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张慧容 《中学化学教学参考》2020,(4):52-53
"信息技术与新课程的整合"是我国面向21世纪基础教育课程改革的新亮点,将信息技术应用于教育教学,可有效优化课堂结构,提高教学质量和效率。在教育新常态下,高中化学教学改革已经进入关键的攻坚阶段,如何充分发挥信息技术的优势,打造高效的课堂模式、全面提升学生化学核心素养、实现信息技术与高中化学教学的深度整合. 相似文献
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酉沙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
随着新课程的改革和素质教育理念的提出,对高中化学教学实践措施提出了新的要求。高中化学教师应灵活且高效运用信息技术,丰富化学教授模式,增添化学教授模式的多样性、有趣性;拉近学生与化学之间的距离,提高化学内容教授的效率和质量。本文将通过课堂导入、化解化学实验和丰富化学内容三个方面来分析如何在高中化学教学中运用信息技术,提高高中化学课堂教学质量。 相似文献
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现代化信息技术为教育教学活动提供了便利,在一定程度上帮助教师优化了教学方式,提高了教学效率。在高中化学教学活动中,加强信息技术的使用,能够有效提升其整体的教学质量,不断强化学生的学习过程,帮助学生加强知识的学习和应用,提高学生的学习效果。在教学活动开展过程中,教师可以充分发挥信息技术的优势,将抽象的化学知识以更好的方式展现到学生的眼前。运用信息技术助力化学课堂,激发学生学习化学的兴趣,作者分析了信息技术在教育教学领域中的优势,总结了高中化学教学中存在的问题,针对问题对信息技术支持下的高中化学教学策略进行了相关探究,提出了教学建议。 相似文献
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当前,信息技术手段在高中各门学科中都得到了有效运用,化学教学中多媒体手段也发挥了重要作用,其具有活跃教学课堂、激发学生学习兴趣、提高教学生动形象程度、突破教学空间限制等方面的显著优势。部分教师在教学中没有充分重视信息技术的运用,影响了化学教学成效的提升,应当进行针对性的优化,充分发挥信息技术手段在高中化学教学中的作用,促进教学效率提升。 相似文献
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俞斌 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0099-0099
随着我国社会经济的不断发展,现代信息技术手段越来越成熟,很多领域都在尝试运用信息技术的直接性和先进性促进自身发展。新课改强调高中教师要改变传统教育模式,采取师生合作、学生互助等具有交流性和开放性的教学方式进行现代化教育,尤其是高中化学属于一门实践性很强的自然学科,需要高中学生进行大量的模拟实践活动。拥有超前的现代信息技术手段是实践的基础,身为一名合格的高中化学老师必须清楚地了解现代信息技术的发展历史,并且学会在高中化学教学过程中恰到好处地运用信息技术进行课堂教学,不断提升高中化学教学水平。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
我国实行新课改后,对于高中化学教学效率的要求也在逐渐提升.本文以化学课堂教学效率的提升为出发点,凭借实验将课堂45分钟的利用率提升.分析了化学实验对高中化学学习的重要性,并提出了通过实验提高高中化学教学效率的相关途径. 相似文献
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汪杰 《中学化学教学参考》2021,(6):10-11
化学是高中阶段较难的学科之一,其涉及的知识抽象程度较高,学生需要具备较强的逻辑思维能力才能学好化学。因此,绝大部分的学生会觉得学习化学比较吃力,而利用信息化开展高中化学教学有着十分重要的作用,也是目前全新的一种教学模式。信息技术与科学技术在快速发展,信息化教学模式在高中化学课堂中的运用可以提升学生的学习积极性,促进学生的全面发展,也可使教师的教学效率得到大幅度提升。 相似文献
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桑石磊 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0088-0088
随着互联网信息技术的持续不断发展,信息技术 在课堂中所占地位越来越重要,而多媒体信息技术课堂也越来 越受到教师和学生的喜爱。笔者曾经做过调查,采访过的绝大 多数学生反映,信息技术在课堂中的运用,可以较大程度地吸 引学生的兴趣,而且,学生学习的效率也大大地提高了。本文 从在教学中创新教学模式,在课堂中呈现直观图像,在课堂中 提高学习效率这三个方面来介绍了信息技术与初中数学教学 的整合运用。 相似文献
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《考试周刊》2019,(69)
随着科技的迅速发展和进步,信息技术在各个行业的运用也越来越常见。现在不管在什么地方,都能见到人们利用手机看视频,上网,聊天,购物、打游戏等等,信息技术的发展使得人与人之间的沟通更加便捷,人们获取信息资料的途径也更加方便和丰富。在信息技术不断发展的趋势下,将信息技术运用到教育教学当中也成为必然的趋势,在教育教学方面,信息技术发挥的作用一般是提升教育教学的质量和效率,提升学生的课堂学习兴趣和参与积极性。所以,教师同样可以利用信息技术以及多媒体来进行初中数学教学,着重研究在初中数学教学中,如何合理科学有效的运用现代信息技术,以达到调动学生兴趣,提高教学效率。 相似文献
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周兆春 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0159-0159
随着时代的不断发展,人们已经进入了信息化的时代,现如今,将信息技术融入日常教学已经是当下教育发展的趋势。因此,教师应顺应时代的发展趋势,并合理利用信息技术对高中化学进行大数据统计。同时,通过整理出来的数据进行探究,实现从根源解决高中化学教学中存在的问题,进而 提高高中化学的课堂效率。 相似文献
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当前,随着我国精神文明建设的发展,我国的文化产业也在不断地发展,教育制度也在不断完善,新课程改革的进程也在不断加快。在这些背景之下,高中化学的课堂教学方式也在不断地发生着变化,进而对高中化学构建高效课堂这一问题,也成了我国众多化学教师所共同关注的问题。本文围绕着高中化学构建高效课堂的具体措施分析这一话题展开讨论,对高中化学构建高效课堂的必要性,以及高中化学构建高效课堂的具体措施进行了阐述,从而能够使高中化学的教学质量以及学生的学习效率都有所提升。 相似文献
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随着社会科技的迅捷发展,信息技术不断地冲击着教育行业,而且正以不可阻挡之势成为教育手段的主流。在这一背景下,广大教师必须要学会运用信息技术武装课堂,促进教学效率的提升。本文首先探讨了信息技术在初中语文教学中的重要作用,进而对如何运用信息技术提升课堂教学效率进行了深入的探讨,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴。 相似文献
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公惠荣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着科学技术的不断发展,信息技术应用在学校课堂教育的范围越来越广泛。因此信息技术教学与高中数学教学有机融合是当前数学领域中重点研究的课题。利用信息技术的教学优势,教师可以在教学流程、教学内容以及评价中利用信息技术来提高教学效率,并发挥信息技术的互动教学作用活跃课堂氛围,让学生在一个轻松愉悦的氛围中学习知识,提升自己的数学思维。 相似文献
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<正>在初中物理教学中，教师已经普遍应用信息技术来促进学生理解知识，提升课堂教学效率。但是，目前教师所应用的信息技术局限于教学资料的展示，很少将其作为学习建构工具来应用。为了更好地提升课堂教学效率，教师将信息技术作为建构工具，在课堂上实现多维度交互，增加学生的课堂参与率。下面结合具体教学实例探讨信息技术在初中物理教学中的运用策略。 相似文献