共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
我国高校毕业生人数2003年为212万,2004年为280万,2005年将增加至338万。2003年、2004年我国高校毕业生就业情况:2003年9月初统计,2003年高校毕业生就业率为70%;2004年9月1日统计,高校毕业生就业率为73%。3个百分点的增长,给我们的感觉似乎2004年就业率比2003年也只不过好一点点,但是究其基数之大,我们便不难发现,增长了3个百分点就说明50多万人已经成功就业。那么2005年呢?高校毕业生基数为338万,就业率要想与2004年的73%持平,就要再为40多万人解决就业问题。面对高校毕业生就业一年紧过一年的严峻局势,党中央国务院和国家领导人给予高度重视,多次召开会议专题讨论高校毕业生就业问题。相信,在总结前两年高校毕业生就业工作的宝贵经验的基础上,2005年高校毕业生就业工作将上一个新台阶。 相似文献
2.
1999年高等教育扩大招生政策出台后,我国在校大学生人数从1998年643万增加到2004年2000余万,6年间增长了两倍多,毛入学率已达19%,成为世界上大学生数最多的国家;预计到2010年,在校生要达2800万左右,毛入学率达25—27%左右。高等教育由精英教育向大众化教育趋势发展,大学毕业生的就业政策也相应地取消了“包分配”,以“双向选择”取而代之,但是大学生就业体制等没有随之改变,导致大学生就业形势严峻。 相似文献
3.
非正规就业被称为灵活就业,但又不等同于灵活就业,是一种特殊的就业形式存在于正规部门中的非正规就业和非正规部门中的正规就业,常表现形式有:劳务派遣、自由职业、零时工等,是传统就业的一种补充形式.有调查数据显示,当前我国大学毕业生中从事传统、正规行业的比例正在下降,而灵活就业、非正规就业的人数逐渐增多,高校毕业生的非正规就业比例正在呈逐年上升趋势,以吉首大学近四年就业率统计为例:2010年灵活就业与自由职业就业率分别为48.92%和1.4%、2011年灵活就业与自由职业就业率为59.01%和2.14%、2012年灵活就业与自由职业就业率为60.05%和2.57%、2013年灵活就业与自由职业就业率为65.15%和0.19%(初次就业统计). 相似文献
4.
张丽娟 《中国职业技术教育》2006,(21):55-56
招生就业是职业学校极其重要的工作,直接关系着学校的生存与发展。对此,学校领导非常重视,始终坚持一把手亲自抓。然而,由于历史及社会的诸多原因.“招生难”、“就业难”一直困扰着学校更快更好地发展。最近几年,由于市委市政府和市教育局领导的高度关注和大力支持,学校采取了一系列切实有力的措施,使招生与就业工作有了新的转机,逐渐走出低谷,呈现出逐年上升的态势。据统计,我校2001年至2005年,招生的数字与就业率分别为:2001年571人,就业率为40%;2002年625人,就业率为60%;2003年1041人,就业率为98%;2004年1388人,就业率为100%;2005年753人,就业率为100%。 相似文献
5.
近日,山东省劳动和社会保障厅公布,今年山东省技工学校计划招生人数与实际报考人数之比为1比17。近三年以来,山东省技工学校毕业生当年就业率均在90%以上,就业与招生处于良性循环。据山东省劳动和社会保障厅最新的一项调查显示,目前,全省国有骨干企业青睐两种人才:一是大学本科学历以上的科研人才;二是以技工学校毕业生为主体的高技术人才。随着近年来大学毕业生就业压力的增大,家长 相似文献
6.
7.
一、大学生就业危机之表现
自从2000年我国实行引导高校毕业生进入人才市场政策以来,高校毕业生就业竞争日趋激烈。大学生供需矛盾加剧,就业形势严峻,已成为社会面临的一大难题。据调查显示,2004年普通高校毕业生总数280万,其中不能及时就业的大学毕业生达80万。2005年全国将有338万普通高校学生毕业,比去年增加58万,增幅达20.71%。2005年春季2月25、26日在北京国际展览中心举行的一次大型招聘会上,9万多应聘者需在1万多个职位前展开激烈竞争。面对激烈的就业竞争,更多的人选择了考研、继续深造,以避开这一就业高峰,或提高自己的就业能力。2005年研究生报考人数达117万余人,比去年增加12.7万,创考研人数历史新高。 相似文献
8.
菲律宾华文教育的历史演变及其振兴对策初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育研究》1996,(2)
菲律宾华文教育的历史演变及其振兴对策初探●吴端阳1995年5月,应菲律宾华文教育研究中心的邀请,华侨大学组成华文教育考察团赴菲考察华文教育。在菲两周,参观了侨中、中正、圣公会、中西及宿务东方等十多所华文学校,以及国立菲律宾大学,了解华文教育的具体情况... 相似文献
9.
大学毕业生“就业难”是当前人力资源市场存在的一个普遍性问题。大学毕业生“就业难”的本质原因是大学毕业生就业的市场机制尚未真正形成并发挥有效作用,不平等就业是促进大学毕业生就业的首要障碍。促进大学毕业生就业应在尊重市场机制的基础上,围绕供给、需求、匹配三个关键环节,着重解决如下问题:大学毕业生应当树立为祖国的富强建功立业的远大志向,确立正确的劳动观和择业观,政府应当深化大学毕业生就业制度改革,继续扩大用工需求,推进以提升大学毕业生就业能力为核心任务的高等教育改甍,增强大学毕业生就业服备的匹配性。 相似文献
10.
高等教育大众化与大学生就业市场建立 总被引:4,自引:0,他引:4
1999年高校扩大招生以来,大学教育从精英化向大众化发展,为我国实现人才强国的国策,为社会和经济的可持续发展提供了人才保证。与此同时,大学生就业也成为人们关注的重要问题。2004年,全国共有高校毕业生280万人。比2003年净增68万人,增幅达32%,加上过去数年未能就业的一部分毕业生沉淀到下一年度参与就业竞争.2004年全国实际需要就业的高校毕业生可能会突破300万人。大学生就业是社会秩序稳定和经济持续发展的关键所在。因此。大学生就业也必须面对这一转变。顺应发展,建立、健全和完善大学生就业市场。 相似文献
11.
就业导向力促高职教育强势发展--2003、2004年全国高职高专毕业生就业状况调查分析 总被引:6,自引:0,他引:6
李维利 《中国职业技术教育》2005,(28):13-15
根据教育部高教司的要求,中国高等职业技术教育研究会委托天津职业大学组成课题组,从2003年开始,连续两年进行了全国高职高专院校毕业生就业状况的调查研究.2003年、2004年就业状况调查采取信函、传真、电话、座谈、专访、网络等多种形式进行;调查对象为全国的高职高专院校,2004年扩展到全国20个主要人才市场;调查时限分别以2003年和2004年底高职高专毕业生就业状况为主要依据. 相似文献
12.
论独立学院毕业生就业渠道的拓展 总被引:16,自引:0,他引:16
一、当前我国大学毕业生面临的总的就业形势
虽然目前我国高校毕业生还远不能满足各行业对各类高素质人才的需要,但是,经过从1999年开始的连续扩招,2002年全国高校实际招生人数已经达到了1998年的2.5倍左右,而从毕业生人数来看,2003年超过了212万人,较上年增加了67万,增幅达到46.2%的高峰;2004年达到了280万人,较上年增加68万人,增幅达到32.1%;2005年应届大学毕业生达到340万人, 相似文献
13.
14.
近年来。我国高校的人学率持续增长,2004年,高校招生447万,毛人学率达到19%,宽口径在读学生总数达到2000万,高等教育已经实现由原来的精英教育向大众教育的平滑过度。与此同时,高等教育在发展过程中也暴露了不少问题与矛盾,高校毕业生就业问题日益凸显。2005年我国高校毕业生总数达到338万。与2004年相比,增幅达20.71%,在社会就业形势日益严峻的情况下。高校毕业生就业问题更加突出。网上求职逐渐为广大高校毕业生所接受和钟爱, 相似文献
15.
16.
2008年,陕西省高校毕业生有25万人,加上往届毕业的大学生共计有30万人需要就业。毕业生人数之多达历年之最。同时,因金融危机影响,导致今年全国就业形势紧张,陕西省的大学毕业生就业形势也十分严峻。为化解当前的就业困局,陕西省召开了与大学生就业工作相关的人事、劳动、 相似文献
17.
劳动是公民的基本权利。就业是民生之本。劳动就业问题是当今人们最为关注的社会热点之一,就业难,是不争的现实。为缓解我国劳动力就业的压力,国家十分重视社会就业问题。2003年底的中央经济工作会议明确提出“要把促进就业放在更加突出的位置”。温家宝总理在2004年第十届全国人民代表大会第二次会议 相似文献
18.
19.
牛序芳 《黑龙江教育学院学报》1995,(2)
根据联合国人口基金P53项目文本要求,国家教委组织的赴菲律宾人口教育考察团由承担项目的八个省区的教育学院负责人口教育的专家和学者组成,一行10人,于1994年11月18日至12月4日对菲津宾的人口教育及青春期教育进行了为期两周的考察。 考察期间,我们参观了菲律宾人口委员会、菲律宾大学教育学院、菲律宾教材资料 相似文献
20.
大学生择业的法律意识及培养 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高校扩招,就业形式越来越严峻,形成了紧张的就业竞争。1999年我国有212万人进入高等院校,与1998年相比增加了67万,增长幅度达40%,而据权威部门通报,2003年全国就业岗位需求与2002年基本持平。人们看好的就业大省广东省的就业形势也很严峻,副省长谢强华在省政协九届一次会议关于就业和再就业专题上提出:“未来几年预计有148万人在广东就业,而广东每年能提供的新增岗位却只有70至75万人……”在择业过程中,越来越多的大学生卷入了择业的劳动纠纷。究其原因,其中一个很重要的方面是由于大学生缺乏择业法律意识造成的。 相似文献