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1.
邓红 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):116-117
当英语离开英国本土来到社会文化、生态环境迥然不同的澳洲之后,它吸纳了诸多的土著语汇和他族词汇,形成类型有别、独具特色的澳大利亚英语,而今已成为现代英语体系中一个重要的地域变体。本文拟从澳大利亚英语形成背景的角度论析其类型特征。 相似文献
2.
影响澳大利亚英语文化特质的因素有历史悠久的土著文化、影响深远的移民文化和独具特色的畜牧文化。澳大利亚英语的文化特质表现在均一的语音、特有的词汇、自由的语体和诙谐的语言等方面。 相似文献
3.
郝玉娟 《牡丹江教育学院学报》2009,(6):39-40
语言是社会文化的投影。本文通过分析文化和语言的关系,讨论澳洲英语在语音和词汇方面的特点,来进一步说明澳大利亚英语的发展史其实就是澳洲社会文化发展的历史。 相似文献
4.
唐祥金 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2010,24(3)
澳大利亚民族求新、求曲、求特、求简的文化心理和乐观、率直、开放、包容、自信的民族秉性,赋予澳大利亚英语以鲜明的特色和个性,并通过词汇最忠实、最生动地映射出来. 相似文献
5.
本文通过对澳大利亚英语与标准英式英语差异的比较与分析,探讨了澳大利亚英语的特点,并对澳大利亚英语进行了大致的了解。从而进一步认识了澳大利亚的语言文化。学习澳大利亚英语、澳大利亚的特征及其历史不仅有助于学习者了解澳大利亚文化。而且有助于学习者更清楚地认识其发展的必要性。 相似文献
6.
澳大利亚英语是英语语言当中的一种变体形式.它与英国英语和美国英语等其他变体英语相比有着明显的差异.毫无疑问这些独具特色的差异都归因于澳大利亚丰富的多元文化的影响.本文将从土著文化,早期移民文化,外来文化和本土文化等四方面入手,分析澳大利亚英语变体的主要特征.本文作者旨在通过分析研究,促进人们对澳大利亚语言文化的理解和学习. 相似文献
7.
澳大利亚的历史发展和文化变迁（土著文化、殖民文化、羊毛工业文化、淘金文化和移民文化）对澳大利亚英语在语音语调、词汇拼写和句法结构上的变异产生了巨大的影响,使澳大利亚英语呈现出区别于其他英语变体的区域色彩和民族特点。 相似文献
8.
翻译研究文化转向后的研究更加重视文化的影响。从“环境文化决定论”的角度解释了澳大利亚英语特色词汇的来源、形成及其翻译，从而也验证了语言的形成及变迁受限于社会环境。 相似文献
9.
英语中由色彩词汇构成的成语使用广泛，形象生动，语言洗炼，富于哲理。色彩词汇与民族特定的历史、文化、生活、风俗习惯、地理环境等有着密切的联系，不同的历史文化、地域文化、习俗文化产生出不同的文化特征的色彩词汇成语。了解和弄清这些成语的文化特征，是学习和研究色彩词汇的前提。 相似文献
10.
何建友 《廊坊师范学院学报》2013,(4):44-47
认知和文化是影响词汇发展的两个重要因素。英汉语中都可以找到有关“鼻”的语汇,但其在隐喻化方式、感情色彩和应用广度方面均存在差异,生理特征和心理文化因素是这些差异形成的根本原因。 相似文献
11.
澳大利亚英语与澳大利亚特殊用语 总被引：3，自引：0，他引：3
韩有毅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
澳大利亚英语脱胎于英国英语，其形成与发展经历了四个历史时期。澳大利亚英语词汇包括世界英语共有词汇与地区性专有词汇。澳大利亚英语的独特性主要体现在其特殊用语上。 相似文献
12.
汤琳 《合肥教育学院学报》2001,(2):61-63,68
本文基于基础英语的教学实践，对中国学生在学习英语过程中遇到的常见错误，着眼词汇，从词汇的分类、内涵、缺项等几个方面论述语言的文化特征在跨文化交际和语言交流过程中的重要性。 相似文献
13.
张玉芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(6):111-113
北美印第安人对美国英语与文化的形成功不可没。他们对早期的欧洲移民做出了很大的贡献,曾教他们种植农作物,开发森林,捕捉猎物,发展生产等。北美印第安人在帮助欧洲移民度过难关的同时,将自己的土著语汇传授给了他们。从美国英语中的很多地名、农作物及用具、动植物等语汇及其他文化现象,如图腾文化中可以体现出印第安人对美国英语和文化的巨大影响,极大地丰富和充实了美国语言与文化,为美国英语与文化的形成注入了土著民族的力量。 相似文献
14.
澳大利亚是一个由不同民族组成的多元文化社会;多元文化反映到语言上的一个明显特征就是多语现象。本文主要从四个方面来论述澳大利亚语言的多样性：澳大利亚土著语言、洋泾浜语和克里奥耳语、社区语言、澳大利亚英语。探讨澳大利亚社会的多语现象一方面可以帮助人们深入认识澳洲社会的多元文化特点,另一方面也让人们了解,在澳大利亚的历史上,多语有时被忽视或被视为违法,甚至遭到禁止,但有时也被承认,甚至受到鼓励。这种澳大利亚历史上的单语与多语之争实际上反映了一元文化与多元文化的矛盾和冲突。 相似文献
15.
战后澳大利亚政府对非英语移民的同化政策 总被引：2，自引：0，他引：2
杨洪贵 《南通师范学院学报》2002,18(2):98-102
二战后澳大利亚对非英语移民推行同化政策，试图以澳大利亚生活方式的构建澳大利亚文化民族的统一身份，同化政策作为澳大利亚历史上一种文化民族主义的努力，有利于形成独立所族身份，但其强烈的种族主地征，不仅激起了非英语移民的抗,而且迫使澳大利亚人对非英语移民及其文化进行重新认识，同化政策最终破产，澳大利亚民族文化进行重新认识，同化政策最终破产，澳大利亚民族文化多元化趋势已势不可阻挡。 相似文献
16.
武烜 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z2)
本文从文化分析的角度入手,对澳大利亚英语的特色进行了解读:澳大利亚的土著语与外来语对澳大利亚英语共同影响。澳大利亚英语经过200多年的发展已形成有别于英式英语和美式英语的一种独具特色的英语。其独特之处表现在语际交流中的用词、口音、构词、语音、语调、语法等方面。澳大利亚英语的特色作为澳洲民族文化的一个重要组成部分,一定会健康、良性地持续发展。 相似文献
17.
英语词汇作为世界上最复杂的词汇,从世界上50多种语言中借词,现代英语词汇中70%是借词。可以说世界上几乎所有的语言都可以在英语中找到自己的词汇。语汇借用是语言交流中必然会出现的一种社会现象,是文化融合和语言发展的必然产物。本文介绍了英语借词的主要产生来源及类型,并分析了英语借词对其文化的影响。 相似文献
18.
张月英 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,词汇是英语学习的重要组成部分,也是衡量一个学生英语能力的重要指标之一.文章首先阐述词汇与文化之间的关系,然后详细分析英汉词汇文化内涵差异,最后提出英语词汇文化内涵教学策略. 相似文献
19.
澳大利亚的殖民历史以及澳大利亚早期移民的构成，使得澳大利亚英语在语法、语音、语句、词汇等方面形成了自己的特征。因此，了解并掌握澳大利亚英语的语言特色有利于促进高校师生与同外籍教师间的学习和交流，同时对英语课教学质量的提高起着重要的作用。 相似文献
20.
孔莎 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):72-73
在国际交流日益紧密的今天,英语的全球化将导致英语的殖民化和霸权化,中国英语学习者学习英语及其文化不应以牺牲汉语及中国文化的学习为代价。而中国英语体现中国身份的表现层面：词汇和句法语篇则表明英语与中国文化的结合使得中国英语的出现具有其客观合理性,是向世界传播中国身份和文化输出的有力工具,应该在中国的英语教学中予以提倡。 相似文献