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中职教育的本质特征是就业教育,核心任务是职业道德教育、职业规划与指导教育和中级技能教育。在中职学校教育中,要运用灵活多样的指导方法,把学生生涯规划和就业指导贯穿整个教育过程中,这是提高学生基本职业素质、实现学生顺利就业和稳定发展的重要基础。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(5):90-92
在目前的就业环境中,中职学生相较高职及其他普通高校学生来说,就业竞争力相对较弱。造成这一现象的重要原因之一是职业规划教育被严重忽视。笔者对所在中职学校学生的职业规划水平进行调查分析,得知总体水平偏低,在人口变量及专业与年级变量之间,都存在显著性差异。提出开展职业价值观教育、职业环境教育和建立专门的职业规划教育部门等对策建议。 相似文献
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本文以中职生职业规划教育的重要性为出发点,结合当前的教育现状,从增强学生就业信心、优化各阶段教学目标、丰富职业规划教学形式、心理健康辅助教育四方面思考中职生职业生涯规划教育改良思路.给广大中职老师,特别是职业规划教学老师以参考. 相似文献
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邓志梅 《广东教育学院学报》2011,(1)
本文作者结合其所在学校对工读班学生培养的实践,从廓清学生对于职业规划教育的认识和明确职业规划教育的内容等方面,探讨中职学校对工读班学生应如何进行指导. 相似文献
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华敏 《读与写:教育教学刊》2013,(8):242+260
有效的考核评价体系是中职语文有效教育的重要组成部分。本文试图从以下四个方面对中职语文有效教育考核评价体系进行探究:评价体系是语文教学的重要组成部分;中职语文教学评价体系现状;中职语文有效教育考核评价的原则;新课改形势下,中职语文应如何构建有效教育考核评价体系。总之,中职语文教育考核评价体系应更贴近学生未来职业规划,帮助学生迈向未来的成功。 相似文献
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中职院校是培养高素质高级职业人才的基地.在中职院校的教育中,如何全面完善学生的就业服务,是每一个中职院校教育工作的重点之一.本文从职业生涯规划的角度来解析中职院校学生的就业心理,从而对学生的职业规划和就业进行指导. 相似文献
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中职学校的中药制药专业新生,在面对日后的学习生活及未来的职业规划时,难免会感觉迷茫无助,因此新生的入学教育能够有效地帮助学生明确学习目标,掌握学习技能,树立正确的学习态度,本文通过分析中职学校学生的自身情况,以及中药制药专业特点,从思想教育、专业教育及职业规划等三方面探讨新生入学教育方案。 相似文献
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当前中职学校德育工作越来越受到重视,但是传统的"满堂灌"教育模式却无法在中职学生职业规划中产生高效的德育工作效果。论文对中职学校德育工作中学生缺乏明确的职业规划意识、自主创业意识薄弱等问题进行分析,对开展快乐德育、引入社会化的德育评价标准等措施进行了探究。 相似文献
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刘文生 《中国校外教育(理论)》2011,(5):131-131,137
中职院校学生职业生涯规划教育引起了社会的广泛关注。通过分析中职院校学生职业生涯规划教育工作中存在的问题,提出了强化职业生涯规划理念、加强师资队伍建设、制定职业规划和开展就业指导、创新职业生涯规划课程体系和拓展职业生涯教育途径等对策,以更好地指导中职院校学生职业生涯规划教育。 相似文献
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当前,中职护理教育在迎来历史性的发展机遇的同时,也面临巨大挑战。如何开展中职护理专业学生的职业生涯规划教育,在当前中等职业教育改革和发展的大潮下,是一个不容忽视的问题。本文拟从内容设计、手法选择和机制构建等方面探讨中职护理专业学生职业规划教育的体系构建。 相似文献
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中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和扶持学生创新、创业,在推动职业教育课程改革的同时,播下学生创新和创业的种子,促进学生的创新化发展。 相似文献
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中职教育是我国综合教育的重要组成，教育特点是职业化倾向，教育内容及教育方向都趋向于社会就业，教育重点是职业素养培养，需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等，对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例，对工匠精神的实质内涵进行分析与确定，探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题，并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略，以推动中职英语专业教育发展，提高学生职业素养。 相似文献
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吴盼盼 《中国科教创新导刊》2014,(9):247-247
加强学生的职业规划与能力培养的双向教育对于学生学习自主性的培养和未来的发展都有着十分积极的影响。尤其作为中职体育学科这一实践性较强的学科,做好职业规划与能力培养,使其互相作用,才能促进学生质的提升。 相似文献
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浅谈中职院校学生管理与发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
中职院校作为中国教育体系中不可缺少的部分正在逐步走上发展的正轨,中职院校学生的管理与发展,越来越成为国家、社会所关注的重点。本文以山东交通技术学院作为参照,结合自身教学经验,对中职院校学生的管理与发展提出自己的观点与做法。主要包括:析因要深入,切忌盲目下结论;转换角度看问题,切忌一意孤行;德育要重视,技术要夯实;培养自我意识性,做好职业规划。 相似文献
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在高中阶段实施职业规划教育,目的在于培养学生的职业意识,使学生能够较为全面、客观地评价自己,充分挖掘自身的职业生涯发展潜力,增强对社会的适应能力,提高个人核心竞争力,最终促进职业生涯发展,实现自我价值和社会价值的和谐统一。本文从校本课程开发的角度,阐述普通高中实施职业规划教育的重要性,例举职业规划教育的课程资源,探讨普通高中实施职业规划教育的保障措施,为普通高中的校本课程开发提供一个新的视角。 相似文献
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王雪 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
中职学校教育的特点,是培养学生的专业技能及适应社会的能力。因此,在教学中,不仅要加强对学生的专业知识指导,还要通过对学生开展德育教育,提升他们的综合素质,对其职业规划发挥重要的作用。对于中职班主任来说,作为德育教育的主要执行者,需要在日常管理中,采取合适的管理方法,提高管理的效果。本文从“管育并重”的管理模式出发,浅谈中职班主任德育教育的实施方法。 相似文献
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中职教育体系成为我国培养人才的重要构成,每年中职生的数量在不断递增中,但是我国现在对中职教育领域的研究还处于初级阶段。这其中也包含着中职职业规划的探索和研究,所以非常有必要分析目前中职职业教育体制下人才培养的效果。本文以职业规划对中职学生价值观影响作为研究的切入点,分析其必要性和必然性,这也为以后教学工作的开展提供新的思路。 相似文献