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1.

王国峰苏照秀《体育教学》2007,(1)

游戏目的:发展学生的灵敏性,提高弹跳力和传接球能力。游戏准备:小皮球4个,足球2个,秒表一块,半径7m的圆圈一个,半径10m的圆圈一个。游戏方法:将学生分成人数相等的两组,每组由一个组长带领且担任助理裁判,两组通过抽签决定进攻队与防守队,防守队把人分散地站在圆内,进攻队将同相似文献

2.

发展速度耐力游戏

曹占良《体育教学》2013,33(8):65

一、游戏名称:移物归位二、游戏目的:发展学生的速度耐力。三、场地器材:边长10m正方形场地4块、正方形各顶角处画半径0.5m的圆、毽子4只。四、游戏方法:如图1所示,游戏人数20人,分成人数相等的4组,每组5人,各组均以本组场地A点为起点。在各场地A点内分别放置1只毽子。游戏开始,各组头一名学生将A点内的毽子转移到B点,随后徒手跑经C-D-A点再跑至B点,将先前放入B点内的毽子转移到C点随后跑经D-A-B点再跑至C 相似文献

3.

移动篮筐

李志强郑洪才《中国学校体育》2004,(4)

游戏目标(水平四):能与他人密切配合,利用集体力量争取胜利,促进躲闪和投掷能力的提高。游戏准备:一片画有中线、边线和底线的长方形平整场地,大小可视参赛人数而定。如双方各有十人参加时,可利用学校篮球或排球比赛场地。一只软式排球(也可用其它皮球代替)游戏方法:将参与者分相似文献

4.

实心球游戏7则

卢金占《体育教学》1999,(3)

一、头上传递实心球准备:实心球4个,场地1块。方法:将全班学生分成人数相等的4队,各成一路纵队站立,游戏开始排头双手将实心球举至头顶,第二位同学双手将球从第相似文献

5.

小皮球在低年级游戏课中的运用

李其贵《中国学校体育》2005,(5)

我在上低年级游戏课时,用的最多的器材之一就是小皮球,因它重量轻、有弹性、用起来安全且有不同颜色,低年级学生很喜欢。1.利用轻的特点,进行持轻物掷准的游戏炮击敌机:将用废纸折成的纸飞机悬挂在一定的高度,小朋友扮演小八路,创设情境,炮打敌机。2.利用能拍的特点,进行拍、接球的游戏拍球比多:每人拿一个小皮球,比一比谁拍的多;反弹球接准:将球掷向墙壁,可以自接反弹球,也可以由他人接反弹球。3.利用易挤压的特点,进行夹球游戏兔跳接力:将球夹于两膝间,两手举过头顶,模仿兔跳进行接力。4.利用圆的特点,进行滚球游戏:滚球射门:小朋友站在线… 相似文献

6.

小垫子游戏玩出不同精彩

《中国学校体育》2015,(7)

<正>小垫子是体育课堂中利用率最高的活动器材,如何将小垫子运用于游戏中,对此笔者结合教学实践中的两个小游戏,谈些粗浅的看法,供同行参考。一、首尾相连游戏准备:5米×10米的长方形场地、小垫子每组四块,小足球一只。游戏方法:将学生分成8人一组,每组两人一块小垫子,共四块,首尾相连(见图1)。将一只小足球从第一块小垫子上滚动到第二块小相似文献

7.

夺“宝”奇兵

顾立军《体育教学》2002,(4)

一、游戏目的 1)发展学生速度、反应和灵活等协调能力。 2)培养学生团结协作的品质。二、游戏准备 1)皮球数十个,栏架4个,长凳4条。 2)场地:如附图。在平地上摆放栏架,栏架要固定在地面。相似文献

8.

体育游戏四则

本刊编辑部《体育师友》2002,(2):64-64

游戏目的:培养协作精神,增强动作的灵活性、协调性。场地器材:短布条若干:在场地上划一条起跑线,在起跑线前20米处平行插两根标枪,标枪间隔4米。游戏方法:把游戏者分成人数相等的两相似文献

9.

小棒球

王景河《中国学校体育》1995,(1)

<正> 游戏目的:培养学生机智勇敢的精神,提高奔跑能力。场地:篮球场大的地方即可活动,大些更好。器材:小皮球一只。人数:两队,每队最少5人,多则不限。游戏方法:游戏开始前,争发球权,争得发球权的队为攻方,另一队为守方。比赛开始,由攻方第一人自己抛球用拳向界内击球,然后跑向安全岛,待下一人击球后安全返相似文献

10.

妙用接力棒

熊余春徐建萍高始玲《中国学校体育》2006,(5):68-68

接力棒是用于接力跑项目中的一种简单器材。在日常教学中,我注意充分挖掘器材的价值,创编了一些简单易行的游戏,既有效地激发了学生的练习兴趣,又促进了教学目标的落实。一、击球比远参加者分成人数相等的2～4队,各队分别出一人,一手持接力棒用力击打另一手抛起的小皮球或纸球,看谁击打得远。远者得2分,近者得1分。依次类推,小组每一同学参与一次,比赛结束,得分多的队为胜。二、击球比快在起点线放2～4个小皮球(乒乓球),参加者分成人数相同的几队,听到口令后,各队第一同学手持接力棒快速把小皮球击过终点线,然后快速捡回小皮球放在起点线原… 相似文献

11.

提高学生奔跑能力游戏四则

曹建国《体育教学》2009,(1)

一、争先恐后1.游戏目的:发展游戏者的快速反应能力、奔跑能力和跳跃能力。2.游戏准备:在操场上画好两个同一圆心,半径分别为3米和12米的圆圈。在小圆圈上等距离放几个皮球(篮球、排球、足球等),把参加游戏者平均分成相似文献

12.

智取巧投

张艳春彭伟《体育教学》2007,(4):62-62

一、游戏目的1.发展学生灵敏、力量、耐力等身体素质。2.锻炼学生团结协作及躲闪、投准能力。3.培养学生勇敢顽强的意志品质。二、游戏准备1.器材:可选择沙包、纸团、垒球、小皮球、废旧的自行车轮胎、橡胶带、有弹力的绳子等。2.场地:如图。相似文献

13.

巧用废油壶创编新游戏

梅黎明《体育教学》2008,(11)

一、游戏名称:勇往直前1.游戏目的提高跑和跨的能力,培养不怕困难,勇往直前的精神。2.场地设计在操场上画一个半径为10m的大圆,圆内画两条相互垂直的直径,并各向外延长1m作为起跑线。把学生分成人数相等的4队。各队成纵队面对起跑线,站在圆内的4条半径上。在相邻两条起跑线中间放两个油壶,用一根橡皮筋连起(游戏中称相似文献

14.

运用篮球游戏发展学生耐力素质

《中国学校体育》2017,(4)

<正>一、矩形运球接力游戏目的:发展有氧耐力,提高运球技术,培养集体合作的意识。场地与器材:在操场上,画一个边长为5¹0m的正方形场地,篮球若干个。游戏方法:将学生以12人为一组平均分成若干组,每组又平均分成4个小组,各小组学生成一路纵队分别站到正方形的四个角上,面向正方形的中心,任意相对的两组排头学生持球。听到比赛开始后,持球学生按逆时针方向沿着正方形的边线运球到相邻一组的排头学生,然后迅速跑向该组的排尾。依次进行,5分钟后,看哪相似文献

15.

身体素质小游戏

吕萍钱铁群《中华武术》2002,(2)

一、火车挂钩 (一)场地器材:在平整场地上画两条相距20米的平行线。 (二)方法:将学生分成人数相等的两个队,每队又分成相等的甲、乙两组面对面站在两条平行线后,每队之间间隔约4米。游戏开始,每队甲组排头听口令后,立即向本队乙组跑去至乙组排头前,做180°转身跳,乙组排头双手扶在甲组排头的肩上为火车已挂上钩可以出发。相似文献

16.

获奖游戏选登十二、狭路相逢智者行

余献峰《中国学校体育》2004,(5)

游戏目标(水平四):能体验与他人合作共同完成任务的乐趣,并通过游戏情景角色的转变,提高发散思维和体脑结合的能力。游戏准备:平整地场地上画4条宽10-15厘米、长30米,距中一侧有空地的长方形窄道。(如图)游戏方法:将游戏者分成人数相等的4组,再将每组一分为二,成纵队分别站到场相似文献

17.

巧用废游壶创编新游戏

梅黎明《体育教学》2008,(11):59-59

一、游戏名称：勇往直前 1．游戏目的提高跑和跨的能力,培养不怕困难,勇往直前的精神。 2．场地设计在操场上画一个半径为10m的大圆,圆内画两条相互垂直的直径,并各向外延长1m作为起跑线。把学生分成人数相等的4队。相似文献

18.

小木块游戏

黄志明《中国学校体育》1992,(3)

<正> 小木块游戏是利用废木块做跑、跳、掷等各种体育游戏。它不受场地限制,器材简易,而且趣味性强,在小学体育教学中有较高的实用价值。一、造房子 (一)游戏目的提高学生跑的速度和灵活性。 (二)游戏方法将学生分成人数相等的4组,每人拿一块小木块,成4路纵队站在起跑线后,距离起跑线30米处画4个间隔1.5米的圆圈。游戏开始,各组排头跑到本组圆圈中,把小木相似文献

19.

移球接力

琚宜春《中国学校体育》1994,(1)

<正> 一、游戏目的 (一)提高学生学习积极性,发展快速奔跑能力和灵敏性。 (二)培养学生创造性和团体意识。二、场地器材 (一)器材:篮球(排球、足球均可)8个。 (二)场地:如图所示。三、游戏方法将学生分成人数相等的两组, 相似文献

20.

胶圈游戏十则——胶圈在奔跑教学中的应用(一)

曹卫民陈一鹏《体育教学》1990,(1)

一、扛圈比快 1.游戏准备胶圈若干,场地如图1,动作如图2。 2.游戏方法把游戏者分成人数相等的两队,再将各队分成等半的甲乙两组,相对站立于预备线后。各组排头相似文献