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高中地理新课程改革已经开始了,我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。 相似文献
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高中地理新课程改革已经实施几年了,这期间地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身实践,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准．重塑新课程理念。把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。笔者结合教学实践,谈几点肤浅的认识。 相似文献
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在新一轮的高中地理新课程改革中,地理教师以务实的态度,紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次提升自我的好机会。 相似文献
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高中地理新课程改革在我校实施好几年了,这期间我们地理组教师以务实的态度积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。我们在教学实践中,做了许多尝试,取得了一些令人满意的效果,现在总结下来,与各位老师共同探讨。 相似文献
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自从在初中实施了新课程改革后,广大教师都积极投身于新课改,努力在自己的学科教学中与新课改完美衔接。付出就有收获,我作为一名初中地理教师,深切感受到新课改所带来的教学面貌的变化,对于提高我的教育素质有很大的帮助。下面就我在地理教学中的所做、所见、所思、所想谈谈自己的教学感悟。 相似文献
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杨铭刚 《中国科教创新导刊》2014,(15):28-28
随着新课程改革在基础教育领域的日益深化,改变教学方式,创造符合素质教育发展需求的全新教育模式成为众多一线教师共同的探索课题.地理作为初中学生必须掌握的一门基础课程,是初中新课程改革的重点和难点.本文试图结合当前初中地理教学的现状和问题,对如何贯彻新课改理念,提高地理教学有效性进行探究. 相似文献
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张小龙 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
新课程改革给教育教学带来了全新的面貌。同时,在新课程的实施过程中,也给我们带来了一些困境。伴随着地理新课改的不断进行,如何科学合理的促进地理新课改的不断实施？激发我们不断探寻对这些困境,提出应对策略。 相似文献
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新课程的改革在不断进行中,新的教学理念也在不断更新中,并且不断地进入到我们的教学之中。在这样大的教育环境之下,初中地理的教材也发生了很多的变化,教材从外观上看变得越来越薄,但是实际内容并未减少。所以对于我们初中地理的教学要求不能降低,应该根据需要的不断发展制定相应的教学任务,把学生的地理成绩提上去,不断提升我们初中地理课程的教学质量,同时初中地理课程在整个初中教学中的地位也是十 相似文献
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曹东 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(11)
初中地理课程改革在我市实施了三年,这三年全体初中地理教师用务实的态度紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神、学习新课程标准、重塑新课程理念、把握新课程教材、探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。一、课改实验稳步推进 1.观念的转变经过不断地学习、实践和反思,教师逐步明确在新课程实施过程中该继承什么、发展什么,并自觉地将新课程理念转 相似文献
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李洪刚 《中国校外教育(理论)》2014,(10):33-33
近年来,新课程改革不断推进,素质教育全面深入展开,我国的教育事业不断取得新的发展和进步。我们对初中地理教学方法进行了不断探索和研究。其中,利用乡土地理课程资源在初中地理教学中教学效果显著,有利于提高学生的学习积极性和教学质量,受到了广大师生的一致好评,同时也受到了广大家长和教育界普遍关注。主要分析了在初中地理教学中,利用乡土地理课程资源的重要意义,并探究了初中地理课程教学中乡土课程资源的利用方法。 相似文献
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李洪刚 《中国校外教育(理论)》2014,(29):33
近年来,新课程改革不断推进,素质教育全面深入展开,我国的教育事业不断取得新的发展和进步。我们对初中地理教学方法进行了不断探索和研究。其中,利用乡土地理课程资源在初中地理教学中教学效果显著,有利于提高学生的学习积极性和教学质量,受到了广大师生的一致好评,同时也受到了广大家长和教育界普遍关注。主要分析了在初中地理教学中,利用乡土地理课程资源的重要意义,并探究了初中地理课程教学中乡土课程资源的利用方法。 相似文献
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新课程地理教学为地理教师提供了创新的平台,教师要在《基础教育课程改革纲要》和地理新课标的指导下,更新教育理念,大力创新教学手段和教学方法,不断提高学生对地理学科的学习兴趣和提高地理学科的教育教学质量。在初中地理新课程标准课堂教育教学中,要做到以下几个方面： 相似文献
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初中地理教师对新课程适应性调查研究——以上饶市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷,调查了江西省上饶市及所辖各县的地理新课程实施现状,并从初中地理教师专业化情况、地理教师对地理新课改的认识、地理教学方式等方面进行了较系统的分析,对初中地理教师适应新课程情况做了总体评价,可为教育行政部门、课程研究人员以及高师人才培养提供参考。 相似文献
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王云燕 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):129-130
新课程初中地理改革已经实施多年,新教材、新课标以及大量新理念都在不断冲击着教师固有的教学观念,潜移默化地影响着教师的教学行为,从而改变着初中地理的课堂教 相似文献
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随着教育教学改革步伐的加快,新课程改革与教学资源拓展有利于地理教学的实施,新课程的改革对初中地理教学实践具有积极促进作用。很大程度上激发了学生学习地理知识的兴趣．推动了教师对教学有效性的进一步反思。在义务教育课程改革背景下,教师在达到知识目标的同时,更加关注学生的学习态度和思维发展过程。逐步改变学生受传统应试教育影响的死记硬背的学习方法,提高课堂教学效率。 相似文献
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夏诗雅 《学生之友(初中版)》2010,(17):66-66
随着新课程改革的实施,初中地理教学环境发生了很大变化,硬件环境有多媒体网络教室,软件环境地理教材已经多媒体化,情境虚拟化。信息技术手段在初中地理课堂教学中得到了普遍运用,促进了初中地理课堂教学的优化,给初中地理课堂教学带来重大影响,有利于初中地理新课改的实施。 相似文献