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1.
初读课文,力求充分
师:同学们,今天老师将和你们共同认识两位新朋友,一个是铁罐,一个是陶罐。“陶”是今天要学习的生字,请大家仔细看,我是怎么写的。(板书课题。在写到“陶”时进行重点讲解与范写)。请伸出手指,在桌子上把这个字认认真真地、工工整整地写两遍。(学生在桌子上认认真真地书写“陶”) 相似文献
2.
一字词教学,追求整合
师:同学们,今天老师将和你们一起认识两位新朋友.一个是铁罐,一个是陶罐."陶"是今天要学习的生字,请大家仔细看我是怎么写的.(板书课题,在写到"陶"字时进行重点讲解与范写)请伸出手指,在桌子上把这个字认认真真地、工工整整地写两遍.…… 相似文献
3.
师:同学们,今天老师将和你们一起认识两位新朋友,一个是铁罐,一个是陶罐。“陶”是今天要学习的生字,请大家仔细看我是怎么写的。(板书课题,在写到“陶”字时进行重点讲解与范写)请伸出手指,在桌子上把这个字认认真真地、工工整整地写两遍。 相似文献
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5.
案例: `今天学习新课文<装满昆虫的衣袋>.当我认认真真地把课题写在黑板上,一个灵感让我改变了主意,改变了原先设计的教学思路. 相似文献
6.
大年初一,胡图准备出门拜年。他临走前,自言自语地说:今天是一年的头一天,出门一定大吉大利,万事如意。随手便在桌子上写了个吉字,为自己祝福。 相似文献
7.
一借助词语,回顾内容
师:这节课,我们学习《金子》一课.课文都预习了吗?(生:预习了)课文生字新词都会写了吗?(生:会了)请同学们拿出听写本,我们来听默几个词语.注意每个词语老师只读两遍:蜂拥而至、扫兴离去、不甘落空、实现梦想.
(生默写)
师:(出示词语)看屏幕,你都默写对了吗?"蜂"左边是虫字部."蜂"在文中指的是——
生:人.
师:"蜂拥而至"就是说——
生:来的人很多.
师:"甘"和"实"是本课的生字.注意"甘"第一笔"横"要长一些;"实"字的"点"比较多,注意最后一笔是个"长点".把这两个字认认真真地重写一遍,看谁写得美观.
(生写)
师:一齐来读这几个词语.
(生读)
师:想一想,在文中,前面两个词语是写——
生:淘金者.
师:后面两个词语是写——
生:彼得.
师:谁能用上这些词语,简要回顾一下课文的主要内容?
生:有人在萨文河畔无意中发现了金子,(师插话:最好在前面加上"听说"一词)淘金者便蜂拥而至. 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2015,(19)
<正>有的教师认认真真地写了一辈子的教案,但没有几节课上得出彩;有的教师一辈子都没认认真真地去写过教案,但他的课堂却精彩纷呈。上课是一定要去准备的,不备课是上不了好课的。但有些人把它理解为"不写教案是上不了好课的",实为大谬。备课和写教案不是一回事。备课结果的表达形式应该是多样的,可以根据教师的习惯和学生情况来确定,没有必要千篇一律。事实上,一个优秀的教师,上课时不会 相似文献
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周寅川 《作文成功之路(高中版)》2004,(5)
吃饭掉一两粒饭,是我的"习惯"。今天也不例外,吃完了站起来正要走,身后传来班主任冷冷的声音:"请把饭粒拾起来!"师命难违,我只好不情愿地把那些脏物逐个消灭。"什么,脏物?这可是吃的东西呀,为何掉在桌子上以后,会被视为脏物?"一个声音在我脑中回响。 相似文献
11.
正(课前以"叶燕芬"三字和"赛"字图画猜字引入,感受汉字演变,濡染汉字文化,激发学生兴趣。)一出示课题,学写"赛"字师:今天我们学习新的课文,看老师写课题"和时间——""赛跑"两个字是今天要学习的生字新词,谁没有学过就已经会写了?(有学生举手)师:好,请你到黑板上写一写,小老师可以边写边指导。(生板书"赛跑",师随机指导出现的错误。)师:看看这个"赛"字,你有什么想说的?(学生点评)师:写正确没有问题,若要写漂亮,请举起你的右手,跟着老师一起写。宝盖头宽一点,中间的两横两竖就像运动场的跑道一样,要稍微 相似文献
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孙遥 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):89
今天,阳光灿烂,凉风送爽,我和妈妈一起兴致勃勃地去南风古灶游玩。在陶艺大厅的旁边摆着一个小摊,小摊旁挤满了人,我和妈妈也走过去凑热闹。这个小摊陈设很简单,只有一张桌子和一个凳子。这是一张特制的桌子,分四层。最上层,桌面一分为二,左边放着一个木制的大转盘,转盘上面画着一些动物,还写着"糖画——线条上的艺术"几个醒目的大字。右边镶了两块不锈钢钢板,平平整整的,是专门用来制作糖画的。钢板上还放着一个铁勺子和一把水果刀。凳子上面摆着一个电热炉,炉子正在 相似文献
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李炎铮 《小星星(作文100分)》2011,(3):52-53
今天上课前,桌子上不知为什么摆了个碗,碗里有两个鸡蛋——"1号"和"2号"。因为这节课是我们在《福建日报》社上的最后一节课了,所以大家猜测何老师要来一次"砸金蛋"。上课了,何老师拿起这两个鸡蛋,说:"这两个鸡蛋中,一个是 相似文献
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真题展示文题一:今天,新的奇迹出现在生命里;今天,智慧之声响彻校园;今天,爱在无偿地传递;今天,有人终于找到了自己的信仰;今天,这世界因为我们的笑容被装点得更美丽……今天,不是昨天一成不变的延续,而是明天追逐梦想的开始。请以"今天发生了什么"为话题,写一篇作文。文题二:请以"____地图"或"地图____"为题,写一篇作文。写作要求:①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文;②文体自选(诗歌除外),不少于500字;③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。 相似文献
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19.
蒋静 《幼儿100(教师版)》2013,(2):22-25
【正】案例情景一:"娃娃家"的场景:一张床,床上有一个布娃娃,有一张小桌子,两张小凳子,桌子上有缩小版的燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果等。还有用纸箱或纸板制作的一些诸如微波炉、电视机、冰箱之类的家用电器。"娃娃家"的活动:可可今天是娃娃家的爸爸,乐乐今天是娃娃家的妈妈,爸爸可可从医院拿了药片回来往桌子上一放... 相似文献