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1.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。上好思想政治理论课,关系到党和国家的前途命运。但随着市场经济的逐步深入,传统的思想政治理论课教学受到了严峻的挑战。因此,要想上好思想政治理论课,必须要有新思路。 相似文献
2.
薛丽 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):38+48
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,本文对高校思想政治理论课教学实效性的相关概念进行了科学的界定,分析了高校思想政治理论课教学存在的问题,并针对这些问题提出了行之有效的策略。 相似文献
3.
康丹丹 《思想政治教育研究》2005,(5):60-62
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课对大学生进行思想政治教育的方式是要发挥课堂教学的主导作用；增强课程的实效性；拓宽对学生思想政治教育的途径；重视教学环节，发挥实践课教学的思想政治教育功能。 相似文献
4.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史重任,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何增强高校思想政治理论课教学效度,一直是高校思想政治理论课教师研究的核心和关键问题。增强高校思想政治理论课教学效度,需要充分发挥教学模式优化运行机制、教学资源开发机制、教学设计运行机制、教学方法运用机制等综合作用。 相似文献
5.
高校思想政治理论课是我国高校对大学生进行思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径.思想政治理论课教师作为高校思想政治理论课教育教学过程中的教育者主体,其素质状况直接决定了高校思想政治理论课教育教学任务的完成情况.关于高校思想政治理论课教师素质培养问题的研究涉及很多方面的理论内容和实践课题,文章着力探讨高校思想政治理论课教师素质培养目标,并从和谐角度对此问题展开分析. 相似文献
6.
思想政治理论课是我国普通高校在校大学生的必修课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。大学生逃课现象的存在。影响了高校的教学和管理秩序,影响着思想政治理论课教学目标的实现。解决大学生逃课问题,加强师资队伍建设是关键,构建大思政平台是保障尊重大学生主体地位的根本。 相似文献
7.
高校思想政治理论课是传播主流意识形态的主阵地,也是对大学生进行思想政治教育的主渠道。它有助于提高大学生的政治理论素养,有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但是在目前的教学实践中,高校思想政治理论课却面临着尴尬的困境。为提高高校思想政治理论课的教学实效性,需要在教学模式方面有所突破。其中运用"微课"促进高校思想政治理论课教学模式的革新,将有助于改变传统式教学模式中的僵化和不足,更好地激发大学生的学习热情,提升高校思想政治理论课的吸引力。 相似文献
8.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。提高学生的政治素质、促进学生的人格完善、实现学生的身心和谐,已经成为加强和改进高校思想政治理论课教学的出发点和落脚点。增强高校思想政治理论课教学的渗透力,必须坚持以人为本、注重心理疏导、体现人文关怀,正确处理教学主体和客体之间的关系,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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大学生的意识形态教育即是对大学生进行社会主义核心价值体系的教育。在高校思想政治理论课中,存在着大学生意识形态淡化的现象。主要原因有教师对思想政治理论课的教学目标理解尚不彻底,历史上的消极影响降低了意识形态教育在大学生中的威信度,来自国内外各种思潮的不良影响,思想政治理论课的教学实效性还有待提高等。高校思想政治理论课教学中提高大学生的意识形态教育效果,必须努力造就一支强有力的高校思想政治理论课教师队伍,把社会主义核心价值体系作为思想政治理论课教学的主线,坚持"主导性"与"兼容性"并存,不断创新思想政治理论课教学方法。 相似文献
11.
赵方园 《新疆广播电视大学学报》2015,(2):48-51
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主要任务,是帮助其树立马克思主义信仰的主要途径,在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面意义重大。但高校思想政治理论课教学过程中,存在着不可忽视的薄弱环节。清楚认识现今大学生对思想政治理论课的认知状况,分析影响其对马克思主义理论认可的因素,有利于加强思想政治理论课教育的实效性和针对性。 相似文献
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关于加强高校思想政治理论课实践教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,它在对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育方面起着重要作用。实践教学作为提高思想政治理论课教学效果的重要手段,已经成为思想政治理论课教学体系中的重要组成部分。为了实现实践教学的教育目标,应从多个方面加强高校思想政治理论实践教学。 相似文献
13.
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义教育的主阵地,是提高大学生思想道德素质的重要途径。针对目前高校思想政治理论课教学的尴尬现状,仔细分析其原因,本文提出高校思想政治理论课教学改革的关键就是要在内容选取、教学机制及教学方法等方面下工夫,从而促进高校思想政治课教育教学的改革和发展。 相似文献
14.
高等学校开设的思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道。随着新时期高校大学生思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的变化,思想政治理论课教学如何适应新的变化和要求,构建高校思想政治理论课教学的创新体系,以充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,是新时期高校思想政治教育的重大而紧迫的课题。 相似文献
15.
高校思想政治理论课教师队伍建设面临的问题和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
徐立志 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,2(4):44-46
高校思想政治理论课是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,实现高校思想政治理论课教学目的,关键在于任课教师教育教学作用的正常发挥。但是在新形势下,思想政治理论课教师队伍存在着某些不容忽视的问题。各级教育主管部门和高等学校必须采取积极措施,既要改善物质条件,又要优化精神环境,切实提高思想政治理论课教师的地位和待遇,才能充分调动这支队伍的积极性和创造性,搞好思想政治理论课教学工作。 相似文献
16.
陈九双 《开封教育学院学报》2013,(4):225-227
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任。高校政治理论课教师要充分发挥思想政治理论课的这种作用,就要努力提高自己的思想政治素质、业务科研能力、教学水平和制作多媒体课件辅助教学的能力,努力实现高校思想政治理论课教育教学重心转移的创新、教学功能拓展的创新、教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新,从而提高教育质量和教学的效果。 相似文献
17.
王畅 《鞍山师范学院学报》2006,8(3):100-102
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道。新时期必须正确认识大学生的思想特点,准确把握思想政治理论课教学存在的问题,并从教育观念、教学内容以及教学方法和手段等方面进行积极的探索和改革,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。 相似文献
18.
邹勇 《中国科教创新导刊》2012,(34):83
思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.传统思想政治教育模式发挥最优效用的主客观环境面临着严峻的挑战,在网络时代,利用互联网构建高校思想政治理论课网络教学新模式,对卓有成效地开展高校思想政治理论课教学工作具有重要的理论和实践意义. 相似文献
19.
许婕 《广西教育学院学报》2011,(3):83-86
大学生的意识形态教育即是对大学生进行社会主义核心价值体系的教育。在高校思想政治理论课中,存在着大学生意识形态淡化的现象。主要原因有教师对思想政治理论课的教学目标理解尚不彻底、历史上的消极影响、来自国内外各种思潮的不良影响、思想政治理论课的教学实效性不高等。提高思想政治理论课教学中大学生的意识形态教育效果,必须努力造就一支强而有力的高校思想政治理论课教师队伍,把社会主义核心价值体系作为思想政治理论课教学的主线,不断创新思想政治理论课教学方法,坚持＂主导性＂与＂兼容性＂并存。 相似文献
20.
高校承担着对大学生进行思想政治教育的任务,而思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。因此,要加强大学生的思想政治教育就要充分发挥思政课的主渠道作用,进一步从加强教学团队建设、完善各项规章制度、积极探索教育教学改革等方面入手,从而增强思想政治理论课教学的实效性,发挥思政课的育人功能。 相似文献