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1.
代树兰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(6):9-13
所谓的元语用学是对语用学研究自身的考察、审视和反思,是对语用学研究中方法论和理论体系建构问题的思考。在语用学发展日趋成熟的过程中,对其理论基础、研究对象、语用原则及其解释力等进行反思、审视,有利于语用学的健康发展。然而,从科学分类的角度看,似没有必要建立语用学的元学科,元语用学的相关研究内容可归于语用学本身的研究范围。 相似文献
2.
语用学是新兴学科，国内熟知其理论并对其进行专门研究的学者还不太多。为了促进这门学科更快发展，本文通过切题的例证和简明的阐述，对语用学的确立、研究对象以及国内外语用学研究方面的最新动态和未来的发展方向进行了探讨，并论述了语用学理论在语言教学、小说语言和语体风格评论、人—机对话、人工智能、词典编纂和跨文化交际等方面的实际应用价值 相似文献
3.
王爱 《安徽广播电视大学学报》2008,(4):84-87
主要介绍了语用学研究的新领域——实验语用学,这是实验法运用于语用学理论研究的新成果。在认知心理学、心理语言学、社会心理学等学科中广泛应用的实验法用来验证语用学理论或语用假说,使语用学理论构建在了科学的框架之上,从而摆脱了传统语用学研究方法给语用理论带来的模糊性缺陷。还介绍了实验语用学诞生的必然性、实验语用学的主要研究领域,最后对其作了评论及展望。 相似文献
4.
语用学在英语教学中的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
刘智慧 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):58-59
语用学是研究在一定的上下文里语言的使用,包括所产生的字面意义和蕴涵意义,以及可能产生的效果的学科。通过从英语教学中探讨语用学影响的研究,更好地了解语用学这门新兴学科。 相似文献
5.
《教育探究》2016,(2)
本文综述了中国逻辑学会语用学专业委员会主办、铜陵学院承办的第一期全国语用学研修班熊学亮、张辉、何刚、陈新仁、陈海庆五位专家共7场主题报告。本次研修班的研修主题是"语用学课题申报与论文发表",主要议题涵盖语用学相关研究、语用学课题的选题与申报、学术研究与论文撰写3个方面,共有"语用学与句法研究""国家社科基金申请书的撰写""语用学的核心问题及课题形成""需求导向与语用学课题申报""语用学跨学科课题申报""学术研究与论文撰写""论文写作中的创新意识及表现"等7场主题报告。研修形式有专家报告和分组指导,研修期间专家学者就语用学学科现状及核心课题进行了广泛而深入的研讨,对促进语用学研究与学科发展及科研团队的培养起到了积极的作用。 相似文献
6.
吴苑华 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):1-10
哈贝马斯分析和批判了20世纪西方哲学的“语言学转向”理论，并在此基础上提出自己的“规范语用学”理论，企图借助这一理论达到批判现代资本主义和“重建”历史唯物主义的最终理论目的。“规范语用学”理论构成了哈贝马斯理论的方法论基础，是了解哈贝马斯理论的实质的中介，且具有一定的理论意义。 相似文献
7.
与语言研究一样,汉语言专业的教学也面临着"语用学转向".现有的静态语言教学遭遇挑战,由此引发的一系列变革在所难免.语用学从其发端到成为目前语言研究的一大领域,也在逐渐改变着汉语言专业的教学内容及其结构.近年来语用学研究的发展为高校汉语言专业教学内容的更新提供了大量的理论支持,这也成为高校汉语言专业教学改革的机遇.基于以上认识,在教改实践中,我们采取了一些具体的改革措施并收到预期效果. 相似文献
8.
刘娜 《湖南科技学院学报》2011,32(3)
跨文化语用学是语言学研究的一个新兴学科,其形成是不同文化下的人类交际的结果,该文对跨文化语用学的兴起和发展,学科性质、研究方法和内容等进行梳理和概述. 相似文献
9.
赵庆龄 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):92-93
文章从陈述语用学翻译研究的发展历程入手,首先追溯了语用学翻译研究的起源,并对其发展现状进行了总结,继而探讨了将语用学与翻译研究进行交叉的可能性和可行之路,最后指出了语用学翻译研究的发展方向。研究发现,语用学与翻译研究有着广阔的交叉面,按照分相论和综观论的框架构建其学科体系,能够作为其发展的可借鉴之路;研究最后指出：语用学翻译研究未来的发展重心在于理论体系的构建、重大理论的创立、研究领域的拓展和研究重心的转移上。 相似文献
10.
罗雪娟 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):110-113
近年来，语用学这门学科在我国取得了长足的发展，成为90年代以来我国外语界语言学研究的热点之一。本文从语用学和语法的关系、语用和认知的关系、语用和语际的关系、语用和语篇的关系、语用与心理语言学、语用学与外语教学，概述了语用学这门新兴的交叉学科，这些研究将成为语用学研究的重要领域和课题。 相似文献
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12.
熊彩兰 《商情·科学教育家》2013,(19)
预科英语教学应该以培养学生的语言运用能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性.而这也正是语用学的研究目的.本文从语用学的理论着手,分析了语用学研究对预科英语教学中的听力、口语和阅读教学的启示. 相似文献
13.
刘娜 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(3):177-178
跨文化语用学是语言学研究的一个新兴学科,其形成是不同文化下的人类交际的结果,该文对跨文化语用学的兴起和发展,学科性质、研究方法和内容等进行梳理和概述。 相似文献
14.
唐小玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):122-123
语用学以及修辞学是两个有密切联系,但是又有所不同的学科,尽管各自都有各自的研究对象、范围、任务、方法,但是都对言语交际有所涉猎。语用学在很多方面的发展都离不开修辞学,反过来说,语用学尤其是语用学理论方面的发展,会对修辞学理论以及实践起到一定的丰富作用,推动修辞研究硕果累累。但是因为语用学以及修辞学毕竟是两个不同的学术领域,在研究方法以及研究的侧重点方面仍存在着比较大的差异现象。从跨学科的角度来说,由于西方语用学阐述了语言使用的规则以及基本原理的构思,所以现代修辞理论以及其研究方法均可以从其借鉴一二。本文主要说明了语用学研究的三个侧重点以及修辞学研究"人本主义"研究说明,然后从跨学科的角度分析了对于现代修辞研究来说,西方语用学影响以及借鉴意义。 相似文献
15.
李娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):119-120
本文简要介绍了以哈贝马斯的普遍语用学、言语行为理论及三个世界的划分理论为基础的建构翻译学,以期通过对吕俊在结构主义与解构主义批判基础之上建立起来的建构翻译学的成果与不足的分析,使人们看到哈贝马斯的理论对翻译研究的巨大指导作用,同时也看到此理论的巨大潜力还远远没有发挥出来,仍有许多工作要深入进行. 相似文献
16.
语用学是专门研究在特定语境中话语意义的学科.以语境研究的发展和深入为主线,探索由静态语境到动态语境的发展过程中语用学发展呈现出的相应特点,即由传统语用学到认知语用学再到语用综观的发展趋势,旨在指出语境研究对语用学发展起到了一定的制约作用. 相似文献
17.
语用学是一门很有实用价值的学科,其应用很广泛.本文从语用学应用的一个方向--英语教学着手,简要介绍了语用学的基本概念及语用学研究领域的重要成果,以及它对英语五大基本技能--听、说、读、写、译的指导作用. 相似文献
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语用学是一门与外语教学紧密相关的学科,语用学的运用对于外语教学有着特有的效果,其理论可以指导大学英语教学。文章对语用学的研究进行较系统的梳理,旨在将其理论应用到英语教学中以更好地指导实践;从而使英语教学具有更多的科学性和方法性,有利于提高大学英语教学质量,使英语这一交际工具得以更好的运用。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
作为一门相对新兴的学科,语用学近来一直受到国内外语言学家和学者们的关注。对于究竟什么可称之为语用学,即语用学应当如何界定这一问题,学术界中不同的人士持有不同的看法。正是这些争议的遗存,使得语用学这一新兴学科呈现出了内涵的多面性和蓬勃发展的潜质。本文对近几十年来学术界中不同人士对语用学的界定作了简要综述,旨在就语用学的界定问题为语用学学习爱好者提供一个宏观认识角度,并以此启发读者的研究兴趣和思考。 相似文献