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课堂是演绎教师精彩人生的舞台,也是学生发展的基地。高效性是课堂教学的命脉,从有效教学到优质教学应是我们每一位教师追求的最高境界。语文课堂教学可以从以下五个方面入手,提高课堂教学的实效性。 相似文献
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教育改革中既要重视学生的主体地位,也应重视教师的主导作用。如何提高高中数学课堂教学的有效性,是当前每一位数学教师面临的重要课题。以"导数"课堂教学为例,探讨高中数学课堂教学有效性的提升策略。 相似文献
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素质教育是当今教育改革的趋势,思想品德教育是素质教育的精髓,是德育教育的重要途径,而课堂教学是实施素质教育的“主渠道”,在课堂教学中实施正确地、现实地道德品质教育,是当今每一位体育教师应研究和解决的问题。 相似文献
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谈职业中专的课堂教学目标 总被引：1，自引：0，他引：1
张维鹏 《大连教育学院学报》2002,18(1):56-58
课堂教学目标是教师进行教学设计的前提 ,是教学反馈与教学评价的重要依据 ,它能激发学生的学习动机。课堂教学目标可分为不同领域 ,每一领域又分为若干层次。教学中应科学地设定教学目标 ,以规范教学行为 ,优化课堂教学 相似文献
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目前小学数学课堂教学的有效性已经成为一个战略性问题,这就要求每一位数学教师都应解读理念的实质、借助自身的反思、通过实践的历练,真正走出新课程教学的种种误区,走出数学课堂教学的误区,备好每一节课,优化课堂教学效果。 相似文献
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结构的分析，针对每一教学环节应注意的问题，提出了课堂教学调控和教学过程最优化对提高教学质量重要性。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地,教育思想的渗透引导、教学过程的科学展开、教学任务的圆满实现。大多是在课堂教学这一特定的时空中完成的．而在课堂教学规定的时间中．学生掌握知识的多少、分析解决问题能力提高的程度。直接反映了课堂教学效率。构建高效课堂,是每一个老师不断追求的目标．它是教学过程的最优化,教育效率的最大化,是师生完美配合的结果。如何构建数学高效课堂．是每一个数学教师应深思的问题。作为一名数学教师,我认为应从以下几个方面做起。 相似文献
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在课堂教学中充分挖掘学生的潜能,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责,也是新课程所倡导的教学理念。那么,在低年级识字教学中,应如何让学生自主、快乐地识字呢？ 相似文献
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新课程改革要求语文教师摆脱传统思想的束缚,用全新的教学理念和教学方法处理教学中的问题,使教和学融为一体,上好每一节语文课。一、教学设计要有创新。新课程必然带来“教案的革命”,教案应是教师对课堂教学的设计,特别是语文课,每一篇课文,每一堂课都要根据课文和学生的特点 相似文献
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课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。"一切为了每一位学生的发展"是新课程发展的核心理念。这就意味着在教师的课堂教学中,全班每一位学生都应是关注的对象,"关注本身就是最好的教育"。教学过程应成为学生的一种愉 相似文献
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课堂教学是落实高中化学课程目标的主阵地,课堂教学既是一门科学,更是一门艺术。我们应扎扎实实地提高每一节课的课堂效率,切切实实地使每个学生更快地进步。有效的教学设计,就是按照教学规律和教学对象的特点,设计教学目标,它是课堂教学过程诸因素的联系和整合,是为提高课堂教学的有效性而制订的实施方案。 相似文献
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在课堂教学中充分挖掘学生潜能,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责。那么,在小学低年级识字教学中,应如何让学生自主地识字呢？ 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地,是教学过程的中心环节,课堂教学的成功与否直接影响教学效果。优化课堂,提高效益,正是每一位教师迫切研究和急需解决的课题。那么怎样才能激“活”课堂？我认为应做到以下几点： 相似文献
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李国静 《中国教育技术装备》2012,(1):105-106
将信息技术应用于高中英语课堂教学是每一位英语教师必须面对的课题。从信息技术应用于高中英语教学的必要性、方法途径和应注意的问题三方面加以阐述。 相似文献
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新课程下的语文课堂教学，应彰显以学生发展为本的课程理念，如何将这一理念在课堂教学实践中很好地落实，是每一个语文教师都非常关注的问题。笔者以为，我们可以通过改善课堂教学过程和择用切实有效的教学方法的途径来践行这一理念。 相似文献