共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(下) 总被引：21，自引：0，他引：21
从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展（下）黎加厚（上海师范大学教育技术系·上海·２００２３４）（２）教学改革积件的工具性使它能满足不同教师的要求,而与教师的教育观念、教育理论水平高低差异无关。但以计算机为代表的高科技具有比传统媒体更强大的... 相似文献
2.
用Internet实现积件库的构想 总被引：9，自引：0，他引：9
面对我国计算机辅助教育的现状和存在的问题,针对CAI课件的不足性,如缺乏应变能力、缺乏生成能力、诊断能力差、修改难度大以及媒体利用率低、开发周期长等缺点,一些教育工作者提出了发展我国学校课堂计算机辅助教学的“积件思想”。积件思想是对我国CAI领域历史经验和存在问题进行长期的探讨与反思后提出的,是发展我国学校课堂计算机辅助教学的新思路。积件系统由积件组合平台和积件库组成,积件组合平台是供教师和学生使用组合积件库并最终用于教学使用的软件环境。而积件库是提供给教师和学生在课堂教学中自由使用的大量教学知识… 相似文献
3.
从PowerPoint97看积件思想 总被引：8，自引：0，他引：8
一、从课件思想到积件思想的转变目前,走发展教学资源库和开发适合一般教师使用的著作工具或编辑平台的道路已在计算机教育专家和中小学普通教师中达成共识。人们逐渐认识到传统的立足于为完整的课堂教学服务的课件观念已越来越不适应计算机应用工具化的要求,另一方面,在广大教师中应用广泛的优秀平台软件（如PowerPoint、Authorware）也提供给我们许多有价值的启示,这一切都昭示着学校课堂计算机辅助教学的新发展一从课件思想向积件思想的转变。积件（Integrableware）是继第一代教学软件一课件（Cour‘”－ware）之后的第二代教学软… 相似文献
4.
课堂电化教学设计中的学习心理目标设计潘克明（北京市电教馆·北京·１０００３５）课堂电化教学是教师运用多种教学媒体（主要是电化教育媒体），以较优的教学结构、较高的速度与质量，使学生在较好的心理状态下积极、主动学习的过程。课堂电化教学设计的目的，是在教学... 相似文献
5.
6.
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上) 总被引：57，自引：0，他引：57
本文探讨了我国发展ＣＡＩ课件的历史经验和面临的困难，论述了我国学校课堂计算机辅助教学正在经历的第二次重要转折：从课件思想到积件思想的转折。讨论了积件的特点及其对教学改革的影响，提出了发展我国新一代课堂教学积件的建议 相似文献
7.
程惠敏 《历史教学(高校版)》1998,(6)
史学专题中国近代前期的中西文化交流论中国古代领土观的形成……—·—··张景贤（5·5）…………··—…………于语和高侮（5·ZI）（墨子）与中国古代军事科技—…李继耐（2.30）过学理论与实践（六韬）的成书、著录及其军事思想…徐勇（6.5）论历史教学中的类比联想创新…··常运暖门·24）两汉妇女的贞节问题…………·赵志坚（4·14）情境教学的作用·:………·李维密门·43）论北魏文明太后的族属及所受教育中学宗教史教学研究一;………·车华玲（二·27）……………………………··王晓卫门·11）初中历史“新五步教学法”例谈… 相似文献
8.
关于“电教思维”的探讨向容德（四川通江中学·四川·６３５７００）全球范围内的教育技术革命推进了我国整个教育系统（普教、职教、成教）的协调发展，各种传播媒体在课堂与远距离教学方面的有机结合，给发展中的电化教育提出了新的课题目标。在这些教育系统中，无论什... 相似文献
9.
试论中小学校电化教学管理刘铮铁（郴州市电教馆·湖南·４２３０００）学校电化教学管理是学校教学工作管理的重要组成部分。是贯彻教育面向世界、面向未来、面向现代化的战略方针的具体体现；是好快好省培养人才，实现目标，完成教学任务的重要途径之一；是学校领导、广... 相似文献
10.
深化中小学电教改革浅析曾垂霞（湖南郴州市电教馆·湖南·４２３０００）中小学全面开展电教工作已有十几年了，它在学校教育教学工作中所起的作用是有目共睹的。但学校电教工作发展到今天，工作更难做，不少学校已缺少行之有效的“招数”，出现了停滞不前的局面。那么怎... 相似文献
11.
《中国小学语文教学论坛》2002,(24)
●名家论坛●我看语文李康（１－２·０１）认识语文学好语文倪文锦（３·０１）再谈要从更为广阔的视角审视语文教学陆俭明（４·０１）知识的教学和品德的培养蒋仲仁（５·０１）人文文化可以帮助我们做人刘献君（６·０１）闲话谈书曹文轩（７·０１）读书的意义俞平伯（８·０１）从大学角度谈中学生的阅读与写作周士琦（９·０１）传染语感于学生夏尊（１０·０１）如何提高文艺欣赏能力蓝翎（１１·０１）论百读不厌朱自清（１２·０１）●封面人物●半是鸡声半马蹄周世忠（１－２·０４）执著的追求闪光的人生———记全国优秀教师、… 相似文献
12.
《天津职业院校联合学报》2001,(4)
跨进新世纪，奋发展宏图──新年寄语 龙德毅（１·３）·专稿·抓住机遇，迎接新世纪挑战，努力实现跨越式发展 李大卫（１·５）浅谈知识经济时代需要大量的高等职业人才 于炳诚、萧庆媛（１·９）·高等职业教育研究·高职烹饪专业教学中一个不容忽视的问题 孟祥苓（１·１３）联邦德国ＨＰＩ电子／微电子技术培训系列给我们的启示 胡宏宇、迟志君（１·１７）机电技术高职教育的定位与内涵… 相似文献
13.
一、引言课堂学习是一个复杂的过程,这一过程受许多因素的影响和制约,国外对此也有研究,但说法不一。玛格丽特·王（讪叨押旧W吧,lop）认为制约在校学生学习的因素是国家及地方性政策、校外环境、学校、学生、课程设置及班级大小、教学及班级气氛等。①而其他学者根据相关分析的结果,认为这些因素应该是学校（0．12）、社会（0．19）、教师（0．ZI）、教学优．22）、学生（0．24）、教学方法（0．14）、学习策略（0．28）等七大变量系统／综合我国的实际情况和国内外的研究成果,我们认为影响课堂学习最基本的变量是学生、教师和课堂… 相似文献
14.
积件从理论走向实践的新思路 总被引：5，自引：0，他引：5
近十几年来,随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学正越来越深刻地影响着学校的课堂教学。在课堂计算机辅助教学方面,虽然传统的ＣＡＩ课件取得了很大成绩,但在教学实践中发现它还存在通用性不够,灵活性和开放性差等不足,限制了计算机辅助教学的发展。对此,我国教育界进行了深刻反思,提出了以灵活组合微教学单元和多媒体素材为基础的积件理论,这将对我国计算机辅助教学产生深远的影响。笔者在深入研究积件理论的基础上,探索利用现有技术和工具开发积件库,使教师能方便地制作ＣＡＩ软件。 一、从课件到积件的发展 课件是一个封… 相似文献
15.
16.
17.
《历史教学(高校版)》2002,78(12):69-71
史学研究论先商的迁徙洪涛（９·２８）汉族和中华民族的形成何志虎（１１·１１）汉代河西地区的开发刘磐修（１１·２４）中国国学在朝鲜的传播与发展犤韩国犦李相圭（１０·１２）论“三教”到“三教合一”严耀中（１１·５）论日本遣隋使王心喜（７·１４）浅析武则天定都洛阳的原因张美华（１２·１２）明代宦官专权与君主专制主义的发展和影响于语和董跃（９·２４）中国国服丧失原因浅探———从近代中日服饰变化比较说明张祝平（１１·２８）段皖系当政与北洋派的衰落潘荣（９·１１）抵制《顺天时报》案吴修申（１１·３２）从热赞… 相似文献
18.
领导到位是高校电教发展的关键广东省高校电教中心观感辛显铭张增荣（南京大学·南京·２１０００８）（南京师范大学·南京·２１００２４）最近，我们受广东省高教厅邀请，参加该省一项上报国家教委教学优秀成果奖的鉴定工作。鉴定会后，我们专访了广东省高校电教中心主... 相似文献
19.
谈谈课件与积件 总被引：4，自引：0，他引：4
于晓艳 《江西广播电视大学学报》2001,9(1):43-45
我国学校课堂教学软件经历了从课件到积极的发展历程，本试图从以下三方面论述课件与积件的区别与联系，这对于我们研究学校课堂教学CAI的发展方向有重要意义，首先阐述第一代教学软件－－课件（courseware）的特点；其次介绍第二代教学软件－－积件（integra ware)产生的历史背景及其特点；最后论述积件与课件的关键问题。 相似文献
20.
这里收集了同学们在作业和测验中的一些典型错误,并指出纠正的办法．一、混淆幕的运算性质,张冠李戴例1（1）a2·a3＝a6（2）a’·a3＝Za’;（3）3x‘·4。‘＝12x‘;（4）（3aY＝9。。。（5）。·x‘·x‘＝。’·（6）（a””y－a’””‘纠正（1）混淆了幂的乘法与幂的乘方,应为a’·a’－a’”’＝a’;（2）误把幂的乘法当幕的加法,应为a’·a’＝a’“’＝a‘;（3）两个单项式相乘,只注意了系数相乘,忽视了同底数的幂相乘指数应相加,应为12X‘;（4）单项式的乘方,要结合积的乘方法则来计算,应为（3a叩一3’·（aV＝27a… 相似文献