共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
郭瑞春 《中学化学教学参考》1995,(4)
教学目的:1.了解一氧比碳的物理性质与用途。认识一氧化碳的可燃性、还原性与毒性。 2.通过把CO与H_2、C等物质进行对比学习,逐步引导学生掌握正确的学习方法与思维方式。 3.对学生中进行共性与个性的辩证唯物主父教育与有关环境保护的教育。 重点难点:CO的还原性。 课型:讲授新知识课。 教学用品:贮气瓶、铁架台、酒精灯、洗气瓶、燃烧管、火柴、小白鼠、CO气体、CuO、澄清石灰水。 相似文献
3.
教学目的和要求: 通过教学,使学生知道抗日儿童团团长王璞的英雄事迹,教育学生学习小英雄抗击侵略者保卫祖国的爱国主义精神。 教学要点: 1.王璞是抗日小英雄。 2.学习小英雄抗日救国,宁死不屈的爱国主义精神。 教学准备: 1.幻灯片4张。 2.录制《歌唱二小放牛郎》歌曲。 教学过程: 一、呈现灯片,揭示课题。 相似文献
4.
教学目的:使学生学会用“四舍五入法”取积的近似值。课前准备:剪刀和装有数字的小盒,如图:教学时间:一课时教学过程: 一、复习: (1)(出示小黑板)求近似数。把843000、809502四舍五入到万位。把558015000四舍五入到亿位。 (2)通过提问求出以上各数的 相似文献
5.
一、课前教学准备１ 电话机或玩具电话（学生有玩具电话的上课时带来）。２ 本课教学挂图和卡片 ,本课教学磁带。３ 创设俩人或俩家人打电话的情景（投影片） ,房子模型 ,男孩头饰。４ 录音机、投影仪等教学设备。二、教案设计具体内容１ 教学目的及要求目的 :通过本课学习 ,让学生熟悉英国人打电话开始时问话与答话习惯用语次序和内容。要求 :（１）掌握两个四会（听说读写）单词ａｔ,ｈｏｍｅ,由它们组成的词组ａｔｈｏｍｅ和相关的句子Ｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．／Ｓｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．（２）听懂会说本课课文会… 相似文献
6.
教学要求:1.掌握句型:Is this a…? No, it isn't. It's a…2.学说句型:I like it very much.3.教学句型:Look, the window is dirty. Let'sclean it.教学重点和难点:1.教学重点:句型 I like it very much. Look, thewindow is dirty. Let's clean it.2.教学难点:句型 I like it very much.教学过程:一、日常会话:1. T:Hello, ×××. How are you? P: Fine, 相似文献
7.
教学要求:教学以 Who,What,Where 引出的现在进行时态的特殊疑问句。教学重点及难点:所学以上三种句型的操练及运用。教学过程:一、课前歌曲《My Puppy》。随着音乐,全班学生象征性地手捧宠物小狗,边唱边轻抚着皮毛,其乐融融的样子。二、复习已学内容。 相似文献
8.
教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子。2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子。教学过程: 相似文献
9.
一、教学重点 本单元四篇课文,两篇讲读课节选自古典名著《红楼梦》和《水浒》,都是古典小说中的艺术精品。自读课也是精彩片断和优秀篇章。根据小说教学的特点,本单元可以把以下几点作为教学的重点:1.梳理小说的情节结构:了解小说情节既要服从主题的同心原则,又要反映社会生活的丰富性和多样性的记叙原则;2.学习小说刻画人物的技巧,学会运用语言描写、心理描写、行为描 相似文献
10.
教学准备:在生物园地进行教学选好四个观察区域。 ①、直立茎的代表品种:向日葵、杨树、芙蓉树。 ②、缠绕茎代表品种:汤菜、刀豆。 ③、攀援茎代表品种:野葡萄。 ④、匍匐茎代表品种:甘薯。 小黑板一块(架设在园地的一 相似文献
11.
教学要求:Ⅰ.New words and expressions:slow,minute,afraid,clock,strike,bad,lunch,biscuit.Ⅱ.Structures and functions:A:Whaf time is it?B:It’sone minute to eleven.教学重点和难点:Telling the time:It’s oneminute to eleven.教学过程:一、Warming-up:朗诵第十三课的儿歌。 相似文献
12.
韩淑霞 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
目的及要求 :1.了解巴西的位置、地形、气候、河流、植被等自然环境特点 ,提高学生对地理环境各要素间相互联系、相互制约的认识 ,受到辩证唯物主义教育。 2 .通过巴西保护热带雨林生态环境 ,正确认识处理人地关系的重要性。 3 .了解巴西工农业迅速发展 ,以及重要的农产品及工业部门和工业分布区 ,认识经济发展与自然环境的辩证关系。 4.学会运用地图来说明地理事物的特点和分布。教学重点 :1.自然环境各要素间的关系 ;2 .热带雨林的危机 ;3 .迅速发展的国民经济。教学难点 :迅速发展的国民经济教学安排 :一课时教学方法 :图导图练法教学用… 相似文献
13.
张伯华 《中国小学语文教学论坛》1992,(3)
一.单元整体设想 (一)本单元的教学目标 1.理解文艺性说明文的特点。 2.学习说明的方法。 (二)本单元的教学重点文艺性说明文的特点。 (三)本单元的教学难点本单元的教学难点有两类:一类是说明文的阅读知识,如文艺性说明文如何深入浅出地说明事物,解说词、科普作品的特点等.另一类是课文所涉及的 相似文献
14.
教学要求:使学生懂得什么叫工程问题;弄清有关工程问题的数量关系,能正确解答简单的工程问题。教学重点:对工程问题的认识。教学难点:总工作量当整体“1”看。教学过程: 相似文献
15.
教学内容:六年制小学数学第八册73页例1、例2。 教学目的:1、使学生理解和掌握小数的性质。2、培养学生的观察、思考与初步抽象概括能力。3.渗透“现象”与本质的辨证唯物主义观点。 教学重点:小数的性质。 教学难点:小数性质的推导过程。 教学关键:小数的意义及小数的计数单位。 教、学具:幻灯片、小黑板。 相似文献
16.
刘惠英 《山西教育(综合版)》2004,(8):28-29
教学目标1.德育目标:通过本课的学习,使学生客观地了解到兽医这一职业的出现经历了一个长期的艰苦的过程,了解它的重要性。JamesHerrriot对他职业的奉献精神是值得我们学习的。2.知识目标:本课穿插了大量的时间、原因状语从句,使学生进一步掌握状语从句以及相应的短语。3.能力目标:扩大学生的知识面,加强学生对不同职业的了解,并对有关医疗的日常用语进行练习。教学过程Ⅰ.FreeTalk(自由谈话)Topic:GotoseethedoctorⅡ.WatchingTVitem:APetOfficeQuestions:1.Whenwegetill,wecouldgoandseethedoc-tors,Ifanimalsgetill,wheredotheygo?… 相似文献
17.
本单元的教学核心是:在戏剧的矛盾冲突中,人物的语言符合其身份和性格特征。简言之,就是:人物语言的个性化。这个教学核心点在两篇讲读课文中各自的特点是: 一、《<白毛女>选场》通过唱词、道白、对话及只言片语突现人物个性化的语言。这些语言,具有鲜明的民族性和阶级性。在教学中,我们可注意如下几个方面。 1.不同的人物,有不同的性格语言。如黄世仁说:“我家自有谷满仓,那管他穷人饿断肠。”“杀不了穷汉,当不了富汉,弄不了杨白劳,就得不到喜儿。”这些话最露骨地表现了这个恶霸地主的本性。又如杨白劳躲帐回家、给喜儿扎红头绳的唱词,则表现了杨白劳没有能力给女儿买花的歉疚、对女儿的深挚感情和对生活的热爱。 相似文献
18.
一、教学片断 师:这些鱼虽然大小、颜色不尽相同,但外形有着共同的特征。它们的外形有什么共同特征? 生:有头有尾。 生:身上有鳞片。 生:有嘴有眼睛。 生:鱼头尖,鱼尾扁的。 生:嘴不住地动。 生:身上长了好些“划水儿”在不 相似文献
19.
教学要求:现在进行时的第三人称形式。教学重点和难点:动词的用法及现在分词的写法。教学过程:一、课前歌曲《This Is The Way》。演唱时,配合相应的动作。二、复习整点:半点表达法及现在进行时的第一人称形式。教具准备:卡片。卡片上写有两样东西:1.一只有时间刻度的钟。2.词组:(Unit 4a 上的) 相似文献
20.
南双星 《中国小学语文教学论坛》1992,(4)
一.单元整体设想 (一)单元教学目标识记:识记各诗精彩的词句,背诵词二首,辨识联想和想象的区别、比喻和象征的区别。理解:了解各诗的思路特点。分析诗人联想和想象的思维方法.理解象征在诗作中的表意功能。理解直抒胸臆与托义于物的抒情方式. 运用:运用所学过的修辞知识,分析比喻、拟人、反复、排比的表达效果.运用所学过的诗歌基础知识,分析本单元诗歌通过形象反映社会生活和抒发感情的特点。评价:评价各诗的艺术特点和社会价值。 (二)单元教学重点分析本单元诗歌如何通过一定的形象来反映社会生活,抒发思想感情。 相似文献