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1.
由金属材料的单一拉伸与纯扭转实验结果的比较可见,拉伸所测等效应变值仅对不可压缩材料才成立,对可压缩材料并不成立,纯扭转实验中所测等效应变值不受压缩性影响。用纯扭转实验来初步研究材料的性能,再用拉伸实验来做压缩性修正,说明拉伸实验和纯扭转实验的互补性。利用这种互补关系,用纯扭转实验资料建立材料的本构关系,再考虑材料的压缩性,推导出可压缩材料的本构关系。 相似文献
2.
《西安文理学院学报》2016,(1)
为评定TC16合金拉伸试验结果的测量不确定度,以TC16棒状拉伸试样为例,建立了不确定度计算的数学模型,确定了影响试验结果的屈服力Fp0.2、最大力Fm、试样尺寸等各项因素,计算出了各种因素的标准不确定度,得出拉伸试验结果(Rp0.2、Rm、A)的扩展不确定度,评定了拉伸试验结果的不确定度.本评定方法具有一定的代表性,对评定其他金属材料拉伸测量结果的不确定度有一定的参考意义. 相似文献
3.
金属材料拉伸缺口变形行为的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过拉伸试验研究了在"缺口效应"影响下塑性金属材料试样不同截面处的塑性变形规律及其它常规力学性能指标,结果表明所试验金属材料缺口拉伸塑性变形主要集中发生在缺口附近局部区域,同时探讨了增加"缺口塑性"这一新的性能指标及建立相关试验标准的必要性。 相似文献
4.
陈玥 《中国科教创新导刊》2009,(18):53-53
本文提出了一种利用数值分析将材料力学实验的结果进行处理的方法,从而得出较为精确的结论,并以低碳钢材料在拉伸时比例阶段的性质为例对上述方法加以论证。 相似文献
5.
利用液压式万能试验机对金属与非金属材料进行拉伸、压缩、弯曲等试验时,试验机的精度是致关重要的。本文叙述了用电阻应变片式压力传感器校核液压万能试验机精度的方法。 相似文献
6.
实验教学是实践教学的重要组成部分,是理论联系实际的重要环节,是提高整体教学质量的根本保证.本文结合重庆科技学院金属材料工程专业的现状,提出了通过改善师资,改善实验教学体系,开设内容丰富的实验课程,完善实验课程设计与考核机制,丰富实验教学手段,优化实验设备等措施,不断提高金属材料工程专业学生的创新能力. 相似文献
7.
利用液压式万能试验机对金属与非金属材料进行拉伸、压缩、弯曲等试验时，试验机的精度是致关重要的。本叙述了用电阻应变片式压力传感器校核液压万能试验机精度的方法。 相似文献
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9.
<金属材料与热处理>是职技校机械专业的一门技术基础课.将该课程列为必修课原因是学生走上工作岗位后,从事机械制造或维修机器就要面临着如何选用好金属材料(钢)的难题,必然会碰到金属材料(钢)如何进行热处理的问题;在实际工作中如果因选材不当或零件的热处理方法不合理,即使加工好(尺寸、形位精度符合)的零件也满足不了设计、使用的要求,由此零件制成设备,常常会影响到设备过早地损坏,甚至有的就根本无法使用,从而造成极大的经济损失及责任事故,严重的话要赔偿用户损失,若造成人身事故甚至于追究其刑事责任.为此,本教材教学重点就是要向学生阐述清楚的两个问题即金属材料(钢)的选择和热处理,而钢的热处理实验是帮助学生了解和掌握知识的一个重要的途径.针对某些实验备件较差的职校往往没有像高校那样有完善的实验装备而开不出这个实验的情况,影响着教学质量,为此设计这个简易的碳钢热处理实验,有利于学生掌握知识要领,并以便同行参考. 相似文献
10.
《模具材料与热处理》是中等职业技术学校模具专业的一门专业基础课,这门课主要内容是金属模具材料及其热处理方法。其中的金属材料牌号种类繁多,技工学校模具专业的学生必须掌握金属材料牌号的表示方法及含义,为今后从事模具领域学习和工作打下良好基础。本文作者对金属材料牌号这方面内容的教学方法作了相应的探讨。 相似文献