共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
德国基础教育的课程改革 总被引：3，自引：0，他引：3
德国各州享有中小学课程设置与课时分配的自治权,从历史上看,各州在课程设置与课时分配方面相对稳定.世纪之交,德国传统的课程设置与课时分配原则面临巨大挑战,更为灵活的课程设置与课时分配成为德国课程改革的总体趋势,而学校教学计划、教学实验、综合课等实践中的热点问题集中反映了这种改革趋势. 相似文献
2.
翟凤勇 《学位与研究生教育》2007,(Z1)
针对当前两年制硕士生课程设置问题,从课程设置和学分要求角度,与世界一流高校进行了对比分析,并针对我国硕士研究生具体情况,提出了优化课程设置、适当降低学分要求及采用多元课时方案等建议。 相似文献
3.
本文在大量查阅知名高校课程设置的基础上,以西华大学水利水电工程本科专业为例,从课程的增替、课程方向划分、课程衔接及课时调整方面对课程设置提出了建议,以期能对水利院校课程改革及人才培养方案的修订提供参考。 相似文献
4.
不少高校采用标准化学时确定教学酬金,但办法比较粗陋,以致内部分配不公引发矛盾。课时标准化办法是否科学合理,成为高校人力资源管理部门思考的问题。文章对高校课时标准化办法普遍存在的问题进行分析,阐述标准化课时如何设置主参数和校正参数,介绍了标准化课时计算公式的推导,提出了使课时标准化的操作办法。 相似文献
5.
不少高校采用标准化学时确定教学酬金,但办法比较粗陋,以致内部分配不公引发矛盾.课时标准化办法是否科学合理,成为高校人力资源管理部门思考的问题.文章对高校课时标准化办法普遍存在的问题进行分析,阐述标准化课时如何设置主参数和校正参数,介绍了标准化课时计算公式的推导,提出了使课时标准化的操作办法. 相似文献
6.
计算机专业课程改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键.近10年中,各职校都本着社会需要出发进行了各种版本的课程改革尝试,初步形成了一套属于自己的教学体系,然而在课程与课时的搭配上却不尽如人意.本文从计算机专业课程课时改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课时设置的侧重性、灵活性及实施性方面对专业课课时改革作了详细的阐述. 相似文献
7.
对十所高师体育教育本科专业实行学分制改革后术科课及其课时设置现状进行调查分析，揭示目前高师体育教育专业开设的术科课程与设置的课时量存在的问题，提出提高和加强课堂教学质量和开展课余训练的相关意见和建议。 相似文献
8.
闫丽萍 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):129-133
在新疆高校对少数民族预科学生的汉语教学过程中，预科阶段的汉语课程设置、课时安排、教材使用等问题长期以来一直是困扰预科汉语教育与教学发展的棘手问题。通过对调查问卷的分析。从学生的评估中可看出，所调查的问题有其合理之处，也有急需改进之处。 相似文献
9.
10.
试论高校课程体系中的四大关系 总被引：1，自引：0，他引：1
季诚钧 《高等工程教育研究》2002,(6):34-37
本文从理论上阐述了高校课程体系中的专业与通识、共性与个性、理论与实践、课内与课外等关系，对高校课程体系中的课时总量、课程结构、比例等问题进行了探讨。 相似文献
11.
一、现状与统计数据
（一）课程的设置、管理与开设情况
在课程的设置上,大部分市（县）都能严格按照“甘肃省义务教育阶段地方课程实施意见（试行）”（甘教基函[2005]38号1文件精神,结合当地师资实际情况,合理、科学设置国家、地方、校本三级课程,开足开齐各类学科。落实到每个学科具体的课时比例,通过对调研学校学期课表的分析,中小学各个学科基本达到了“甘肃省义务教育课程设置实验方案”（甘教基函[2001]11号）文件所参照课时比例。 相似文献
12.
周呈 《南昌教育学院学报》2011,(11):95-95
随着我国英语教学改革的逐步深入以及自主学习理论和计算机网络的迅猛发展,旨在培养学生自主学习能力的听力零课时教学提上了高校英语专业教学改革的议事日程。本文论证零课时课程教学高职院校英语专业听力教学中的可行性和必要性,为进一步探索零课时课程教学提供一些建议。 相似文献
13.
一、部门自然地理课程整合的背景1．部门自然地理课程设置存在的问题目前,我国高师部门自然地理课程在设置、课时比例、内容取舍等方面存在着条块分割、课时量大和部分内容重复设置的问题。部门自然地理课程独立设置、自成体系, 相似文献
14.
15.
16.
《中小学教师培训》2018,(3)
课时课程,是教育部基础教育课程教材发展中心课程领导力建设行动研究项目子课题"‘课时课程’的价值追求与实践"提出的一个核心概念。在课程改革的大背景下,中学语文课堂践行"课时课程"是学科课程改革行之高效的途径。将每一个课时的授课视为课程来建构,其课程观的要义在于动态生成。它强调课程建构落实到每一堂课之上,这对于中学语文课堂教学改革具有十分重要的现实指导意义。将"课时课程"的核心理念定格在"视角切入""问题驱动""思维创新""一课一得"四个视点上,这正是当下中学语文课堂亟待关注的,并对如何诠释"课时课程"的核心理念、如何有效践行"课时课程"的核心理念,进行了探讨。 相似文献
17.
中小学课业负担问题是社会各界持续关注的话题．在“双减”背景下,对数学课时设置进行系统的实证研究与反思具有重要的理论和社会实践意义．基于国家某项大型测试项目的八年级学生样本,探讨了中国初中生数学课时与其数学学业成就的关系．研究结果表明：初中的数学课时超标较为严重;在保证国家义务教育课程方案规定每周4～5节的基础上,继续增加数学课时无法进一步提升学生的数学学业成就．这在一定程度反映了盲目增加数学课时的巨大投入可能并未获得其期望的效果．教育主管部门应进一步加强相关教育治理工作,明确依标准恰当设置数学课时、减轻学生结构性课业负担的重要意义,同时积极制订行业质量标准和质量监测体系,监督把控数学课时设置,关注数学教学质量的切实提升． 相似文献
18.
以高校的人才培养方案为研究对象,以探究湖南高校的日语基础教育以及日语专业教育理念为研究目的。将湖南高校与日本国内几所具有代表性的高校日语专业的人才培养方案进行对比研究。研究结果发现,湖南高校日语专业的人才培养方案与日本相比,还存在着一定差距。如,课程设置方面,讲授与实践课时设置的不合理,日语口语课时设置的不合理等等。因此,必须从湖南的实际出发,研究制订科学的高校人才培养方案,设置合理的日语教学课程,促进日语教学,加速湖南日语专业人才培养的步伐。 相似文献
19.
20.
刘健智 《湖南教育学院学报》2014,(1):84-88
通过与相关老师电子邮件联系和因特网查询,收集了全国43所高校的物理教育专业的最新培养方案。对教师教育类课程中的公共必修课、专业必修课、专业选修课的设置及其学分和课时进行统计,对统计结果分析与讨论后,总结出高校物理教师教育类课程设置的特点,发现其存在的问题,提出了课程设置与教学内容的改革建议,并得出了物理教师教育类课程的设置方案。 相似文献