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大国科技竞争对学生创新意识和创新能力的培养提出了更高的要求。信息课程作为培养学生信息素养的主阵地,在普及信息技术教育、培育数字化时代的合格中国公民方面发挥着重要作用。为深入了解中小学信息学科实验教学发展现状,持续提升实验教学实践与创新水平,该文基于全国中小学实验教学精品课案例开展研究,该研究以遴选自22个省份的81节中小学信息学科实验教学课为研究样本,从思路创新、技术与器材创新、方法创新三个方面,深入剖析信息学科实验课现状与特点,总结归纳实验课主要问题,从深化学科理念认知、坚持核心素养引领、探索学科思政建设、提升场室装备条件、完善平台保障机制等方面提出有关研究建议,以期为新时代中小学信息学科实验教学高质量发展提供参考。 相似文献
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20多年教育科研实践和教育科研管理的经验 使我认识到,中小学教育科研应坚持科学的科研路 线和正确的科研方向,从"经典"走向"通俗",才能 真正实现"科研兴师"和"科研兴校"的目标。 一、实施"人人有课题,个个出成果"的科研 路线,引导教师走上幸福之路。 1.确立正确的课题观。我认为,中小学科研 课题就是教育实践和教育认识发展中必须解决 的问题,也就是我们在深化教育教学改革,推进 相似文献
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中小学要全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,是一场将触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育变革需要教育科研 ,中小学教师开展教育科研是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。群体科研是教育改革和发展的产物 ,也是教育科研普及和深化的结果。群体科研的兴起 ,使教育科研走出“象牙之塔” ,成为广大基层教育工作者改革教育教学的有力工具 ,使“以科研为先导”、“向科研要质量” ,从启蒙者的呐喊变为群众的实践活动 ,使“科研兴校”、“… 相似文献
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江华瑶族自治县中小学实验教学普及县达标刘大志为了适应普及九年义务教育的要求，促进中小学从应试教育向素质教育转变，江华县大力加强中小学校的实验教学和社会实践活动。江华县委、县政府对这一教育内部的改革十分重视，成立了普及中小学实验教学领导小组，加大了硬件... 相似文献
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近年来,我们把实验教学普及工作作为深化教育改革的一项重要内容,加强领导,精心规划,大力实施,“建、配、管、用”同步抓,取得了明显的进展。去年九月经省验收,我市被确认为中小学实验教学普及合格县。如何巩固和发展实验教学普及成果,充分发挥实验教学在教育综合改革中的效益,是当前一个值得认真探讨的问题。本人结合我市实验教学工作的具体情况谈几点看法。 相似文献
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教育教学是一种创新性的劳动,必须以研究为依托才能不断深化和提高。只有具备较高的教育科研素养。教师才能在教育教学活动中更具创造性,才能更快地、批判性地接受新的教育理论,理性的思考,不断改进和优化自己的教学实践,从而不断提高教育教学质量。基于此,我们对中小学教师的教育科研现状进行了广泛而深入的调查。希望借此掌握教师科研的真实状态,并对促进他们的专业成长有所帮助。 相似文献
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中小学要全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，是一场将触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育变革需要教育科研，中小学教师开展教育科研是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。群体科研是教育改革和发展的产物，也是教育科研普及和深化的结果。群体科研的兴起，使教育科研走出“象牙之塔”，成为广大基层教育工作者改革教育教学的有力工具，使“以科研为先导”、“向科研要质量”，从启蒙者的呐喊变为群众的实践活动，使“科研兴校”、“科研兴教”从战略选择变为现实途径。 相似文献
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山西省是一个经济发展欠发达的内陆省,有中小学４２３６６所。为了使普及实验教学工作深入、持久、扎实、有效地开展,推动全省素质教育的全面实施,全省上下做了大量的工作。１深化认识,加大投入普及实验教学是适应和服务经济体制改革,经济增长方式两个转变,落实江泽... 相似文献
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普及中小学实验教学是全面落实党的教育方针和全面提高教育质量的重要一环,实现普及中小学实验教学是国家教委1990年10月在“全国中小学实验教学普及县现场会”上提出的任务和要求,我们认为普及中小学实验教学有以下意义和作用。 相似文献
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赵志英 《山西教育(综合版)》1998,(11)
在山西这样一个经济基础和教育基础相对薄弱的省份推进普及实验教学工作,确非易事。为了使普及实验教学工作深入持久、扎实有效地开展下去,推动全省素质教育的全面实施,全省上下做了大量细致的工作。一、深化认识,加大投入,提高教育技术装备水平,大力推进普及实验教... 相似文献
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教育技术装备在深化基础教育改革、全面推进素质教育中具有重要地位和作用。从2002年开始,我省坚持把创建实验教学示范学校作为"抓手",以适应课程改革需要、提高支持基础教育建设能力为方向,以推进素质教育和教育现代化为中心,以增强学生创新精神和实践能力为目标,努力加强教育技术装备工作,取得了明显成效,这主要表现在如下几方面:努力提高教育技术装备整体水平,为教育教学奠定良好的基础。我们以创建"中小学实验教学示范校"为契机, 相似文献
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中小学教师在教育科研中应注意哪些问题呢?笔者认为应从以下几个方面入手.
着眼于解决实际问题,突出教育科研的主要任务
中小学教育科研具有微观性、具体性、日常性、实践性和应用性等特点,因此,中小学教育科研的内容必须是我们在教育教学实践工作中所遇到的具体问题,在解决问题中形成理论,并用所形成的理论去指导实践. 相似文献
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熊平 《中小学实验与装备》1999,9(5)
1 加大工作力度,增强开展实验教学的自觉性 每年在县教委召开的各乡(镇)教育站站长会或召开的教研员会上,我们都大力宣讲<中国教育改革和发展纲要>,省教委<关于全面落实实验教学普及要求的通知>和<"九五"期间全省中小学实验工作的意见>等法规和文件精神,并要求全县中小学要认真抓实验教学,为此我们制定了<巴东县中小学实验教学评估实施细则>,做到每学年开学有要求,开展中有检查指导,每学年底有评比,把实验教学落到实处.县装备站要求小学四年级以上学生必须完成自然分组实验,初中学生必须完成理化生分组实验,中小学必须完成好演示实验,使各乡(镇)教育站认识到实验教学不仅重要,而且必须要开展. 相似文献
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1997年11月13日至11月15日,山西省中小学普及实验教学现场会在吕梁地区的孝义市召开。目的是为了更加深入、广泛地在全省掀起普及实验教学新高潮,深化教育改革,全面实施素质教育。省教委副主任安焕晓做了题为《狠抓实验教学普及工作为全面实施素质教育服务》的报告,回顾总结了我省1996年9月晋城现场会以来,各地市贯彻晋城会议精神,开展普及实验教学的情况、经验和做法,概括了我省普及实验教学工作的六条经验。大会表彰奖励了今年验收合格的35个实验教学普及县（市、区）。参观学习了孝义市的7所不同类型的中小学校和吕梁地区、孝义市… 相似文献
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当前 ,中小学的教育科研已成为一种群众性的普及活动 ,这种大规模的科研活动虽然突显了教育科研的数量 ,却忽视了其应当具有的质量水准 ,由此导致教育科研缺乏科学性和规范性的现象十分明显。要解决这个问题 ,必须从增强问题意识和强调科学规范入手 ,以保证中小学的教育科研有上佳的成果 相似文献
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到目前为止 ,农村绝大部分中小学都基本普及了实验教学。怎样加强实验教学 ,全面推进素质教育 ,是我们重要的任务。1 实验教学是推进素质教育的组成部分 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出 :要重视常规实验教学 ,加强中小学实验室、图书馆 (室 )及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设 ,并向学生全面开放 ,提高教学仪器设备、图书的使用效益。这对我们推进素质教育必须以培养学生实验操作能力为突破口具有重要的指导意义。因此 ,无论是广大基础教育的管理者 ,还是我们每一个中小学教师 ,都必须充分认识到实验教学的重要… 相似文献
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我区位于太原市区的南端 ,辖两镇四乡三办 ,人口 3 7.2万 ,中小学 10 5所。几年来 ,我区各级领导和广大教师将普及实验教学作为深化教育教学改革和实施素质教育的重要内容 ,坚持改善办学条件 ,在普及实验教学和巩固普实成果方面 ,取得了显著的成绩。1 加强教师队伍建设我们首先根据晋教备字 [1997] 1号文件(山西省关于加强中小学实验教学普及工作的意见 )精神 ,制定了区教委 [1997] 71号文件《关于加强中小学实验人员管理的规定》。按要求 ,中学Ⅰ类、Ⅱ类 ,小学Ⅰ类设专职实验教师 ,并基本达到一室一人 ,其他小学也分别按规定配备了专兼职… 相似文献
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到目前为止,农村绝大部分中小学都基本普及了实验教学.怎样加强实验教学,全面推进素质教育,是我们重要的任务. 1 实验教学是推进素质教育的组成部分 <国务院关于基础教育改革与发展的决定>明确提出:要重视常规实验教学,加强中小学实验室、图书馆(室)及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设,并向学生全面开放,提高教学仪器设备、图书的使用效益.这对我们推进素质教育必须以培养学生实验操作能力为突破口具有重要的指导意义. 因此,无论是广大基础教育的管理者,还是我们每一个中小学教师,都必须充分认识到实验教学的重要性,要把实验教学作为我们推进素质教育的重要组成部分. 相似文献
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从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只 相似文献