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1.
辨析病句是高考试题中必不可少的一道试题，辨析病句有常规的步骤，如首先压缩句子寻找句子主干，查看有无成分残缺或赘余，有无搭配不当。如果主要成分搭配恰当，再看语序。如语序恰当，再看表意足否清楚，是否合乎逻辑等等。尽管归类分析时学生一目了然，辨析方法也似乎成竹在胸，然而．一面对试  相似文献   

2.
作为＂语言文字运用＂部分的一个重点,＂辨析并修改病句＂题,只要方法得当,精选一些题目进行强化训练,学生的辨析能力是可以在较短时间内有大幅提升的。
　　1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
　　＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。  相似文献   

3.
"辨析并修改病句"是高考对语言文字运用的基本考点之一,能力层级为E。高考在这一考点上,题型一般有两种:一是辨析语病,一般以选择题形式出现,多出现在基础知识题中;二是修改病句,一般以客观题形式出现,多出现在语言表达运用题中。辨析病句是对病句识别能力的考查,修改病句则以辨析为基础。修改病句时,我们首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口:接着根据病句类型的特点,找出病因,然后有针对性地加以改正。修改病句要遵循两个基本原则:一是不伤原意,保留  相似文献   

4.
病句辨析是高考常设题型,也是公认的难点之一。笔者深入思考,化繁为简,逐步总结出了解答此题的三招"组合拳":寻标志、提主干、捋枝叶,并将要点编为歌诀。  相似文献   

5.
吴永福 《现代语文》2009,(4):157-157
语文考试的范围,一般包括语言知识与语言运用、阅读、作文三大板块或专题。先说语言知识方面,常见的题型有字音字形,词义辨析及选用（包括实词、虚词、成语及熟语）,句子方面主要是改病句或改错,修辞方面则有句子的连贯等。这些题目中,字音字形虽可静态考察,但由于汉语中有不少多音多义字,则也会产生分歧。至于词义辨析及选用、改病句或改错、句子的连贯等,则不宜静态考察,换言之就是要有一定的语境。若只是人为地提供一些语言碎片,  相似文献   

6.
江红波 《新高考》2008,(10):22-23
【考纲说明】《2008年高考语文考试大纲》对病句考点明确提出":辨析并修改病句。"这一要求包括两个相联系的方面:一是辨析病句,即对句子的正误作出分析和识别;二  相似文献   

7.
《考试说明》规定了四种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,并提出能辨析和修改语病。对病句进行明确辨别和认识,是修改病句的基础,是对同学语言表达较高层次的要求。了解病句主要类型,辨析病句可分四步走: 一、先找句子主干,即找出句子的主、谓、宾中心语,看句子成分有无残缺、赘余或搭配不当的现象例:1.这些角色不同类型,距离相当大,如果演员无表演技巧,那是演不好的。(“这些角  相似文献   

8.
辨析及修改病句是高考必考的知识点,也往往是考生容易失分的地方.面对一个句子,学生往往无从下手.因而掌握一点快速判断病句的方法,实在是高三学生的当务之急. 辨析病句,除了掌握常规的方法,把握病句的几种常见类型之外,还可以从词入手,注意容易出现问题的地方,这样往往会收到意想不到的效果.现分述如下:  相似文献   

9.
语文新课标中要求学生具备理解句子,判断句子正误,修改常见病句,准确运用语言的能力。在中考各题型中,病句题目是难度较大的一类题型,也是历年中考语文重点考查的内容。很多初中生学习三年初中语文依然不知如何处理此类题目。初中语文教师要在平时的教学中让学生掌握常见的病句辨析方法,然后在此基础上通过练习使学生掌握各类病句题型的解题技巧。本文中介绍了常见的辨析病句方法以及常见病句题型的解题方法,以供参考。  相似文献   

10.
所谓搭配不当,是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配,结构上不能互相关联。"搭配不当"类病句大多结构复杂,且由于其语法结构完整,出现问题部分在句中的跨度大而容易为广大同学所忽略,从而常常成为辨析病句中的一个"隐性杀手"。那么,如何解答"搭配不当"类的病句题目呢?——首先要要抓住句子的主干,分清主谓,分清其内部各成分之间的关系,其次是分析句子中的词语搭配是否得当。在解题过程中要特别注意三个病症:并列短语、"是"字句和两面性词语。  相似文献   

11.
所谓"疑似病句",就是"准病句"或容易被考生误以为有病的句子."疑似病句"是作为病句选择题中的正确答案出现的,所以才形成较强的信息干扰.因此,辨析"疑似病句"对做好病句选择题无疑是非常重要的.  相似文献   

12.
病句辨析实际上是对考生语法、修辞、逻辑等方面知识的综合考查,其中语法错误的病句最多,今年的高考语病辨析题就是这种类型。对语法型病句,可以采用主干枝叶检查法: ①先用浓缩法,抓主干,即把修饰部分去掉,只留下基本成份。这样简洁明确,易于辨识。 ②再用查枝法,即查句子的基本成份和修饰成份、修饰语之间是否恰当。 ③最后理叶,即检查修饰成份有无毛病。 例如1996年高考第1卷第7题: 下列各句,没有语病、句意明  相似文献   

13.
史艳丽 《考试周刊》2009,(10):35-36
正确解答辨析病句题,除了掌握《考试大纲》规定的六种常见语病类型外,还要学会依据一些形式上的“标志”去辨析病句,以加快解题的速度,提高解题的准确率。比如看句子主干、看并列短语、看关联词语、看数量短语、看否定词、看两面词、看介词等。  相似文献   

14.
近年来,不论是中考还是高考的语文试题里,病句的辨析与修改,都是常考的内容。我们知道,一般涉及到的病句类型主要有以下6种:①语序不当;②搭配不当;③句子成分的残缺或赘余;④结构混乱;⑤句子的表意不明;⑥不合逻辑。中考语文试卷出现命题的方式主要有以下三种:①判断句子是否有语病②判断对病句的分析和修改是否正确③找出有毛病的地方并进行修改辨析句子有语病的方法有以下四种:①审读法;②紧缩法(分清主干和枝叶);③类比法(仿造类似的句型来造句,然后进行比照查找病因);④逻辑分析法。病句修改的原则为:少改多就,采用“五字法”。所谓病…  相似文献   

15.
一、从语法角度进行分析病句辨析的主要问题是查找病因,如观察成分是否残缺,搭配得当与否,语序合理与否等。对单句可先查主干,再看搭配;而对复句则先查句间关系,再查关联词语。1.语序不当。语序不当是指在一个句子中,组成这个句子的某些成分由于所处的位置不当而造成的一种语病  相似文献   

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[考点解说]《考试说明》规定“辨析并修改病句”的能力级为D级,主要考查“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”等六种常见语病的辨析和修改能力。从近几年高考情况看,该考点考试题型为选择题和综合改错题两类,选择题主要是辨析句子的正误;综合改错题除要求辨析语病外,一般还要对句子作准确修改。辨析病句的方法有多种,可对句子的结构进行语法分析,可仿照句子结构另造新句加以类比,可从逻辑角度对概念、判断、推理作仔细推敲等等;修改病句则可采用增(增添词语)、删(删去词语)、换(更换词语)、调(调整语序)等方法,修改时既要改正句子错误,又要充分体现句子原意,还要尽量保留原句的基本结构和词语。  相似文献   

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在近年来高考的一些病句考查题中,有不少句子的语病是由句中的"和"字引起的,我们不妨把此类病句统称为"和"字病句.本文拟从四个方面对"和"字病句加以辨析,供同学们参考.……  相似文献   

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病句是指不符合语言的组织规律,不符合客观事物的事理,不符合人们的语言习惯的句子。"辨析并修改病句"一直是语文高考的必考点之一。高考病句题主要有两种考查形式:一种是病句辨析,在第一卷,以客观选择题的形式出现;一种是修改病句,在第二卷,以主观简答题的形式出现。  相似文献   

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病句的辨析与修改，是高考语文的必考题。学生虽然基本清楚语病的类型，但是对复杂的句子特别是复句往往无法检查出病因，感到束手无策。为了便于考生简便、快速地识别此类病句，本文拟介绍透视复句语病的一般程序，以供参考。  相似文献   

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在近年来高考的一些病句考查题中,有不少句子的语病是由句中的"和"字引起的,我们不妨把此类病句统称为"和"字病句。本文拟从四个方面对"和"字病句加以辨析,供同学们参考。一、看有无词性两可"和"字可用作介词,也可用作连词。如果在一个句子里面,"和"字既可以作介词理解,  相似文献   

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