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我们班有一位特别喜欢做游戏的小女孩,叫唐月。月月不管做什么事,都有一股使不完的劲。可是,当她画画的时候,就像泄了气的皮球一样无精打采地趴在桌上。 我利用活动时间试着和她谈心。月月说:“老师,我不喜欢画画,也画不好。”像月月这样的孩子在班上还有不少,怎么做才能激发起他们画画的兴趣呢? 又到画画课了,我把孩子们带到操场上,让他们在墙上做“玩手影”的游戏。当他们玩得高兴的时候,我取出一个圆形纸片,对着阳光,墙上出现了一个圆形的影子。接着,我把圆形纸片左角的胶纸撕掉,粘在我左手的一侧。用同样的方法,把另一侧撕掉粘在右手上,五个手指不停地拨弄着做出爬动的样子。不等我开口,孩子们便高兴地说:“大螃蟹,哦! 相似文献
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吴楠 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z1)
我是一个矮个子的胖女孩,对那些身材苗条的漂亮女孩子羡慕极了。我唯一的朋友就是运动场旁边的老槐树,只有对着它,我才能畅快 地说出自己的心里话。学校组织文艺演出,我们班决定表演俄罗斯的城堡舞,男生和女生一对一地结成舞伴。当我笑眯眯地走向我的舞伴罗家成时,他居然 尖叫起来:“老师,我不要和她一对!”打扮成管家的音乐老师停止了弹钢琴,走到我们的身边,一本正经地问罗家成:“先生,你为什么不肯 和这位小姐跳舞呢?”他哭丧着脸,说:“她……她好胖!”男孩子们哄笑起来,女孩子们有的不屑地摆弄着美丽的蝴蝶结,有的低声嘟囔着:… 相似文献
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著名特级教师斯霞老师一次在给小学低年级学生讲解“颗颗稻粒多饱满”一句话时，要孩子们在理解的基础上能运用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦粒长得饱满”，有的学生说“豆粒长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略略一挺，头微微扬起，两眼炯炯有神。接着，她问学生：“你们看，老师的精神怎么样？”孩子们不约而同地回答：“老师精神饱满。”斯霞老师接着又问：“让我看看大家的精神怎么样？”孩子们一个个挺胸抬头，坐得端端正正。斯霞老师根据词语教学的需要，辅以自然朴素，而又准确的情态，使学生不仅明白了“… 相似文献
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著名特级教师斯霞老师一次在给小学低年级学生讲解“颗颗稻粒多饱满”一句话时，要孩子们在理解的基础上能运用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦粒长得饱满”，有的学生说“豆粒长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略略一挺，头微微扬起，两眼炯炯有神。接着，她问学生：“你们看，老师的精神怎么样?”孩子们不约而同地回答：“老师精神饱满。”斯霞老师接着又问：“让我看看大家的精神怎么样?”孩子们一个个挺胸抬头，坐得端端正正。斯霞老师根据词语教学的需要，辅以自然朴素，而又准确的情态， 相似文献
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活动室的每张桌上摆着苹果、梨、香蕉、西红柿等水果及一盆水,桌上还放着幼儿记录用的卡片和水果小图片。随着老师一声亲切的招呼,孩子们活跃起来了,情不自禁地指点着、议论着各种水果。有的描述它们的形状;有的在回忆吃这些水果时的情景……大约过了5分钟,老师请孩子们安静下来,问他们有什么要求,孩子们有的说“我想吃”,有的说“我想把它们放在水里玩玩”……老师同意了孩子们的要求,先把水果放在水里玩一玩,然后再吃。孩子们高兴极了。接着,老师请孩子们思考一个问题:这些水果放到水里后会怎么样呢?孩子们议论开了,有的说会沉到水的下面… 相似文献
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下了好长时间的雨,好不容易今天放晴了,阳光像久违的朋友般抚摸着大家的脸庞。临窗望去,孩子们有的在做垫上运动,有的在踩滑板车,有的在投篮……看着这热火朝天的场面,我也被感染了,加快脚步走过洁净的长廊,想加入孩子们的行列。耳畔突然传来嘤嘤的哭泣声,循声找去,在中一班钢琴背后,我发现了一个哭泣的男孩,耸动的弱小肩膀让人爱怜之情油然而生。我走过去拉起他的手:“嗨,你好,能告诉我为什么哭吗?”小家伙泪眼朦胧地看着我:“我太孤单了,我想要顾老师了。”“顾老师在外面和小朋友活动,你可以去找她啊。”看着窗外顾老师和小朋友一起活动的身影,我觉得有些奇怪。“可是,我不能去,因为我犯错误 相似文献
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早上,孩子们自由活动,有的拍皮球,有的滚铁环,有的坐荡船,有的滑滑梯……王老师注意着每个小朋友的动态,还不时跟他们一起玩一下。她要我就站在滑梯旁,做好保护工作,使幼儿能一个接一个地滑下来,不要碰撞。突然,她不安地对我说:“小赵,你快到办公室去拿把鎯头来。”原来滑梯中间露出了一枚小钉子。她说:“尖尖的钉子,小朋友碰到了会划破衣服,还很危险。”边说边用鎯头敲了几下,还用 相似文献
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新学期开始了,我又迎来了一批小朋友。看着活泼可爱的孩子们,我心里充满了欢喜。孩子们有的拉着我的手,有的大声告诉我他的名字,有的告诉我他的好朋友是谁。这时我发现,最前排的一个叫露露的小朋友静静地坐着,一句话也不说。早上妈妈送露露来园,让她跟老师问好,可她总是不好意思地躲在妈妈的身后,与妈妈窃窃私语后才不情愿地走进教室。坐下后还呆坐在那里,望着妈妈走出了幼儿园才低下头去干别的事。露露在吃饭的时候也总是默默无语,饭不够也不跟老师要。一次由于老师疏忽,没有给她盛饭,她就一直等在那里,等到有小朋友告诉老师时,她的眼睛里… 相似文献
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刚回到家,女儿就问我:“妈妈,为什么你不是我们幼儿园的老师?”我说:“为什么忽然想起让妈妈当老师呢?”“妈妈,你不知道,月月的妈妈是老师,她妈妈每天都来看她,给她送好吃的东西。而且,月月与我们玩玩具的时候,总要我们让她,如果谁不让着她,她就会警告我们:我妈妈是老师,我妈妈会帮我的。”带着羡慕、委屈的神情,女儿开始诉说她想让我当幼儿园老师的一大堆理由……确实,幼儿园的老师也是凡人,与普通人一样,她同样担任着教师、母亲、妻子等多重角色。老师去探望自己的孩子无可厚非,天经地义。但是,过多关注、照顾自己的孩子容易出现一些问题… 相似文献
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一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。 相似文献