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王敏芳 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大,他“捧着一颗心来,不带半根草去”,把毕生的精力都奉献给了教育事业。他的情至真,爱至深,是我们做人的典范。 相似文献
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孔子说:“爱之能无劳乎,忠焉能无悔乎?”苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”陶行知先生说:“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁,死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力,“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,怎样以“爱、满天下”的精神去爱所任班级的每一个学生呢? 相似文献
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周道路 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):24-25
作为一位伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生给中国教育给我们的老师留下了丰富而宝贵的遗产,其中影响我们教师最深的我觉得就是他的“爱满天下”的思想。作为一名普通的老师,我们应该在具体的教育教学实践中去学习陶行知先生,学习他的睿智,学习他的教育思想,像他一样用一颗宽容的心去爱每一个学生, 相似文献
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周毅、向明同志的《爱满天下—陶行知文学传记》,是第一部反映陶行知整个一生的文学作品。该书以丰富而翔实的史料,以饱含激情的笔调,描绘了陶行知半个世纪以来的教育生涯和革命斗争生活,再现了他作为革命的教育家、坚定的民主战士、人民的诗人的光辉形象,表现了他的“爱满天下”、“棒着一颗心来,不带半根草去”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动”的光辉思想和高贵品格。使人读来,无不为之感奋、激动,从而受到莫大的教育。这种感奋、激动、教育,比一般的陶行知研究著作和历史材料是大得多的。在此,我不想对陶行知一生的革命活动和教育活动作过多的铺陈,只从文学表现的角度,概括出其运用几种成功的文学表现手法,以使这本文学传记成为成功之作。 相似文献
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陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。他一生为民族、为人民的解放而奋斗的精神,为人、治学、处事的崇高品德给后人树立了光辉典范。陶行知先生以“捧着一颗心来,不带半根草去”和“爱满天下”为标志的爱生思想最震撼人的心灵。陶行知的爱生思想包含以下几个方面。 相似文献
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吴雪玲 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
陶行知先生是一位著名的教育家,他所提出的教育理论对于解决教育问题有着诸多帮助。“爱满天下”是陶行知先生提出的教育理念之一,它着重于对学生的德育教育,提倡以爱感化彼此。本文将根据笔者多年来对陶行知教育理论的研究和实践经验,对基于陶行知爱满天下理念下小学班级管理进行分析和探讨,为更多教师提供班级管理经验。 相似文献
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一所学校的文化,决定着一所学校的气质,也铸造着一所学校的灵魂,是一所学校的发展力,也是一所学校的品牌。在总结和传承我校多年改革和发展经验的基础上,在陶行知“爱满天下”、“生活教育”等思想理念的指导下,我校作为“江苏省陶行知研究会实验学校”, 相似文献
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泰国星 《新课程改革与实践》2010,(19):111-112
陶行知毕生致力于我国的教育事业,给我们留下了宝贵的财富。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,其中“教学合一”、“生活即教育”、“学生自治”、“创造教育”、“爱满天下”,给我们以深刻的启示和深远的教益。 相似文献
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陶行知的教育思想给每一个教育工作者以启迪,他那“爱满天下”“生活即教育”的理念早已深入人心,尤其在农村留守儿童教育中具有指导性的作用。笔者一直以先辈为榜样,努力践行着一个农村教师为农民子女教育奉献一辈子的诺言。 相似文献
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陶行知先生是我国伟大的教育家。他的博大精深的教育思想理论,影响久远,特别是“爱满天下”、“教学做合一”等思想,对当今大力推进以素质教育为核心的教育改革有着深刻的现实意义,对我们当前的课堂教学改革有着非常重要的启迪和指导作用。 相似文献
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辛国俊 《南京晓庄学院学报》2001,17(3):32-36
前言2 0世纪前半叶 ,是陶行知先生生活的年代。在他奋斗的历程中 ,充满着曲折坎坷 ,腥风血雨。但他以“爱满天下”的胸怀 ,坚韧不拔的毅力 ,上下求索 ,开拓创新 ,为改革中国的教育 ,作出了永远值得后世纪念的贡献 ,为我们留下了丰富宝贵的精神遗产。2 0世纪后半叶 ,是新中国建设发展的时期。未来应该要继承发扬陶行知的思想和精神 ,来推进社会主义教育事业 ;却想不到也历经坎坷曲折 ,直至“文革”后的 2 0年 ,才使陶研事业蓬勃开展起来。面临新世纪 ,愈来愈多的人惊喜地发现 ,陶行知教育思想是那么符合时代的需要 ,是那么富有生命力和现代价… 相似文献
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陶行知先生毕生致力于人民教育事业,他在教育实践方面给我们留下了许多宝贵财富,科学、民主、创造是陶行知教育思想的核心。我们以陶行知教育理论为精髓,追求“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的和谐育人目标;从“教学做合一”探求教学新方法,构建和谐的教学模式;立足“生活即教育”,“爱满天下”着力创设和谐的育人环境,构筑和谐的师生关系,从而有效地促进孩子的和谐发展。 相似文献