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相似文献
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1.
<正>2021年是“十四五”教育科学规划课题的起始之年,不同级别的教育科研规划课题大多要求立项课题要做好开题工作。一个好的开题会直接影响到课题的进展和质量,许多重视教育科研的区县和学校教科研管理部门纷纷主动积极组织课题开题会,号召相关教师积极参加,把开题会作为提升教师科研能力的一次机会。从最近笔者参加的一些基层中小学教育科研课题开题会的情况看,一线教师在撰写开题报告时还存在一些共性的问题,暴露出教师对开题报告的基本规范要求缺乏必要的了解。本文就中小学教师在撰写教育科研开题报告时的几个关键问题加以论述,以帮助一线教师撰写出高质量的开题报告。  相似文献   

2.
【本刊讯】2012年12月20日,由北京景山学校承担的北京市教育科学规划"十二五"课题"基于《口语伙伴》网络平台的英语口语教学研究"开题论证会在景山学校北校区隆重召开。专家组组长、原北京市电教馆馆长潘克明以及景山学校领导、课题教师、20余位其他远郊区县教师参加了此次开题会。会上,由课题负责人郝立萍副校长做了开题报告,王振岳老师介绍了《口语伙伴》网络平台在景山学校近两年的应用情况。  相似文献   

3.
<正>10月16日,省陶研会召开福建省教育科学"十二五"规划2014年度陶研会实验校专项课题开题会议。官树良执行会长主持,黄仁贤、邹开煌常务副会长、涂怀京副秘书长参加开题会议并担任专题指导专家。此次共获得10项省陶研会实验校专项课题立项。  相似文献   

4.
5月25日,我院高职所国家社科基金及省"十一五"规划课题开题5月25日,我院高职研究所组织召开国家社科基金"十一五"规划2006年度重点课题《职业教育有效发展研究》的子课题《高职教育与区域经济的互动研究》暨江苏教育科学规划"十一五"规划课题《江苏高职教育与长三角区域经济的互动研究》开题研讨会。学院党委书记钱兴教授、院长邓志良教授、高职所负责人宋建军研究员及课题组全体成员参加开题研讨会。  相似文献   

5.
2007年1月16日,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在北京举行了隆重的开题会.中国职教学会会长王明达、常务副会长刘来泉、副会长谈松华,人民教育出版社社长韩绍祥,教育部教育发展研究中心副主任周满生,联合国教科文组织北京办事处总代表青岛泰之,以及来自团中央、教育部职成司、中央教科所和部分院校的领导、专家参加了开题会.  相似文献   

6.
《中国德育》2008,(4):I0001-I0001
给全国教育科学规划领导小组办公室批准,"书法普及:优化德育的有效载体和方式"已被列为全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题。开题会于2008年1月16日在中央教育科学研究所召开。中国书协主席张海,中国书协分党组书记、驻会副书席赵长青同志向开题会发了贺信,全国教育科学规划领导小组办公室、中国书法家协会、中国教育学会、中央教育科学研究所、北京大学、首都师范大学、《中国德育》杂志等有关领导和专家参加了会议。中国书协副秘书长、本课题主持人张旭光做了开题报告。会议在肯定了本课题研究的重要价值及课题研究的紧迫性和可行性的同时,确定把召开"全国中小学生书法教学、教法研讨会"作为课题研究的切入点,在此基础上形成《中小学生书法教学指导提纲》,而后在部分小学进行试点研究。  相似文献   

7.
教育教学研究课题经主管部门评审立项后,课题主持人会收到一份专门的"文件"——《课题立项通知书》。《通知书》除列明"课题名称""课题类别""课题编号"等课题基本信息外,还会提出"及时组织开题(一般为接到立项通知书3个月内),并将开题报告电子稿发送到指定邮箱"等要求。不少教师就会问:什么是开题报告?开题报告与课题研究方案有何不同?如何撰写开题报告呢?这就需要对课题开题报告有一些基本的了解。一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别  相似文献   

8.
日前,来自全省各地的50多位教研人员和教师代表在我社济济一堂,参加教育部"十五"规划课题"小学语文'学会学习'"子课题《综合阅读》课程构建研究开题会。 根据湖北省教育厅要求地方教材必须先实验,在总结经验的基础上推广的有关精神,湖北教育编辑部把实验研究、教学指导、专项活动与编发教材的工作结合起来,举办此次活动。据悉,此次开题会是该编辑部一系列活动的开端。  相似文献   

9.
2008年12月5日,辽宁省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“中小学信息技术学业评价实践研究”课题开题会,在辽宁省基础教育教研培训中心十一楼会议室召开。全省信息技术教研员、实验学校的领导和教师代表参加了会议。  相似文献   

10.
《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》是由吉林省教育科学院基础教育研究所所长张延华研究员主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题和中国教师发展基金会重点资助项目(课题批准号FHB110083)。全国首批课题实验区500多所实验学校已于"十二五"初期陆续开题进入研究状态。2012年12月,在教育部中国教师发展基金会和全国特级教师网的支持下,全国总课题组在吉林省长春市举办了"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛",对1500多名中小学教育科研骨干进行了专题培训和课  相似文献   

11.
20 0 2年 9月 5日 ,由沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任陶秀伟同志申报并获批准立项的全国教育科学“十五”规划课题“以课程改革为核心内容的中小学教师继续教育理论与实践研究”开题会 ,在省基础教育教研培训中心召开。总课题组成员和来自各市的子课题组负责人等50余人参加了开题会。会议由省基础教育教研培训中心继续教育工作处处长肖连富同志主持。会上 ,首先由省基础教育教研培训中心科研处处长经柏龙同志宣读了全国教育科学规划领导小组办公室下达的“关于下达全国教育科学‘十五’规划课题的通知”。然后 ,总课题…  相似文献   

12.
2007年3月28日,由教育部课程教材研究所(人民教育出版社)承担的国家社科基金“十一五”规划(教育学科)国家级课题“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”和“新课改后各类教材特点的比较研究”举行开题报告会。会上,课题负责人徐岩研究员、魏运华研究员分别作了开题报告。北京师范大学林崇德教授、裴娣娜教授,华南师范大学高凌飚教授,中国教育学会教育学分会理事长吕达研究员,全国教育科学规划办常务副主任曾天山研究员,著名特级教师李希贵研究员等六位课题评审专家出席开题会,给予开题报告充分评价,一致同意课题开题,并就课题研究工作提出了很好的意见和建议。人民教育出版社社长、党委书记李志军出席开题会并讲话,教育部课程教材研究所所长、人民教育出版社总编辑魏国栋主持了开题会,各子课题负责人和有关研究人员五十余人参加了开题报告会。  相似文献   

13.
2003年6月14日上午,在南京游府西街幼儿园,中国学前教育研究会"十五"立项课题暨南京市"十五"教育科学规划立项课题<幼儿园教师自我反省与心理健康的研究>的开题论证会正在举行.  相似文献   

14.
近年来,在"科研兴教"、"科研兴校"热潮中,无论是一线教师,还是各级教育管理工作者,都在积极申报各级教育科学规划课题。而课题能否如愿获得立项,关键在于选题的价值和课题设计、论证的水平、质量。笔者近年来数次参加省教育科学规划课题的评审工作,  相似文献   

15.
黄佑生 《教师》2010,(1):20-22
2008年,湖南省教育科学规划领导小组决定在省教育科学规划课题中设立中小学教师继续教育研究专项课题(以下简称“教师教育专项课题”),首批确立重点资助课题10项,一般资助课题40项,一般课题36项。2009年4月至2009年10月,86项立项课题进行了开题论证。通过这一轮开题论证,各课题组进一步明确了课题研究的方向,  相似文献   

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开题论证,是指课题被批准立项后,进入实质性研究前对课题研究的整体构思和设计再探索的活动。随着中小学教育科研的广泛开展和进一步规范,原先认为这项可有可无、不受关注的活动,在越来越受到承担课题研究的教师和科研管理部门的重视。在教师看来,开题论证是加强课题研究前期准备、提高研究质量的重要步骤和方法。对科研管理部门来说,开题论证是加强课题研究全程管理的重要环节,  相似文献   

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<正>长期以来,吉林省长春市南关区充分发挥区域教育科研资源优势,积极营造浓郁的教育科研氛围,以"实施素质教育"、"推进课程改革"、"提升学业效能"为主题,先后承担多项国家及省、市重点课题研究工作。特别是"十二五"教育科研工作启动以来,伴随着南关区省级规划课题《中小学生态课堂建设理论与实践研究》的立项、开题与实施,教育局和进修学校领导有的放矢地调整了科研工作思路与做法,将科研工作作为破解教育发展瓶颈、优化教育工作的重要举措,使我区  相似文献   

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一、全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题负责人国家级科研培训举办为贯彻教育部和全国教育科学规划领导小组领导关于建设有质量的教育科研体系的指示精神,落实全国教育哲学社会科学规划办公室关于加强课题管理的要求,按照《全国教育科学规划课题管理办法》,为提高开题质量,明确研究方向,按时优质完成课题研究任务奠定良好基础,全国教  相似文献   

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4月6日-8日,全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术环境下的课程创新》开题会议在上海成功召开。参加此次会议的领导有中央电化教育馆副馆长王晓芜、中央电化教育馆研究室主任陈庆贵、上海市电化教育馆馆长王民、上海市教育科学研究院副院长顾泠沅等。来自全国十多个省市区的电教馆、教研室及有关中小学校长、教师共160余人参加了本次开题会。  相似文献   

20.
《现代特殊教育》2010,(1):12-12
2009年12月29日,江苏省教育科学规划课题“新课程标准下特殊教育有效教学行为的研究”在江苏省泰州市特教学校隆重开题。该校全体教师和大市所属各市特教学校校长与教师代表参加了开题仪式。市教育局有关负责同志和专家学者对本课题进行了认真论证和有针对性的指导。据悉,该课题将主要通过实验、测量、调查分析等方法与途径,从教师教育观念转变、教育教学策略研究和改变学生学习方式以及新型师生关系的建立等方面入手,  相似文献   

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