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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
守候幸福     
"做幸福妈妈,养快乐孩子"是我们每一位妈妈的愿望和追求。然而在写下"幸福"二字时,心里却不由自主地想到了马航失联灾难事件,撕心裂肺的痛让我们惊悸幸福与不幸原来挨得那么近,这让很多人开始重新审视和思考自己的生活和人生,尤其是我们习以为常的亲情和家庭,正像有网友  相似文献   

2.
快乐经济学研究告诉我们,人生幸福不能仅仅与财富联系在一起,社会群体的幸福感来自一种快乐的心理感受.而当我们沿着快乐经济学的视角去思考幸福教育问题时,我们必须重新定位教育目的观,教育的最终目的是使人具有感知幸福、获取幸福、创造睾福的能力.因此教育必须努力让学生体验和感知幸福;让教师学会实践幸福.  相似文献   

3.
聊天室     
星星姐姐童年虽然学习紧张,但也有趣事。余怡然每一幅图画都是一篇童话故事,我们每个人都是故事里的主人。万缘强假如我是一滴水,也许我能为人们做许多好事……邓哲璇童年,人生的一段回忆,我喜欢童年。程文明我理想中的童年是快乐的,它有着美好的梦想,它会带给我快乐。彭洋童年是美好的,快乐的,我们幸福地成长!张露瑶我的童年是快乐的,有很多小伙伴在一起学习,我们的吴昊生活无比幸福。聊天室$江西师大附小  相似文献   

4.
正幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是  相似文献   

5.
幸福,每个人都想得到它,希望人生时时刻刻都幸福着。其实幸福的生活就是包括所有体验。既有幸福、快乐,也有痛苦、沮丧,只要我们内心认为最重要的事情,那就努力去实践它,幸福其实就在这过程中,这是《幸福是陷阱》一书给我的一种截然不同的感受!  相似文献   

6.
何海江 《学子》2014,(2):40-41
<正>幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是  相似文献   

7.
孩子们只有拥有了快乐的人生,才会拥有成功的人生,他的一生才会幸福。他们如此不同,却又如此重要,全部依赖着教师的指引和塑造,教师要用快乐的种子种出快乐的幼苗,让每一颗幼苗都能健康成长,让每一个学生拥有快乐的人生。  相似文献   

8.
幸福近乎主要是一种内心快乐的状态,不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正因为这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也  相似文献   

9.
一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每个人心中都有一把快乐的钥匙,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:我的孩子不听话,叫我很生  相似文献   

10.
张铠 《学子》2015,(1):54
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的。做班主任的幸福感在哪里呢?班主任的幸福感源于自觉地创造幸福的校园生活,源于做幸福的发现者,源于在工作学习中得到了幸福感。成为一个幸福学生、幸福自己的班主任。回顾多年的班主任工作,经验难讲,但体会颇多。觉得要当好孩子王并不是一件易事,使每个孩子都能生活在一个团结向上、活泼和谐的班集体内,班主任工作显得尤其重要。班主任工作中,我们  相似文献   

11.
<正>台湾著名漫画家几米曾说过,一个人总是仰望和羡慕别人的幸福。当我们在艳羡别人的人生的时候,我们在艳羡什么?那些聚光灯下的明星,那些自带光环的人儿,那些运筹帷幄的幕后操控者,那些天马行空的奇思妙想……我们到底艳羡的是什么?是我们想要拥有但是无法拥有的宝藏,是我们想要达到却无奈搁浅的彼岸。我们以仰望的姿态,去参考那些至少看上去比我们幸福、比我们快乐的人。这无可厚非,但几米还补充道:一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着。其实每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人的眼里。  相似文献   

12.
正幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也就是感到自己的生命意义得到了实现。  相似文献   

13.
在目前依然流行的教育观念中,中小学教育只是人生的一个准备阶段,人的幸福与否,取决于成年后事业是否成功;而接受教育的目的,就是为了将来的事业成功做好准备,打下基础。在这种教育观中,儿童阶段的快乐与幸福并不重要,它只是人生的一个起步阶段。为了将来的成功与幸福,我们有权利剥夺,也完全可以剥夺孩子们今天的快乐。  相似文献   

14.
"快乐的人生是幸福的人生。一个人,不管他贫穷还是富裕,快乐才是最重要的。如果我们的教育为孩子培养了一种乐观、积极的心态,如果我们的教育教给了孩子快乐、进取的方法,如果我们的教育让孩子养成了获取快乐的习惯,那么,我们的教育就是非常成功的。"——褚俪华  相似文献   

15.
在目前依然流行的教育观念中,中小学教育只是人生的一个准备阶段,人的幸福与否,取决于成年后事业是否成功:而接受教育的目的,就是为将来的事业成功做好准备,打下基础。在这种教育观中,儿童阶段的快乐与幸福并不重要,它只是人生的一个起步阶段。为了将来的成功与幸福,我们有权利剥夺,也完全可以剥夺孩子们今天的快乐。  相似文献   

16.
幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的  相似文献   

17.
灿烂的生命     
人们都说童年是人生最幸福、最美好的时光,然而我却有着与众不同的童年。它不只充满了幸福快乐,也包含了艰难与挫折。这还要从我出生说起。  相似文献   

18.
享受点滴     
英国人下午都习惯喝下午茶。在我国,有位受西方教育的从旧社会过来的富家小姐,也有此习惯。但是,解放后,在历次运动中她无法再一如既往地喝下午茶,但她却自己用煤炉蒸小蛋糕来保持习惯。不是奢侈,只是为了泰然地面对变化。其实,不变的岂止是习惯?不变的是信念,不变的是紧抓幸福的心。有的时候,我们总会抱怨自己不够幸福,认为生活总一如既往,从没波澜壮阔过,甚至情绪会[简评]这是一篇短小精悍的人生随笔。作者从英国人喝下午茶的习惯谈开去,说到人生的幸福追求问题。幸福是人人在追求的,但幸福并不是人人都能发现它,并且能捕捉到它的。事物是…  相似文献   

19.
人,总想活得幸福快乐,总想用自己的智慧不断创造幸福和财富,更想把命运与未来掌握在自己手中,但又总是事与愿违。大千世界,人世沧桑、命运多舛。人生不会一帆风顺,我们有许多理想与抱负都难以实现,面临逆境与痛苦,我们不能怨天尤人,更不该逃避。换一种心态面对人生,想一想“吃苦是福”的道理。就能逢坎坷不颓废,遇泥泞不灰心,  相似文献   

20.
童年,是整个人生中最幸福、最快乐的时光,它拥有着人们的天真烂漫和欢声笑语。童年载满了我们对未来的憧憬和勾勒。如果说人生是一幅彩色画,那么童年就是画中最艳丽的色彩。  相似文献   

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