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<正>2021年是“十四五”教育科学规划课题的起始之年,不同级别的教育科研规划课题大多要求立项课题要做好开题工作。一个好的开题会直接影响到课题的进展和质量,许多重视教育科研的区县和学校教科研管理部门纷纷主动积极组织课题开题会,号召相关教师积极参加,把开题会作为提升教师科研能力的一次机会。从最近笔者参加的一些基层中小学教育科研课题开题会的情况看,一线教师在撰写开题报告时还存在一些共性的问题,暴露出教师对开题报告的基本规范要求缺乏必要的了解。本文就中小学教师在撰写教育科研开题报告时的几个关键问题加以论述,以帮助一线教师撰写出高质量的开题报告。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2013,(1):7
【本刊讯】2012年12月20日,由北京景山学校承担的北京市教育科学规划"十二五"课题"基于《口语伙伴》网络平台的英语口语教学研究"开题论证会在景山学校北校区隆重召开。专家组组长、原北京市电教馆馆长潘克明以及景山学校领导、课题教师、20余位其他远郊区县教师参加了此次开题会。会上,由课题负责人郝立萍副校长做了开题报告,王振岳老师介绍了《口语伙伴》网络平台在景山学校近两年的应用情况。 相似文献
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价值观教育:职业教育新理念——"十一五"重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在京开题 总被引:1,自引:0,他引:1
2007年1月16日,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在北京举行了隆重的开题会.中国职教学会会长王明达、常务副会长刘来泉、副会长谈松华,人民教育出版社社长韩绍祥,教育部教育发展研究中心副主任周满生,联合国教科文组织北京办事处总代表青岛泰之,以及来自团中央、教育部职成司、中央教科所和部分院校的领导、专家参加了开题会. 相似文献
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《中国德育》2008,(4):I0001-I0001
给全国教育科学规划领导小组办公室批准,"书法普及:优化德育的有效载体和方式"已被列为全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题。开题会于2008年1月16日在中央教育科学研究所召开。中国书协主席张海,中国书协分党组书记、驻会副书席赵长青同志向开题会发了贺信,全国教育科学规划领导小组办公室、中国书法家协会、中国教育学会、中央教育科学研究所、北京大学、首都师范大学、《中国德育》杂志等有关领导和专家参加了会议。中国书协副秘书长、本课题主持人张旭光做了开题报告。会议在肯定了本课题研究的重要价值及课题研究的紧迫性和可行性的同时,确定把召开"全国中小学生书法教学、教法研讨会"作为课题研究的切入点,在此基础上形成《中小学生书法教学指导提纲》,而后在部分小学进行试点研究。 相似文献
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教育教学研究课题经主管部门评审立项后,课题主持人会收到一份专门的"文件"——《课题立项通知书》。《通知书》除列明"课题名称""课题类别""课题编号"等课题基本信息外,还会提出"及时组织开题(一般为接到立项通知书3个月内),并将开题报告电子稿发送到指定邮箱"等要求。不少教师就会问:什么是开题报告?开题报告与课题研究方案有何不同?如何撰写开题报告呢?这就需要对课题开题报告有一些基本的了解。一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别 相似文献
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日前,来自全省各地的50多位教研人员和教师代表在我社济济一堂,参加教育部"十五"规划课题"小学语文'学会学习'"子课题《综合阅读》课程构建研究开题会。 根据湖北省教育厅要求地方教材必须先实验,在总结经验的基础上推广的有关精神,湖北教育编辑部把实验研究、教学指导、专项活动与编发教材的工作结合起来,举办此次活动。据悉,此次开题会是该编辑部一系列活动的开端。 相似文献
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2008年12月5日,辽宁省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“中小学信息技术学业评价实践研究”课题开题会,在辽宁省基础教育教研培训中心十一楼会议室召开。全省信息技术教研员、实验学校的领导和教师代表参加了会议。 相似文献
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2007年3月28日,由教育部课程教材研究所(人民教育出版社)承担的国家社科基金“十一五”规划(教育学科)国家级课题“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”和“新课改后各类教材特点的比较研究”举行开题报告会。会上,课题负责人徐岩研究员、魏运华研究员分别作了开题报告。北京师范大学林崇德教授、裴娣娜教授,华南师范大学高凌飚教授,中国教育学会教育学分会理事长吕达研究员,全国教育科学规划办常务副主任曾天山研究员,著名特级教师李希贵研究员等六位课题评审专家出席开题会,给予开题报告充分评价,一致同意课题开题,并就课题研究工作提出了很好的意见和建议。人民教育出版社社长、党委书记李志军出席开题会并讲话,教育部课程教材研究所所长、人民教育出版社总编辑魏国栋主持了开题会,各子课题负责人和有关研究人员五十余人参加了开题报告会。 相似文献
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2003年6月14日上午,在南京游府西街幼儿园,中国学前教育研究会"十五"立项课题暨南京市"十五"教育科学规划立项课题<幼儿园教师自我反省与心理健康的研究>的开题论证会正在举行. 相似文献
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近年来,在"科研兴教"、"科研兴校"热潮中,无论是一线教师,还是各级教育管理工作者,都在积极申报各级教育科学规划课题。而课题能否如愿获得立项,关键在于选题的价值和课题设计、论证的水平、质量。笔者近年来数次参加省教育科学规划课题的评审工作, 相似文献
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2008年,湖南省教育科学规划领导小组决定在省教育科学规划课题中设立中小学教师继续教育研究专项课题(以下简称“教师教育专项课题”),首批确立重点资助课题10项,一般资助课题40项,一般课题36项。2009年4月至2009年10月,86项立项课题进行了开题论证。通过这一轮开题论证,各课题组进一步明确了课题研究的方向, 相似文献
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《大学.研究与评价》2007,(3)
一、全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题负责人国家级科研培训举办为贯彻教育部和全国教育科学规划领导小组领导关于建设有质量的教育科研体系的指示精神,落实全国教育哲学社会科学规划办公室关于加强课题管理的要求,按照《全国教育科学规划课题管理办法》,为提高开题质量,明确研究方向,按时优质完成课题研究任务奠定良好基础,全国教 相似文献
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阮滢 《中小学信息技术教育》2007,(5):19-19
4月6日-8日,全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术环境下的课程创新》开题会议在上海成功召开。参加此次会议的领导有中央电化教育馆副馆长王晓芜、中央电化教育馆研究室主任陈庆贵、上海市电化教育馆馆长王民、上海市教育科学研究院副院长顾泠沅等。来自全国十多个省市区的电教馆、教研室及有关中小学校长、教师共160余人参加了本次开题会。 相似文献