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良好的计算能力是小学生学习数学的基础,而口算又是计算能力的关键,因而,在小学阶段注重学生口算能力的培养关系学生数学素养的提高。笔者结合自身教学经验,探讨了提高小学生口算能力的若干策略。 相似文献
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高甜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0186-0186
口算是笔算、估算和简便计算的基础,是计算能力 的重要组成部分,是提高小学数学计算能力的重要前提。作为 小学数学教师,夯实学生口算能力是至关重要的任务。本文针 对小学生的口算能力展开论述,重点结合如何增强口算教学的 趣味性,研究如何切实提升当前小学生的数学口算能力。 相似文献
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口算能力作为小学生计算能力的重要组成部分,也是进行笔算的基础,是人们在日常生活和社会生产中不可缺少的一项基本素质。口算能力的培养对发展学生思维的敏捷性以及提高学生计算的灵活性都起到十分重要的作用。那么,如何培养小学生的口算能力呢？ 相似文献
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贡红芳 《学生之友(初中版)》2010,(19):37-37
口算是计算教学的基础,加强口算能力的训练,对提高小学生快速的计算能力和发展小学生思维能力,优化思维方法和思维品质,提高小学生数学思维能力起到了积极的促进作用。在新课改实施不断深化的今天,小学数学中的口算,更值得低年级小学数学教师去重视。 相似文献
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贡红芳 《学生之友(小学版)》2010,(19):37-37
口算是计算教学的基础,加强口算能力的训练,对提高小学生快速的计算能力和发展小学生思维能力,优化思维方法和思维品质,提高小学生数学思维能力起到了积极的促进作用。在新课改实施不断深化的今天,小学数学中的口算,更值得低年级小学数学教师去重视． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学生在进行数学学习时必须具备较好的计算能力,口算能力是计算能力的重要组成部分。因此,在小学数学教学过程中,对于学生口算数学能力的培养能够提高学生的数学综合素养。简单探讨了对小学生口算数学能力进行提高的方法。 相似文献
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所谓口算,就是计算不用任何工具,经过大脑思维,从口中直接说出（或）写出结果。口算不仅是一种计算方法,更是一项计算基本功,它是学好数学的一种计算方法。可见口算具有很大的实用价值,更重要的是口算具有很强的教育功能,它能有效地发展学生的思维敏捷性和准确性,提高动作反应的灵巧度,培养意志力。如何提高＂小学生数学学习关键能力——运算能力＂中的口算能力,在口算教学中＂教什么？＂＂怎么教？＂＂教到什么程度？＂成了值得我们思考的问题。 相似文献
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口算是小学“数与计算”教学板块的重要内容,是小学生进行笔算、估算和简便计算的基础。实施新课程以来,一些教师由于对口算教学存在“虚化”现象,导致小学生的口算速度下降,口算正确率偏低。教学实践表明,小学生口算能力的高低将直接影响他们数学学习的可持续发展。因此,优化口算教学,切实提高小学生的口算能力势在必行。其实,影响小学生口算能力的关键是他们对算法的理解和掌握。课堂上,教师要以“算法”为突破口,让学生经历算法抽象与算法优化的过程,这样才能让口算教学更高效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
对于小学生而言,小学阶段的数学课程是一个重要的基础建构阶段,无论是数学思维还是数学技能都必不可少。而口算能力在小学阶段是一个重要的能力要求,无论是单纯的乘法表还是一些简单的算式计算,都离不开口算能力的加入,这是一种无形叠加的能力要求。近年来学界对于小学教学的研究逐渐进入一个细化的环节,其中就包括小学生口算能力的培养。正是立足于此,探讨小学数学教学中如何培养学生的口算能力,以供相关人士参考。 相似文献
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随着教学的不断改革,学生的平均口算能力有所提高,但社会也以惊人的速度在发展,这就对小学生的口算能力提出了更高的要求。然而,小学生在口算的学习中仍存在不少问题,其口算能力仍需提高。这就需要我们对培养小学生的口算能力做进一步研究。 相似文献
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口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用。一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。而一年级的小学生由于年龄小，心理发展还不成熟，在计算练习中出现错误是常有的事。作为教师必须帮助他们找出错误，分析错误的原因，有针对性地进行指导，并想方设法用科学的方法提高一年级小学生的口算能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
为解决小学生口算准确度和速度下降的问题,探究提升口算能力的策略,使教师从思想深处重视并把握落实口算内容和目标,使学生从有兴趣到会算再到乐算,理解算法,积极练习,通过策略化训练提高口算能力,促进数学素养的形成。 相似文献
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小学数学教学大纲指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”口算是学生学习数学的重要基础和重要基本功之一，口算能力的优劣，对学生的计算速度及计算质量有着直接的影响和作用。因此，教师必须采取多种方式，有目的、有计划的加强学生的口算训练，提高口算能力。 相似文献
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在小学数学教学中加强小学生口算的基本训练,夯实口算基础;灵活采用多种教学手段,激发小学生口算兴趣;注重算法技巧,提高小学生口算速度;培养小学生口算意识,养成口算习惯,提升口算能力。 相似文献
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1．重视口算训练，打牢计算基础。口算是学生必须熟练掌握的一项基本功，是数学学习中最基本、最重要的技能之一。口算能力的强弱关系到以后能否顺利学习和掌握多位数加减法、乘除法和小数（包括分数）的四则运算等一系列内容，因此应重视口算训练。 相似文献