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暑假到了!伙伴们,让我们一起到书海冲浪去吧!冰心说：“读好书,读书好,好读书。”苏霍姆林斯基说：“会不会阅读,决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮。 相似文献
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陶宏春 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):8-8
叶圣陶先生曾说过：“阅读教学之目的,我以为首在养成渎书之良好习惯”。这句话充分阐明了培养学生读书习惯的重大作用。在现实中,我发现学生在阅读方面缺乏良好的习惯。有的学生也读了不少课外书籍,但是读书的效果却不太好,如过眼烟云,事倍功半。如何读书才能事半功倍呢？我认为应做到以下几点： 相似文献
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陈梅凤 《福建基础教育研究》2012,(3):50-50
达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识,”阅读教学中授生以方法,使其自能读书,实现从“学会”向“会学”转化,这是阅读教学的基本任务。下面,我对阅读教学谈几点体会。 相似文献
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文豪高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书,可以让我们插上翱翔的翅膀;读书,可以让我们走进知识的殿堂,享受生活的乐趣,感受人生的真谛;读书,还可以激励我们不断努力向上,不断开拓进取。培根也曾经说过：“书籍是横渡时间大海的航船”。的确,在生活中我们不但要补充食物,还需要补充“精神食粮”,读书可以带来乐趣,也可以满足我们的精神成长需求。 相似文献
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前苏联著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古今中外的思想家、科学家、文学家,例如：爱因斯坦、鲁迅、郭沫若、华罗庚等人无不是从小酷爱读书,从书籍中吸取丰富的营养,使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就像没有阳光,智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”温家宝总理在去年的世界阅读节发出号召,倡导全民阅读,温总理说： 相似文献
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王德华 《四川教育学院学报》2005,21(12):248-248,250
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。真正的好老师，是一个名副其实的读书爱好者。教师的读书习惯会影响到学生，“把每一位学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。 相似文献
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学生说：“这所学校可好了!老师像父母一样关心我们。”
家长说：“这所学校可好了!老师把我们想到的做好了,把没想到的也做好了。孩子在这里读书我们放心。”
来过学校的领导说：“这所学校可好了!学校特色鲜明,个性突出,感觉挺神奇,有特色,很规范。” 相似文献
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2002年09月29 星期日 晴
继续整理书籍。幸亏我没有乱处理书籍和字纸的习惯,所有我用过的书,孩子们用过的书,哪怕一片字纸也好好保存,才不至于造成家庭损失!也为我筹建“日记收藏”保存了若干年来的第一手资料! 相似文献
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你有快乐和烦恼吗?我相信你一定会有,我也有自己的快乐与烦恼,现在我就来向你介绍我的“三乐”与“三怕”。先介绍“乐”——第一乐:读书乐高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。还有一位名人也曾说过:世界上最可怜的人是不读书的人,世界上最小气的人是 相似文献