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王梦笛 《小作家选刊(小学)》2004,(7)
我喜欢音符中的美妙旋律,喜欢听那如天使般的声音。它带给了我无限的激情与快乐。我觉得听音乐是一种享受,真的,聆听一些美妙的音乐,可以让你放松一些。请静 相似文献
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音乐是声音的艺术，是听的艺术。聆听者通过每一次认真聆听，让美妙的旋律缓缓流进心田，从而唤起自己丰富的联想。在我们的音乐课堂中，“听”永远是无法取代的“主角”。先来看看以下的几个片段： 相似文献
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龙海波 《中学生阅读(初中版)》2013,(5):52-53
我们生活在这个世界上离不开声音。好的声音给我们带来美妙的享受．坏的声音却使我们无法忍受,噪音甚至会损害人的健康。如果世界上没有声音,人类会怎样呢？人们害怕什么声音呢？ 相似文献
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美妙的声音与天生有关,即使再好的声音如果没有经过正确指导,唱出来也不好听,而且还阻碍了对学生乐感的培养。在音乐教学中,怎样使学生掌握正确的唱歌方法,让他们的歌声更美妙动听呢?一、良好的歌唱习惯能激发学生歌唱的信心(一)学会聆听感受引导学生学会聆听声乐作品,感受歌曲的情感和演唱者的声音艺术,能培养学生良好的歌唱习惯。为帮助学生进入歌曲意境,我十分注重充满感情、富 相似文献
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音乐是一门听觉艺术,欣赏音乐离不开耳朵。只有通过聆听,我们才能感知音乐中的情绪,感悟音乐的旋律,才能享受音乐的美妙,领略音乐的魅力。音乐教师在课堂中应该立足聆听教学,为学生营造聆听氛围,激发学生的欣赏兴趣,丰富聆听方式,促进感知体验,丰富聆听内容,授予聆听方法,帮助学生积累聆听经验。 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2011,(5):F0002-F0002
聆听这首歌曲的前奏,你会听到鸟鸣与流水那美妙动听的声音。大自然是姜丽的,可我们是怎样对待她的呢？高潮部分旋律高亢,是一个孩子对世人的责问, 相似文献
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阅读教学应该转变视角,以聆听为原点,引领学生去聆听源自于文本、教师与同学的声音,促进学生文本解读的质的飞跃。教师可以身先士卒,示范聆听;紧扣触点,促进聆听;设置情境,启迪聆听。借助聆听提升阅读教学的整体效益。 相似文献
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<正>家庭是孩子获取音乐环境最重要的场所,音乐是一门听觉艺术,家长如何为孩子创设好的家庭音乐环境呢？下面给家长朋友一些建议。聆听生活中的声音生活中的声音有不同的节奏、高低和音色,是孩子最先接触到的具有音乐元素的声音。倾听与感受生活中好听的声音,对萌发孩子倾听音乐的兴趣能起到积极作用。美妙的声音。比如,家里新添了带水循环的鱼缸后,家长可以引导孩子发现美妙的声音：“屋子响起了流水的声音,鱼缸里还有两只小乌龟,它们爬来爬去, 相似文献
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冯骥才 《中学生阅读(高中版)》2005,(12)
世界上只有约瑟夫·施特劳斯——也只有一次——描述过音乐之外的声音。 你仰头、仰头,耳朵像一对空空的盅儿,去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音。 然而,你什么也听不到。人的耳朵不是聆听天体而是听取俗世的,所以人们说茫茫宇 宙,寥廓无声。 这宇宙天体,如此浩瀚,如此和谐,如此宁静,如此透明,如此神奇。它一定有一种 美妙奇异、胜过一切人间音乐的天籁。你怎样才能听到它,你乞灵于谁? 相似文献
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2008年苏州市中考作文是《聆听——》。作文题前面有一段提示:"在我们的周围有许多美妙的声音,有的是欢快的,有的是凝重的;有的是大自然的天籁之声,有的是心灵世界的肺腑之音 相似文献
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<正>当前,科学技术迅速发展,国际竞争日趋激烈,信息技术广泛应用,均对教育提出了前所未有的挑战,多媒体教育技术的优势是传统音乐教学手段无法比拟的,音乐是充满艺术魅力的声音世界,每一部音乐作品、每一件乐器都能引发人们无数情感的迸发。随着科学技术的不断更新和发展,学生已经不再满足于简单而传统的一架钢琴的教学模式,多媒体技术集图形、动画、声音、词曲等信息功能为一体,动感强、容量大、震撼力强,给学生视觉和听觉以强烈的冲击,并能更好 相似文献
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——些女性朋友坦言,在她们听来、自己丈夫那富有节奏感的呼噜声简直就是美妙的音乐。她们说躺在自己另一半身边,聆听那流畅的声音是一件很惬意的事。这种声音会给你信心,告诉你一切都很好。可我并不是那种女性。 相似文献