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义务教育阶段的化学新课程改革以提高学生的科学素养为主旨，以科学探究作为改变学生学习方式的突破口，化学实验本身就是进行科学探究的重要方式。传统的化学实验过于重视实验的认知性结果，忽视学生的过程性体验，留给学生主动探究的空间很小，未能充分发挥出实验的功能。为真正体现化学是一门以实验为基础的自然科学， 相似文献
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新的化学课程标准提出：“将科学探究作为课程改革的突破口”，并强调科学探究是重要的学习活动和实践过程，是一种使学生体验探究过程和探究乐趣的学习经历，是一种有效的学习方式。其中化学课堂教学和化学实验是主要的探究方式，此外，充分利用社会教育资源开展化学课外活动，推行STS教育，对培养学生科学探究能力有重要的作用。 相似文献
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化学课程标准要求“将科学探究作为改变学生学习方式的突破口”，并强调科学探究是重要的学习活动和实践过程，是使学生体验探究过程和探究乐趣的学习经历，是一种有效的学习方式。科学探究不仅被作为重要的理念强调，作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中。如何把科学探究引入化学课堂教学是每一位化学教师都必须认真对待和思考的问题。笔者认为，化学课程中的科学探究，是学生积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。在教学过程中，教师要精心创设问题情境，鼓励学生提出问题、运用化学实验手段、注重发挥“导师”功能。 相似文献
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张永红 《中国教育技术装备》2011,(16):175
新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,而化学又是一门以实验为基础的学科,化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生在学习过程中获得新知识,巩固原有知识,还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力。实验的这种作用是其他教学方法无法替代的。因此,在化学教学中,选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,是化学教师应该思考的课题。 相似文献
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化学课程的教学改革对学习过程中的实验探究极为重视。初中《化学课程标准》明确提出：“化学实验是进行科学探究的重要方式．学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。……科学探究内容的教学和学习目标的实现．必须让学生亲身经历丰富的探究活动”。理解实验探究对化学学习的指导,需要经过从表及里。由此及彼的必要认知过程。注重对实验现象的分析,不仅可以加深对实验的感性认识,更能进一步地掌握相关的化学知识。提高学生的科学素养。 相似文献
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张英忠 《小作家选刊(小学)》2011,(7):127-127
化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的爱好,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力”是化学课程的基本理念。 相似文献
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刘玉英 《中国教育科研与探索》2007,(4):11-12
化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。新的高中化学课程标准明确指出：“通过实验探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。”因此，新课标理念下的学校化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究过程，激发学习情趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。[第一段] 相似文献
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<正>新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动的学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。化学实验是培养学生探究能力的重要方式,它的功能是其它教学手段无法替代的。 相似文献
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鲁长明 《中国教育技术装备》2010,(17):137-137
化学实验是化学教学的重要部分,也是学生学习化学、进行科学探究的重要方式。那么,如何发挥化学学科的优势,在实验教学中培养学生的探究能力呢？ 相似文献
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全日制义务教育《化学课程标准(实验稿)》将科学探究作为一种重要的学习方式，十分重视和强调学生自主的、开放的探究学习，这是本次课程改革的一个重要特征。在化学教学中实施探究性学习，其目的在于让学生通过亲身经历体验科学探究活动，激发对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究的能力。 相似文献
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周志源 《中国校外教育(理论)》2010,(10):95-95
新课程标准明确提出要让学生有机会主动地体验探究过程。强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,并将科学探究作为义务教育阶段化学课程重要学习内容。在实际教学中,教师应该从多方面考虑该如何培养学生的探究能力。 相似文献
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科学探究是新化学课程标准提倡的重要理念之一。新课标将科学探究作为“课程改革的突破口”．明确提出“科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动．是一种重要的学习方式”．在现行的教科书（苏教版）中就安排了“活动与探究”这一板块．即通过以化学实验为主的多种探究活动．使学生体验科学研究的过程．激发学生学习化学的兴趣．强化科学探究的意识．促进学生学习方式的转变．培养学生的创新精神和实践能力． 相似文献
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科学探究是目前基础教育改革所倡导的一种重要的学习方式。在化学教学中,要充分发挥学科优势,创设化学实验情景,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,从而培养学生的科学探究精神和科学探究能力。 相似文献
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《化学课程标准》指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的学科,化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发起学生浓厚的学习兴趣,又可以使学生从中获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的是还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究能力。 相似文献
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新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式．也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学．化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中．实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法．提高科学探究能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。应是化学教师教学研究的课题。下面我就初中化学实验教学谈谈看法。 相似文献
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实验探究试题点击 总被引：2，自引：0，他引：2
张振飞 《中学化学教学参考》2005,(5):44-45
科学探究是一种重要而有效的学习方式，是义务教育阶段化学课程学习的重要内容。科学探究活动能够激发学生对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学本质，初步形成科学探究能力。实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。近年来全国各地中考化学试卷中出现了不少能够体现新课程倡导的科学探究型实验试题。 相似文献
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张雪萍 《中学化学教学参考》2005,(4):27-28
新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际形成科学价值观的过程。化学实验是进行科学探究的重要方式，演示实验是一种最有效的直观教学方法。 相似文献
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王化山 《小作家选刊(小学)》2011,(11):258-258
化学课程标准指出：“化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。”“化学是一门以实验为基础的科学,化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用”;化学实验是学生获取知识,提高能力的重要途径。 相似文献
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化学作为一门以实验为主要手段和研究方法的自然科学,通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验化学科学探究的过程、激发学习化学的兴趣、强化科学探究的意识、促进学习方式的转变,这对于培养学生的创新精神和实践能力具有无可替代的地位。 相似文献