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王青岗 《中学化学教学参考》2008,(9)
每年人们对高考试题表现出高度的关注,而且对其评价总是有褒有贬,这既反映了高考试题作用重大,也反映了人们对高考试题的高要求和高期待。对高考试题究竟如何评析?我认为应以教育教学改革的实践为标尺,因为高考是为国家选拔人才.必须反映教育教学改革的方向和实践,这样才能真正揭示高考指挥棒的作用。下面我通过对一道常见的练考题(试题1)和2008年全国高考理综Ⅰ第28题(试题2)的比较分析来揭示高考试题的内涵和价值,愿得到专家的指正。 相似文献
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１９９６年高考历史试题指疵●江西共青城一中孙双武１９９６年高考历史试题是继１９９０年高考侧重智能考查以来，试卷结构调整最大的一年。它既坚持了高考历史学科能力考查的方向，又较好地照顾了中学历史教学改革的实际；它还在体现高考改革主体方向的基础上，对试题的... 相似文献
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<正>高考试题对中学历史教学有重要引领作用，研究试题可以更好地把握教学改革方向。教育部考试中心曾提出“一核四层四翼”的高考评价体系，回答了高考为什么考、考什么和怎么考的问题。本文借助“历史学科核心素养的分类分层测评模型”对近三年的甲卷做分析，以期为今后的教学提供参考。 相似文献
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1997年全国普通高考历史科的试题，继续遵循“有利于为高校选拔具有良好的学习潜能的新生和有利于中学历史教学改革深入发展”的基本原则，坚持注重考查学生的历史思维能力，坚持发挥历史学科的德育功能，保持了历史学科近几年高考命题改革的稳定性和连续性。同时，对于推动高中历史的教学改革向素质教育方向发展起到了积极的导向作用。今年高考历史试题的基本特点，可以大致概括为以下四个方面：一、与1996年试题相比，试卷结构和题型基本稳定，继续突出了对学科主体内容和知识的内部联系的考查。各类题型的分值也与去年相同，中外历史的比… 相似文献
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齐渝华 《历史教学(高校版)》1997,(1)
在1996年10月召开的全国普通高考试题评价会上,与会代表从试卷的结构、能力考查的力度、试题编排的技术等方面分析了1996年历史高考试题难度下降的主要原因。代表们对1996年历史高考试题在能力考查方面“有进有退”的认识表示赞同并进行了研讨,希望历史高考能坚持能力考查的方向,稳定试题的难度。 相似文献
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高考语文试题的改革直接关系语文教学的改革.比较中美两国高考语文试题的命题特点,尤其是研究美国高考语文试题中词语题的特点,对提高我们高考语文试题的信度和科学性、改进语文教学具有重要的借鉴意义.美国高考语文试题词语题追求大词汇量和高级词汇的考查,对我们的高考语文试题命制和语文教学改革具有积极的影响. 相似文献
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高考命题如何测试研究性学习的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 1年、2 0 0 2年上海两次高考“文、理综合能力测试”出现了研究性学习课题的试题。在今后的高考中 ,这类试题会继续出现 ,并因之推动我们的教学改革———这毕竟代表新一轮高考改革的一种方向。本文结合一些典型试题阐明研究性学习试题的特点 ,探讨高考命题测试研究性学习 相似文献
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龚洪培 《历史教学(高校版)》1997,(1)
自1977年恢复高考以来,高考历史命题坚持“选择性”和“导向性”的统一,认真贯彻有利于选择高校新生,有利于中学历史教学改革的原则,寓思想教育于试题之中,在科学性、标准化等方面不断发展 相似文献
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1996年全国普通高考历史试题,本着有利于为高校选拔有良好学习潜能的新生和有利于中学历史教学健康发展的基本原则,进一步调整了试卷结构,优化考查内容,突出了历史学科的特点,寓思想教育因素于知识和能力考查之中,充分体现了《考试说明》的基本要求。特别是在加强能力考查方面,今年的试题又进行了一些新的探索,并取得了重要进展。高考试卷的调整和试题的改革,较好地体现了选拔性考试的特点和要求,同时对于高中历史教学改革的深入发展也具有不可低估的推动作用。 归结起来,今年高考历史试卷的基本特点,大致可 相似文献
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中国高考评价体系视野下的新高考语文试卷,设置了较多的结构不良试题,意在更好更全面地考查语文关键能力与语文学科素养。本文就此展开分析,以新高考语文试卷为样本,析解其中的结构不良试题,以期对高考语文命题、高考语文复习以及高中语文教学改革产生积极的意义。 相似文献
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我国现阶段的高考历史试题(含各种历史单科试题和综合科目测试卷中的历史题目)，主要由教育部考试中心命制。此外，经国家教育主管部门授权，上海市有关机构亦命制供本地高考使用的历史试题。为叙述方便，前者统称高考历史“全国试题”，后者称为高考历史“上海试题”。全国试题 相似文献
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2009年是天津市实施新课程后第一年的高考，作为对新课程实施成果检验量化标准之一的高考试题，在很大程度上影响着今后的教学改革与实践。因此，深入分析高考试题的特点和导向，对于转变教师教学观念，推进教学改革是十分必要的。现对2009年高考天津卷地理试题作出分析、评价，以期得到同行斧正。 相似文献
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1 2005年江苏生物学高考试题的特点
2005年高考是江苏省实行自主命题的第二年，与2004年首次自主命题相比，仍然坚持了知识与能力并重，稳定与发展并举的命题思路；试题难度与2004年试题基本一致，体现了高考试题命题的连续性和稳定性，有利于考查学生的基础知识和能力，有利于高等学校选拔人才，有利于指导中学生物学的教学改革。 相似文献
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高考试题体现了国家对考生的具体要求,也体现了教学改革的方向。在复习教学中,认真研究历届高考试题,掌握高考命题的指导思想、范围、原则、要求、特点、题型和趋势,类推仿造一些练习题,是适应高考要求,提高复习效果的好办法。下面从练习选编的角度,谈谈类推仿造练 相似文献
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赵粉茶 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0059-0059
高考内容改革对高中历史教学产生重要影响。 本文以2018年高考历史全国卷为例,分析历史学科核心素养 唯物史观在高考试题中的运用,挖掘高考试题所蕴含的学科核 心素养,有助于理解试题的内在价值和把握高考命题的方向, 对高中教育教学有指导性意义。 相似文献
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赵粉茶 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0059-0059
高考内容改革对高中历史教学产生重要影响。 本文以2018年高考历史全国卷为例,分析历史学科时空观念 核心素养在高考试题中的运用,挖掘高考试题所蕴含的学科核 心素养,有助于理解试题的内在价值和把握高考命题的方向, 对高中教育教学有指导性意义。 相似文献
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历史一直都是高考科目中较为重要的一科,而其中开放性试题也是当下全国卷高考试题的重要组成部分。在此之上,本文简要分析了高考历史开放性试题的类型,并明确题目主旨、梳理主要史实、注意层次逻辑、紧扣题干中心等解题方法,进一步为学生解答高考历史开放性题型提供重要参考依据,以此提升学生的书面成绩。 相似文献
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要赢得2010年历史学科的高考,须明确2010年历史备考的方向。其方向在哪里?只有抓住了近年历史高考的基本特点才能明确。近年历史高考(全国卷Ⅰ)的特点有哪些呢?1.直接取自于教材具体知识的试题较少。教材更多的是为高考试题提供了一个知 相似文献