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小学语文课堂的高效性是每个小学语文教师追求的目标.针对小学生,小学阶段是养成良好的学习习惯关键时期.小学生对外界事物充满了好奇心和求知欲,这就需要小学语文老师从细节入手,构建小学语文高效课堂,使得学生树立科学的学习观念,不断激发学生学习的兴趣和热情,从而提高小学语文课堂的学习效率. 相似文献
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在小学语文教学中,教师必须重视应用课堂教学艺术,充分发挥教师的主导性,学生的自主性,引导小学生能够积极地参加到小学语文教育教学活动之中,增加小学生对于语文教育教学内容趣味性的感知,加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成训练。 相似文献
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为了对当今新课程理念进行适应,加强对于我国小学语文教育教学改革的力度,不断将小学语文教学课堂自身效率提升,在小学语文教育教学课堂中,要求教师必须要重视应用教学艺术,使小学生能够成为小学语文教育教学的主体,引导小学生能够积极地参加到小学语文教育教学活动之中,增加小学生对于语文教育教学内容趣味性的感知,小学语文课程自身的内容含量十分大,也比较枯燥,再加上其教育教学任务十分繁重,因此,怎么样才能够将理论性很强的小学语文课堂开展的生动有效,这是十分重要的问题。 相似文献
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针对小学语文教学效率提升手段进行细致分析已经成为当下教育领域的时尚之举,处于此类年龄段的学生心理十分敏感,优美的诗词与文章能够清扫心中的污秽因素,令其终身受益.结合现下语文课堂规范形式观察,发现小学生阅读效率并不十分理想.而苏教版小学语文教材着重于学生语文阅读水平提升手段的创新挖掘,希望能够突破一切传统应试教学思想限制,令学生主体适应地位得到充分尊重.具体来讲,本文就是透过苏教版教材进行小学语文教学课堂四重奏方案制定. 相似文献
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对于小学生而言,阅读不仅能拓宽他们的知识面,还能培养他们的语文素养,提高他们的综合素质。基于此,教师应重视小学生的课外阅读教学。本文从激发学生的阅读兴趣、拓宽学生的阅读范围、为学生创造更多的阅读机会和培养学生良好的阅读习惯这四个方面,阐述了小学语文阅读教学的优化方略。 相似文献
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基于人教版小学语文教材为例,结合小学生的学习心理、接受能力,以及多年的教学实践,阐述了在小学语文教学课堂上如何充满活力地思考,提出主要从四个途径着手来提高激发小学语文教学的活力,以激发学生们语文学习的乐趣,以期达到小学语文教学充满活力和生机,提高素质教育的效果。 相似文献
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阅读是小学生语文教学中一个重要的环节,一个班整体的语文阅读能力的提高可以显示出小学语文教学的成功,因此教师提高小学生语文阅读能力的有效途径主要有：培养学生熟读成诵的习惯;营造轻松融洽的课堂氛围;培养学生使用工具书的良好习惯;重视学生自主学习;掌握字词。 相似文献
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小学阶段是学生最擅长学习和模仿的一个时期,在这一时期内加强对小学生能力的培养,往往可以收获事半功倍的效果,同时还会对其今后的学习产生积极的影响。本文立足部编小学语文教材,结合笔者教学实践,就如何培养小学生阅读素养提出了几点建议,希望能为小学阅读教学提供一定的借鉴。 相似文献
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