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行为导向教学在计算机应用类课程中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
随着科学技术的不断发展，尤其是计算机技术的飞速发展，计算机在各行各业中得到了越来越广泛的应用。为适应经济的发展和社会的实际需要，计算机应用类课程已成为职业教育中各种专业的基础课程。随着教育内容及培养目标的调整，计算机应用类课程教学方法的改革势在必行。行为导向教学是当前职业教育教学法中的一种新的思潮，该教学法突出创新、实践能力的培养，符合计算机应用类课程的专业特征，适合在该类课程中应用。 一、计算机应用类课程传统教学方法存在的弊端 计算机应用类课程主要包括《微型机操作与应用基础》、《办公软… 相似文献
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高职院校程序设计类课程的教学与考核方法 总被引：3，自引：0，他引：3
在高等职业技术教育中，计算机应用类各专业程序设计类课程采用什么样的教学模式和方法，采用什么样的考核方法，直接影响培养目标的实现。这里提出了“兴趣诱导，现场教学；问题驱动，激发内能；目标牵引，动力延伸；选点切入，波及扩散：适时归纳，水到渠成。”的教学模式和方法；同时探讨了这一类课程的技能考核方法。 相似文献
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计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程.在分析了计算机网络实验教学现状的基础上,结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践,针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路,构建了面向应用型人才培养的实验教学体系. 相似文献
4.
《职业技术教育研究》2006,(10):14-16
计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程，也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中，计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程，使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力，不仅是对学生基本文化素质的培养，也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。 相似文献
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要注重电脑课的“三性”福建厦门英才学校庄蕾计算机课程是我校独具特色的课程。在全校的计算机课程设置上，我们以整体提高计算机应用水平为指导思想，以计算机操作能力和信息处理能力为主要培养内容，注重课程的“整体性、应用性、趣味性”。低年级的课程以操作能力为重... 相似文献
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计算机基础课程是高等学校的一门重要基础课程。随着计算机技术的飞速发展和教学改革的进一步深化，该课程在教学内容、教学手段、培养目标等方面都遇到了新的挑战。针对计算机基础课程的特点，就如何改进计算机基础课程教学方法，提高学生的应用能力，进行一些探讨。 相似文献
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管圣轩 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):70-71
计算机是现代人常用的办公和学习工具，学好计算机知识，掌握计算机的实际应用是职业学校学生所应具备的基本素质和要求。因此，在职业学校里，计算机课程是每个学生的必修课。 相似文献
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王咏梅 《现代教育管理与教学》2007,(6):108-108,F0003
计算机是现代人常用的办公和学习工具，学好计算机知识，掌握计算机的实际应用是职业学校学生所应具备的基本素质和要求。因此，在职业学校里，计算机课程是每个学生的必修课。 相似文献
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计算机课程是一门实践性、应用性较强的课程，计算机的实践教学是计算机教学环节中的重要组成部分，只有重视实践教学。创造良好的软硬件教学环境，注重培养学生的动手能力、应用能力，把改革计算机实验教学作为提高计算机教学质量的突破点。才能更好地提高计算机课程的教学质量，提高学生的综合素质。 相似文献
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钮和荣 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
我校是交通部所属的一所全国重点中专。交通系统中专《计算机应用基础》课程教学始于80年代初。由于受当时机器设备和上机条件的限制，起初《计算机应用基础》课程的教学语言为ALGOL语言。后来随着计算机科学的发展及学校机器设备的添置和更新，上机实习条件得到了改善。到目前为止我校已在不同的专业先后开设了ABSIC，COBOL，PASCAL，DBASE，FOXBASE等课程。随着改革开放和市场经济的建立以及计算机科学突飞猛进的发展，计算机的应用尤其是数据库的应用已涉及到方方面面的领域，用人单位对毕业生的要求发生了很大的变化，尤… 相似文献
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雪茶作为民族特有的古茶种，有数百年的应用历史。在高职医药类相关专业的计算机应用基础课程的教学中将中医药的相关知识融入其中，能使学生更加深入地了解中医药的基本知识和应用方法，既是对中医药文化的一种推广，也是一种计算机应用基础课程面向专业建设的重要课程改革实践尝试。 相似文献
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职业高中计算机应用基础课程教学大纲研讨会在京召开■邹德林在职业高中普及计算机文化教育，使学生学会计算机操作和应用，对于全面提高学生素质，培养跨世纪社会主义建设人才具有十分重要的意义。为规范和提高职业高中计算机课程的教学，国家教委于１９９７年４月２６日... 相似文献
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吴瑞明 《高等工程教育研究》1995,(2)
“计算机文化基础”功能模拟教学法吴瑞明“计算机文化基础”（又称计算机基础知识）是一门旨在培养大学新生应用计算机能力的知识普及型课程。随着计算机教学的深入展开，多数高校在大学新生阶段开设了普及计算机应用基础知识的文化课，但就如何讲好这类课程而言，尚有许... 相似文献
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高等教育自学考试是标准参照性考试，《计算机应用基础》课程是非计算机专业一门必修的公共基础课程。这门课程的主要内容有计算机基础知识、操作系统软件(Windows98和MS—DOS)、字处理软件(Word97)、表处理软件(Excel97)、演示文稿软件(PowerPoint97)及计算机网络基础知识。自全国高等教育自学考试指导委员会2001年制定《计算机应用基础》自学考试大纲以来，已经有两年的时间。为了使广大考生更好地学习《计算机应用基础》课程，下面我们从学习方法、应该掌握的主要知识点以及一些典型的试题等几个方面作简单的分析。 相似文献
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90年代以来，随着我国计算机应用技术的发展和普及，计算机基础教育在我国高校得到迅速发展，由计算机专业教育逐步拓宽到非计算机专业范围，现在《计算机应用基础》已基本成为一门各非计算机专业必开的公共课程。熟练的计算机操作技能和应用能力是当代和未来大学生必须具备的基本素质， 相似文献
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《计算机应用基础》是非计算机专业的一门公共基础课程，课程教学内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 相似文献
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周晨阳 《中国教育技术装备》2012,(7):134
综合实践活动课程是课程改革中的一类新型课程,它注重实践性、突出开放性,强调学生自主学习和亲身实践经历。但课堂氛围相对而言显得比较抽象、单调、乏味甚至是枯燥。随着计算机信息及网络技术的不断进步和日臻 相似文献
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职业中学计算机应用基础课程是一门基础的课程。通过对目前我国职业中学计算机应用基础课程的教育地位以及教育现状的分析,探讨了现阶段职业中学计算机应用基础课程教学中存在的主要问题和不足,并提出了职业中学计算机应用基础课程分层教学的思想。 相似文献
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《微型计算机基础与应用》课程既包含计算机基础知识，也包含计算机操作练习，是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础课程。在教学过程中，应培养学生的自学能力、获取知识的能力，以激发学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献