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1.
运用文献资料、访问座谈、实地考察、问卷调查等研究方法,对 H 省校园足球特色学校的组织领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛、后备人才培养等基本现状进行了较为全面的调查分析。研究认为,H 省校园足球特色学校建设已取得一定的经验成果,但当前仍存在缺乏对特色学校本质内涵的认识,缺乏办学理念引领特色学校建设,缺乏校本足球课程的特色开发,缺乏特色的校园足球文化氛围,缺乏建校所需的条件保障等主要问题。据此提出H省校园足球特色学校建设的策略选择：坚持内涵发展,完善管理机制,加速政策落地;转变观念,深耕文化,由学校特色迈向特色学校;以校为本,立足课程,夯实足球特色教育根基; 拓宽渠道,筹措资金,改善条件保障现状。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):98-99
特色学校的建设刻不容缓,每个学校都应在理性认识特色学校、考虑特色学校建设影响因素的基础上,通过创建教师队伍,开发校本课程、进行教育科研以及构建和谐学校文化等途径进行特色学校的建设。 相似文献
3.
王长宁 《南京特教学院学报》2007,(4)
盲人门球是一项非常适合盲人的体育项目,盲人门球的投球技战术对于比赛的结果至关重要。本文通过盲人门球技战术的教学分析,旨在推动盲人门球的健康发展。 相似文献
4.
为了提高我国盲人门球运动的整体水平,通过对吉林队6名盲人门球队员的实践训练、分析、总结了盲人门球旋转投球角度控制技术。结果表明此项技术的掌握,将会提高我国盲人门球运动的整体水平与发展。 相似文献
5.
魏志超 《苏州市职业大学学报》2023,(4):39-43
特色学校作为教育改革的产物之一,它具有自身独特的内涵及建设背景。特色学校的内涵极其丰富,总体来说具有过程性和历史性、独特性和先进性、整体性和稳定性等特征。它顺应了世界教育改革和“全球教育变革理论”的潮流,是在我国社会转型和教育改革的进程中进行的。特色学校在建设的过程中出现了一些争议,如特色学校成了“重点学校”的变形,特色学校成了时髦项目的展览馆,特色学校建设成了“绩效表现性”的展示馆,等等。在今后的建设中需要重视学校文化建设、关注特色课程建设,政府应为特色学校建设提供保障。 相似文献
6.
马月常 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
什么是学校特色呢?学校特色就是在办学过程中逐步形成的独特的个性风格,是特色项目或优势项目;特色学校是在长期的办学过程中,逐步形成的有独特的整体风貌和显著的育人效益的学校。学校特色是特色学校的前提,特色学校是学校特色发展的必然结果。努力创建特色学校,对打造学校品牌,提升学校知名度有着十分重要的意义。一、确定特色多年来,我校本着“以人为本,重在发展”的理性思考,确定了“全面加特色,合格加特长”的办学特色:1、管理有特色。校长要把握好“管理角色”的度:在人事上,要抓大放小,即抓大人,放小人,抓大事,放小事;在组织上,要抓… 相似文献
7.
《武汉市教育科学研究院学报》2023,(24):2+129-130
<正>灿燃如“新”“城”校同辉武汉经济技术开发区新城小学始建于1992年,学校占地30.6亩,建筑面积10200.62平方米。现有学生1748人、教师103人、35个教学班。它与开发区同成长共进步,先后经历了兴建—标准化建设—素质教育特色学校创建—区域优质化学校建设—现代化学校建设的蝶变。学校始终秉承“快乐童年多彩人生”的办学理念,着力打造“快乐教育”特色文化体系,倾力建设“德育为基、科技创新、足球健体、书法养性”的特色品牌,致力于培养具有“美好的心灵、强健的体魄、创造的才干、活泼的个性”的儿童,不断促进学校内涵化、持续化、现代化发展。 相似文献
8.
贯彻落实<中国教育改革和发展纲要>,全面提高学生的思想道德、文化科学水平,促进劳动技能和身体心理素质健康发展,办出特色学校,是当今我国教育方针,也是办学的知道思想.因此,创建学校特色有其重要的现实意义,创建学校特色不仅是教育竞争的客观要求,也是学校生存发展的必由之路. 相似文献
9.
李婷 《吉林省教育学院学报》2014,(10):74-75
课程资源是课程内容的直接来源,也是课程得以实施的基本条件。增设内容板块、扎文化之根,挖掘主题内涵、臻校本之美,完善资源网络、立架构之规,将非物质文化遗产引进校园,让"非遗"特色学校文化建设与课程教学携手共进。 相似文献
10.
新模式下大学体育龙舟运动品牌构建与特色课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、比较分析法等研究方法,从大学龙舟运动的独特性以及与其它运动项目的对比分析、大学龙舟运动品牌构建的可行性、大学龙舟运动品牌与特色课程构建的途径、“四位一体”发展模式的构建等进行研究,得出如下结论,大学龙舟运动特色明显、作用突出;大学体育龙舟运动品牌与特色课程创建需要水域、经费、人才、环境等基础条件;大学龙舟运动品牌化要通过建设高水平龙舟队,增加资金来源,深化课程改革,塑造团队形象,利用各种媒体等来实现;“四位一体”发展模式为大学龙舟品牌化和特色课程的创建提供了优越条件。 相似文献
11.
通过对北京体育大学散打通级比赛运动员礼仪完成情况的统计与调查表明：1）散打运动员完成礼仪情况比较混乱，认识不很清楚，急需严格的专业培训加以规范；2）应切实重视武术散打礼仪教育，强化武术散打教育功能，体现民族传统体育的文化特色；3）应加强竞赛中武术散打礼仪的研究，确定明确规范的礼仪内容与要求，注意在日常训练中强化武术散打礼仪教育，提高散打运动员的整体修养水平。 相似文献
12.
电竞游戏运行画面性质认定是解决相关著作权纠纷的首要步骤,游戏画面的独创性认定不仅关乎其作品性质,更关涉电竞游戏开发商、电竞主播等主体权益。鉴于司法实践与学界对电竞游戏运行画面独创性的认定存在模糊不清、缺乏体系化等问题,提出,应厘清电竞游戏运行画面独创性的认定路径,建立类型化的独创性认定体系,明确画面元素原创性、元素编排性的认定标准,规范法律适用,以期促进电竞产业蓬勃发展。 相似文献
13.
刘红媚 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(4):93-95
由于转型期社会上各种不良风气和腐败行为对校园的侵蚀，学生中存在着一些不良行为，一些学校存在着不良风气。承认不良风气的存在，就要采取正确的措施加以纠正。当前，要特别强调强化学校管理，创建和谐校园，促进学生健康成长。 相似文献
14.
现代篮球运动发展的社会学特征 总被引：2，自引：0，他引：2
韩立森 《首都体育学院学报》2006,18(3):111-112
从社会学的角度出发，揭示了现代篮球运动发展的基本特征，即以奥运会为最高层次的竞技篮球为现代篮球发展的主旋律，以扩大篮球人口为目的的大众篮球为现代篮球的发展潮流。同时提出了21世纪篮球运动将在“以人为本”的基本理念指导下，追求健康价值、经济价值，篮球产业将得到更大的发展。 相似文献
15.
基于学校体育生命安全的视角,通过解读生命安全教育的内涵,论述了学校体育具备帮助学生认识自我、认识健康、认识生命,发展和保持学生生命健康水平,促进学生生命特征全面发展,提高学生的生命价值和生活质量等价值功能;学校体育与生命安全教育在理念和教学内容上都具有相融性,在体育教育的理论与实践教学中,要采取多种行之有效的方法途径,将生命安全教育融合在体育课程中,主动承担学校生命安全教育的职责。 相似文献
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通过资料检索和实地调查,对WARGAME运动(生存游戏、野战运动、战争游戏)的起源、发展概况、体育价值及其在我国发展的制约因素进行全面分析。WARGAME具有丰富的时代价值,无论是心理还是生理均对于全民健身、学校体育、竞技运动等领域有较大的推动力,一定程度上也能改变现今盛行的“伪娘”等畸形社会风气。但其发展也同时面临诸... 相似文献
17.
学校体育课程是根据青少年的身心发展规律和要求,以发展学生体能、增进学生身心健康为目的而制订的,以体育运动为载体的学科知识体系。运用文献资料法,分析了20世纪中国学校体育课程制度的演变过程及其特点,指出:1、学校体育的发展必须与一定社会的政治、经济发展相一致;2、从全球化的视角指导体育文化的交融,以实现体育文化融合的中国化的过程;3、将政府和政党推动学校体育发展的外力转为广大人民群众的内在自觉行为,这才是推动学校体育不断发展的原动力。 相似文献
18.
采用文献资料、问卷调查和访谈等研究方法,对中国观众在观看网球比赛过程中影响比赛顺利进行的行为进行分析。认为主要原因有中西方文化的差异、观众对规则和观赛礼仪了解不够、宣传不够等方面。在简要介绍网球观赛礼仪的基础上,重点从营造氛围、加强宣传和学校教育等方面提出对策,旨在提高观众的观赛素质,更好地推动网球运动在我国快速协调发展。 相似文献
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以大数据为核心的人工智能技术介入学校体育,对于学校体育改革与发展具有重要推动作用。运用文献资料法、逻辑分析法探讨人工智能介入学校体育改革的方向,一是教学形式更多元化,线上线下有机融合;二是主体行为协同化,教师与机器协同优势凸显;三是学校体育适性化,新技术与传统教学手段相结合,共性与个性相统一;四是现代智能信息技术应用下的学校体育智慧化。基于此提出,学校体育改革要加强虚拟仿真训练场建设,加强多主体协同发展,完善学校体育伦理规范,支持多学科交叉融合发展,以推动学校体育发展与改革。 相似文献