中有句话:“几十年,几百年,几千年的时候过去了。”我们认为这句话中的“时候”用得不合适,应改为“时间”。“时候”和“时间”意义相近,都是表时问的名词,在一定条件下,二者可以通用,比如“他来的时候不对,我可没办法”,也可说“他来的时间不对,我可没办法”。但在一般情况下,二者是有区别的,不可混 相似文献
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“我们的老师可认真呢!说到做到,说要什么时候背完课文,就一定要什么时候背完。”“我们老师可凶啦!有个同学作业没写完,老师就罚他把课文抄了两遍,还一直守着他抄完。”“……”一天玩耍时,几个好朋友在谈论自己的老师。我没搭腔,因为我的班主任杜老师年纪轻轻,是个“说话不算 相似文献
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李骏 《全国优秀作文选(高中)》1996,(10)
上初二的时候,我的同桌是一个胖大个子。他是属龙的,当时有17岁了,可还跟我们这伙十三四岁的小男生笑得嘻嘻哈哈,比我们还天真可爱。对“瘦薄型”的我来说,最羡慕的就是他那个身材了:身高腰圆,胳膊粗得跟我的大腿似的。尤其是冬天,他穿得“美丽‘冻’人”。但我们摸他那双手,总是热乎乎的,一点也没有“冻人”的感觉。于是我们感叹:胖比瘦好。 相似文献
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看到很多企业都挂着类似:“思路就是出路”、“脑筋一换天底宽”的标语。这是他们从成功的经验、失败的教训中总结出来的至理名言。目前知识经济社会,信息时代,转变思想,更新观念有了突出的地位和作用。很小的时候就听大人常给我们讲一个乞丐的故事:一个乞丐讨饭的时候遭到了一条狗的攻击,这令他惊惧不已,再次去讨饭的时候,他便捡了一个石块放在身上。然而不幸的是,这次他遭到了两条狗的攻击,他还是被狗咬了。下次讨饭的时候,他便揣了两个石块放在身上。可这次依然的不幸,他遭到了三条狗的攻击,因而,他还是被狗咬了。再次讨饭的时候,他索性… 相似文献
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赵伟 《聪明泉(少儿版)》2002,(4)
其一:自作多情 想知道我们为什么叫他“老爹”吗?因为每天吃饭他给我们倒水的时候,他总会亲切地对我们说:“闺女、儿子们慢点吃,喝我给你们倒的水,做起数学题来顺溜。”我们也就只好甜甜地应一声:谢谢“老爹”!前几天,王琪同学的妈妈来了,正赶上我们吃饭,“老爹”不知道王琪去哪儿啦,急得直转圈儿。我们告诉他后,他摸了摸头嘘了口气说:“我以为丢了个闺女呢!”吃完饭, 相似文献
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何厚文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1974,(1)
二千年来被尊为“圣人”的孔老二,是反动统治阶级一手捧起来的。帝王将相捧他,刘少奇、林彪捧他,苏修也拼命地捧他。可是,劳动人民在孔子生前的时候就骂过他“如丧家之犬”、“四体不勤,五谷不分”。孔子是哪家的“圣人”,这还不清楚吗?毛主席教导我们:“凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对。”国内外反动派 相似文献
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傅加羽 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
儿子:“你小时候,你爸爸打过你吗?”爸爸:“打过。”儿子:“那你爸爸小的时候,他爸爸也打过他吗?”爸爸:“当然也打过。”儿子:“爸爸,假如你愿意和我合作的话,我们可以终止这种恶性循环的暴力行动。”——德国笑话 相似文献
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阅读教学中的美读指导 总被引：3，自引：0，他引：3
“美读”是我国著名教育家叶圣陶先生倡导的一种读书方法。他说 :“所谓美读 ,就是把作者的情感在读的时候表达出来……设身处地 ,激昂处还他个激昂、委婉处还他个委婉。”在这里 ,叶老简明扼要地指明了“美读”的内涵 :所谓“美读” ,“就是……表达出来。”在读的时候 ,怎样才能把作者情感表达出来呢？叶老进一步告诉我们 :必须“设身处地……”,通过两个“还”字 ,把“遵路、入境”的要求讲得明白无误。下面谈自己根据叶老的倡导 ,在阅读教学中是如何进行美读指导的。一、研读 ,领悟美作者写文章是“情动词发”,我们读文章则是“披文入情… 相似文献
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１０岁的儿子结交了新朋友马箫 ,两人玩得十分融洽。最近儿子常挂在嘴边的话是 :“马箫真幸运 ,真自由 ,他什么时候想玩就玩 ,想看电视就看电视 ,他爸爸妈妈从不管他……”我对儿子说 :“也许马箫的爸爸妈妈允许他那样 ,但是在我们家可不行。”“你太专制了！”这是我第一次遇到这样的窘境 :当孩子交上了一个大人不喜欢的朋友 ,一面是孩子的快乐 ,一面是出于你对他在道德、感情和生理上健康成长的关心。我该怎么办？当孩子小的时候 ,父母还可以掌控他们的世界。对于你不愿他们吃的食物、不愿去的地方、不愿听到的话 ,仅仅使他们与之隔离就可… 相似文献
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“都”作副词的时候,可表示多种意思,现简述如下:1、作范围副词,表总括,所总括的成分一般在前,可解释为“全部”、“总是”、“一直”、“始终”、“处处”等。例如:①从头至尾,他都那么全神贯注。(一直)②他学习特别用功,一点时间都没浪费。(全部) 相似文献
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下面有一道2003年的高考题:Don’tbeafraidofaskingforhelp____itisneeded.A.unlessB.sinceC.althoughD.when本题答案为D,考查when作连词的用法。此处when相当于if,意为“如果,要是”。下面我们来归纳一下when的用法:1.作疑问副词,意为“什么时候,什么场合”。如:Idon’tknowwhenhedied.我不知道他何时去世的。Sincewhenhashebeenmissing?他是从什么时候失踪的?2.作关系副词,引导定语从句。如:Hecameatatimewhenweneededhelp.他在我们需要帮助的时候来了。We’llneverforgetthedaywhenwejoinedtheParty.我们永远不会忘记我们入党的那一… 相似文献
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我们当时学自然课的时候,尽管教学条件很差,没有教室、没有课本、更谈不上有什么教具,但是刘默耕老师的课却上得很生动、很有趣,深深地吸引了我们。他的教学不是灌输式的,而是启发式。记得他给我们上“蒸汽机”的时候,开始在一个水壶里装上大半壶水,把壶嘴堵住,拿到火上面去烧,过一会儿我们发现壶盖被冲开了。他问:“壶盖为什么被冲开呢?” 相似文献
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徐丽雪 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):8-9
周国强老师是从湖南调来广州市第八十六中学的语文特级老师。他刚来的时候,整个黄埔区就他这么一个特级教师,头衔太耀眼了,因此我们都称他为“周特”,以示景仰和尊敬。一开始,大家都带着“敬畏”的心态仰望他,没有人敢靠近。可没过多久,他的幽默、随和、真诚、睿智,就深深地感染了我们,拉近了我们之间的距离。的确,他是一个有着独特魅力的特级教师。 相似文献