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产生于战国末期南方楚国的楚辞(屈、宋诸人的作品),在两汉产生了很大影响,汉人对屈原的评价相去甚远.究其原因,思想根源大相径庭.贾谊、刘安、司马迁一派,主要以道家思想为基础.扬雄、班固、王逸为一派,以儒家思想为基础,各派内部思想观点亦存在分歧. 相似文献
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长期以来，语言学界对《切韵》音系性质的论定存在很大分歧，大致可归纳为三派：一派认为《切韵》音系是古今南北语音的大杂凑；一派认为《切韵》音系是纯一时一地之音；另一派则认为《切韵》音系是以某地语音为基础的综合音系。本文在辨析上述三种观点的基础上，论定《切韵》音系是以当时的洛阳话为基础，吸收了部分方音和古音的一个综合音系。 相似文献
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在对庄子的理解上,有人以入世之说“格”庄子之“义”;于丹一派甚至对庄子哲学进行社会功利之分析,这些浅层理解差庄子真意远矣。庄子哲学对现实利益而言,是无用的。以出世思想为基础,庄子以浪漫的笔触描绘了大道的境域。本文重在推求其思想脉络,以庄子出世之人生角度重新梳理其哲学,还其原貌。 相似文献
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荀子的管理心理思想是以“ 人性恶”为基础，提出了明分使群、知人善任、多途激励、集权同心、衡听显幽等一系列的管理策略，并指出了管理者应具备的君子人格特性，这些思想，对中国封建社会管理产生了深远影响。 相似文献
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陈剑昆 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
《淮南子》中道德两派教学思想的对立色彩非常浓厚．但两派教学思想亦不无互补和相通之处，道家一派强调“贵虚”“执要”、通过“虚静”以“观”来减少认识上的主观片面性与儒家一派偏重博学多闻、学以致用实属互补的教学思想．而两派思想的相通（主要体现为由道学贯通荀学而转向儒学）之处亦可说是道儒两派经过讨论而取得的共识。这种不同学派之间的自由辩论对各学派思想的融合和发展都是很有意义的。 相似文献
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王慧 《华东师范大学学报(教育科学版)》2001,19(1):87-96
元代刘因为理学在北方的传播作出了重要贡献，他的教育思想以他的理学思想为基础，刘因毕生从事教育活动，他尤其重视道德教育，并形成一套教学内容体系，刘因讲学于河北地区，深受世人欢迎，产生较大的社会影响。 相似文献
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陈伟珍 《中山大学学报论丛》2006,26(6):128-131
当代高技术产业自产生之日起就呈现出一派生机,享有“朝阳工业”的美誉。特别是20世纪80年代以来,以高技术及其产业为基础,孕育和推动了信息经济、知识经济和新经济的发展,给世界带来了深刻的变化。本文从高技术产业的内部格局和全球格局的演变作了简要的分析。 相似文献
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陆九渊是宋明理学中＂心学＂一派的创始人,提出了＂宇宙即是吾心,吾心即是宇宙＂、＂心即理＂等著名论断。陆九渊的＂心学＂与程朱理学思想宛如两座山峰,共同构筑了宋代儒家思想的主体部分,对宋代之后的思想发展产生了重大的影响。文章针对陆九渊何以开创＂心学＂一派,从陆九渊所处的社会背景、家学和伊洛之学、禅宗及孟子心性论思想等方面对其的影响展开研究。 相似文献
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朱康康 《浙江教育学院学报》2003,(3):32-35
ISO9000系列是国际标准化组织颁布的质量管理标准，一经推出，就在全球范围内产生了深远的影响。高校档案管理部门想要求得进一步的发展，应该引入ISO9000质量管理思想，构建以利用满意为导向、以全员参与为基础、以过程管理为方法、以持续改进为目标的新型的档案管理模式。 相似文献
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本文以以对在校大学生干部的产生和素质状况和分析为基础，探讨了师德影响学生干部成长的特点，强调教师以德为师，以高校尚人格为培养学生干部的示范力量的重要性，并对培养学生干部的基本思想方法进行了探讨。 相似文献
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中国当代会计思想综述——从产权理论出发 总被引：2，自引：0，他引：2
韩东京 《商丘师范学院学报》2007,23(4):90-94
会计的产生与发展与产权有着密切联系。会计信息系统思想从本质上讲是为产权主体提供决策的信息，维护产权的保值和增值；管理活动论思想则反映了马克思的产权观念；会计控制思想是以产权明晰为基础的。产权的保值和增值思想是中国当代会计思想发展的主题。 相似文献
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激励是指班主任在班级管理中对学生所产生的思想、学习、行动和个性等方面的变化，施以的一种鼓励性反馈信息。在班级管理中班主任要以信任为基础，以情感作保障，以榜样为示范，制定切实可行的目标，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性，提高班级管理效果。 相似文献
15.
李潇 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
法治是在商品经济中产生以自由、平等、权利等观念为基础，以宪政和民主政治制度所体现的权利制约权力为核心内容，并以建立在自然法为基础上的人权保护为目的的一种关于治理国家的政治法律思想和原则。法观念的现代化则指人的法观念发展到现代最新阶段的进步状态。现代化的法治观念的培养必须积极推进政治和经济体制改革，完善司法制度，普及公民的法律意识和法治观念 相似文献
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在哲学上，关于人是否存在意志自由的问题，历来有三种没的观点，绝对意志自由论、行为决定论、马克思的相对意志自由论。这三种观点对预防犯罪理论产生了重大影响；以绝对意志自由为基础，在预防犯罪上产生了刑罚预防论；以行为决定论为基础，产生了社会预防论；以马克思主义相对意志自由论为基础，产生了刑罚预防与社会预防结合论。本文在分析我国当前预防犯罪模式存在弊端的同时，提出了变“从重从快、严厉打击”为“以社会预防为 相似文献
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所谓自我教育，是学生在教师的指导下，以现有的心理发展水平为基础，充分发挥主观能动性，按照社会目标要求，通过积极主动的思想斗争和行为控制，使正确的思想行为战胜错误的思想行为，逐步形成良好的思想品质的过程；是以自我认识为基础。以自我要求为开端，以自我完善为目的，经过自我实践和自我体验，按一定程序，循环往复、螺旋式前进的过程；是区别于教师直接说教而言的以学生为主体 相似文献
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极限思想谈的是数学中的思维问题,它的广泛使用是由数学本身的发展所决定的。本文以数学发展史为基础,从一些典型例子中寻找极限思想的产生与发展,主要是以历史辩证唯物主义观来重新分析、概述有关极限思想的问题。 相似文献
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魏永峰 《乐山师范学院学报》2003,18(6):6-9
被誉为心理学第三势力的人本主义心理学对当代西方教育产生了极为深刻的影响，形成了一股势力强大的人本主义教育思潮。本认为人本主义教育恿想是以对人的本质的认识为基础，并从教育目标、学科课程、教学、学生学习、师生关系等方面对人本主义教育思想作以阐释，并对其做出评价。 相似文献
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以互联网为基础的新媒体对大学生的学习生活、价值观念等产生了深刻影响。新媒体时代信息传播的核心逻辑是开放性与普及性、便捷性与交互性、平民化与个性化、娱乐性与虚假性。信息传播的核心逻辑导致思想政治教育工作面临去中心化、反权威性、高隐匿性等诸多挑战。思想政治教育工作者要掌握议程设置权，坚持以社会主义核心价值观引领网络舆情；要利用主体间性，打破以教师为主体和学生被动接受的局面；要提升技术，成为专家型教师。 相似文献